授课课件18.颐和园第1课时

1、颐和园是世界闻名的皇家园林，今天就让我们循着作者的足迹，一同去游览一下颐和园。第 一 课时颐 和 园18助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认本课7个生字，会写11个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。学习目标颐和园位于北京西郊，原是清代皇家园林和行宫。其前身清漪园始建于1750年(乾隆十五年)，1764年建成，1860年被英法联军焚毁。1886年(光绪十二年)，慈禧挪用海军经费和其他款项重建，并于1888年改名为颐和园。1900年颐和园又遭八国联军严重破坏，1902年修复。1961年，颐和园被确定为第一批全国重点文物保护单位。1998年，颐和园被联合国教科文组织列

2、入世界遗产名录，被誉为世界几大文明之一的有力象征。相关资料 点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？颐 耸 舫眺y sng fng 我会认tio易读错字栽（zi zhi ）画舫（fn fn ）堤岸（d t ）耸立（sn sn ）杆gn（旗杆）gn（笔杆）多音字佛f（佛经、佛像）f（仿佛）间jin（房间、中间）jin（间接、挑拨离间）检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文按照游览的顺序写了长廊、万寿山、昆明湖的景色，再现了颐和园这座古

3、老的皇家园林的秀丽景色。我会写结构：左右组词：宫殿 殿堂造句：我们终于看到了金碧辉煌的宫殿。音序：D 部首：殳书写指导：“尸”的撇伸展，“殳”下面的捺舒展。殿din书写指导：“广”的撇伸展，内部笔画紧凑，竖为悬针竖。结构：半包围组词：走廊 画廊造句：走廊里有两只麻雀在蹦来蹦去。音序：L 部首：广廊ln书写指导：左窄右宽，“木”的捺变点，“主”下横稍长。结构：左右组词：柱子 脊柱造句：天安门城楼上有许多根柱子。音序：Z 部首：木柱zh书写指导：“木”末笔捺变点，“戈”斜钩向右倾斜。结构：半包围组词：栽种 栽花造句：花坛里栽种的花开了。音序：Z 部首：戈栽zi书写指导：下部的“工”的第二横上提，总

4、体呈扁状。结构：上下组词：建筑 修筑造句：这里刚修筑了一条公路。音序：Z 部首：竹筑zh书写指导：“门”要写得开阔，竖为垂露竖，里面的笔画要匀称。结构：半包围组词：阁楼 出阁造句：这个用竹子建的阁楼非常漂亮。音序：G 部首：门阁书写指导：首撇短，第二横长，竖在竖中线上。结构：独体字组词：朱红 朱门造句：故宫的大门是朱红色的。音序：Z 部首：丿朱zh书写指导：“土”最后一笔是提，写在偏上位置，“是”上面的日不宜过大。结构：左右音序：D 部首：土造句：河堤上有许多柳树。组词：堤坝 河堤堤d书写指导：左右等宽，右部“隹”竖为垂露竖，结构紧凑。结构：左右音序：D 部首：隹造句：叔叔有一手雕刻的绝活。组

5、词：雕塑 雕刻雕dio书写指导：“犭”与师的左半部分等高。“师”的第二笔竖要长，最后一笔竖为悬针竖。结构：左右音序：S 部首：犭造句：狮子是一种食肉动物。组词：狮子 雄狮狮sh书写指导：“太”的撇、捺舒展有力，“心”笔画均匀。结构：上下音序：T 部首：心造句：我们要用诚恳的态度与人相处。组词：姿态 态度态ti理解词语耸立：掩映：画舫：高高地直立。造句：站在山脚下，抬头向上看，泰山直插云天，巍然耸立。彼此遮掩而互相衬托。本课指树丛和琉璃瓦屋顶、朱红的宫墙互相映衬。造句：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。装饰华美专供游人乘坐的船。造句：湖面上划过一只精致的画舫。理解词语远眺：神清气爽：金碧辉煌：向远处

6、看。本课指站在万寿山上向远处看。造句：远眺窗外的美景，我的内心格外宁静。形容人神智清爽，心情舒畅。本课指从昆明湖上吹来的风让人心情舒畅。造句：大雨过后，这清新的空气真令人神清气爽。形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。文中用来形容排云殿异常华丽，光彩夺目。造句：小时候，妈妈经常给我讲故事，她说，公主都是住在金碧辉煌的宫殿里的。理解词语隐隐约约：姿态不一：指看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。本课指在万寿山上向东远眺时看到的景象不清楚。造句：我隐隐约约听到背后传来一阵车铃声。样子各不相同。造句：天上的云彩变化多端，姿态不一。神清气爽 心旷神怡这两个词都有“精神愉快”的意思。“神清气爽”侧重于“神”，

7、即人的头脑清醒；“心旷神怡”侧重于“心”，指心情舒畅。1.一阵凉风吹过，使人顿觉神清气爽。2.登高望远，使人顿感心旷神怡。辨析词语相同点：不同点：造 句：姿态 姿势都有“形象、样子”的意思。“姿态”侧重于人的神态和气韵，常常用来比喻态度，既可用于人，也可用于物。“姿势”侧重于身体或动作本身的样子，有时也比喻阵势，多用于人。1.满池的荷花姿态优美，香气四溢。2.他走路的姿势十分滑稽，令人发笑。辨析词语相同点：不同点：造 句：再读课文：1.边读边想，课文可以分成几段？2.课文按照什么顺序来描写颐和园的？文中都介绍了颐和园里的那些景色？第一部分(第1自然段)总写颐和园是个美丽的大公园。第二部分(第2

8、5自然段)按游踪写颐和园长廊、万寿山、昆明湖的美景。第三部分(第6自然段)总结全文，表达对颐和园美丽景色的喜爱、赞美之情。交流分段情况课文移步换景，按照游览的顺序，描绘了颐和园里的长廊、万寿山、昆明湖的景色。课文按照什么顺序来描写颐和园的？文中都介绍了颐和园里的那些景色？课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对颐和园的喜爱与赞美之情。习题源于点拨“课后练习单”的“基础知识练”1一锤定音。(在带点的字正确的读音下画“”)几乎(jj) 房间(jinjin)横槛(jinjin) 画舫(fngfng) 堤岸(dt) 葱郁(yyu).2读句子，根据拼音写汉字。(1)在大din( )的

9、走lng( )两侧，各有两根高大的石zh( )，上面dio( )刻着形ti( )各异的龙，很是威严壮观。(2)这个新修建的公园景色非常迷人，既有杨柳d()岸，也有雄伟的建zh( )g( )楼，还有威猛的石sh( )子群，让人流连忘返。廊柱狮殿堤态筑阁雕3根据句子的意思，用表示“看”的词语填空。(1)爸爸()着车窗外的白杨树，陷入了沉思。(2)我和爸爸来到了张家界，()迷人的张家界风光。(3)向东( )，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里 的白塔。4选词填空。耸立矗立屹立挺立(1)一株株白杨树傲然()在茫茫戈壁滩。(2)操场北边()着高大的教学楼。(3)一座宝塔()在半山腰上。(4)烈士那光辉的形象永远()在我们的心中。欣赏凝望远眺屹立耸立矗立挺立5.按要求完成句子练习。(1) 根据提示扩写句子。颐和