四年级语文上册课件-18《牛和鹅》（共25张PPT） 人教部编版_第1页
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1、118牛和鹅新部编版四年级语文上册内江隆昌市大南街小学 兰昕初读课文2划分层次欺负牛、害怕鹅3被鹅追赶、获救改变态度5 读者阅读时写下的文字，我们把它们叫作“批注”。 符号批注 文字批注文字批注8阅读时可以从哪些角度去作批注呢？9 1、 大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 事情真的是这样吗？第一处批注导学 阅读中把自己的疑问以批注的形式写下来了，这就是从 角度来做批注。提出疑问的批注角度 小组合作： 再读全文，探究文中其余四处批注的角度。共学多角度批注提出疑问记录体会评点写法阅读启发.梳理方法 共读57自然段，从不同角度批注，体会“

2、我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。重点批注： 5、 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，嘎嘎地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 写出了鹅的动作和样子：

3、傲慢、神气十足从评点写法的角度批 注16 这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟。 6、 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。 鹅很凶悍，欺人太甚，“我们”慌忙逃窜从记录感受的角度批 注 细读课文，从不同角度写下阅读批注。自学 3、 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。不害怕拍牛背摸牛肚触屁股扳牛角骑牛背 4、 我们看到鹅，那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。不敢看它遇见鹅绕道走？21 15、直到现在，我还记着金奎叔的话。 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”多角度批注提出疑问记录体会评点写法阅

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