农村留守儿童及开展关爱工作情况调研报告

1、农村留守儿童及开展关爱工作情况调研报告农村留守儿童及开展关爱工作情况调研报告随着市场经济的发展，农村产业结构的调整和城镇化进程的加 快，大量的农村剩余劳动力不断向非农业产业和城镇转移，进城 务工，其未成年子女大多数留在农村，因父母都不在身边而需要 其它亲人照顾，成了“留守儿童。由于家庭生活和教育的缺失， 留守儿童普遍处于生活上缺少照应，行为上缺少管教，学习上缺少辅导和亲子关系上亲情疏远的状态，面临着道德、心理、教育、安全等诸多问题的考验一、调研目的和方法目的：（1）了解农村留守儿童的基本情况，做到“心中有数”；倾 听留守儿童的呼声，了解她们的实际困难和需求，提高关爱工作 的针对性；（2）了解开

2、展关心农村留守儿童的情况和典型事例， 经过宣传和总结，推动关工委组织和老同志进一步搞好关心农村 留守儿童工作；（3）了解关心农村留守儿童工作中存在的问题和 困难，向有关领导和部门提出意见、建议。方法：市与区、县（市）相联动，点与面相结合，书面调查与实 地考察相印证，分阶段进行。对农村留守儿童的情况进行调研，市教育局关工委和有关区县（市）教育局关工委共同参与，分两个阶段进行。第一个阶段：2 至6月。聊城市教育局关工委在各有关区县（市）教育局关工委 根据调查提纲，做好前期调查、统计和分析工作的基础上， 召开了农村关心下一代工作情况交流会，并对农村面较大的7区 县（市）教育局关工委上报的调查统计表进

3、行汇总分析。第二个 阶段：市教育局关工委调研组于9月21日至24日深入到各个乡 村和学校，与所到县（市）教育局关工委负责人一起实地考察调 研农村留守儿童及开展关爱工作的情况。共考察了3个乡（镇）、2个村、3所学校；先后召开了三次乡镇干部和学校负责 人工作座谈会、三次老教师座谈会和三次留守儿童座谈会；深入 家庭和乡镇走访老教师6人；对留守儿童进行问卷调查203人； 实地察看了留守儿童图书室、活动室等场所10个；二、农村留守 儿童及开展关爱工作的基本情况经过调查203名留守儿童的问卷调查，得到有关农村留守儿童情 况和老同志（以退休教师为主）开展关心留守儿童工作情况的基 本数据：（1）留守儿童人数及

4、比例：小学生总数为494416人， 其中留守儿童总数为23370人，占4 7%（其中初中留守儿童4 9%，小学留守儿童4 6%）；统计，初中生和小学生总数 249371人，其中留守儿童总数19301人，占7 7%（其中初中留 守儿童7 3%，小学留守儿童8%）。统计数据显示，经济相对不 发达而农业人口多的地区留守儿童人数多、比例大，（2）留守儿 童的家庭情况（“点上调查）：父母中有70%进城务工（其余经 商或其它工作），在县外省内的56%，在省外的20%；外出工作 的父母半年回家一次的占45%，一年及一年以上回家一次的占 34%；外出工作的父母约50%能与孩子保持较多的联系（主要是 电话联系）

5、家庭经济状况比较好的占36%，一般的占54%，较困 难的占10%；由爷爷奶奶或外公外婆照管的96%；（3）留守儿童 自主、自理情况（点上调查）：自我判断较好的24%，一般的 69%，较差的7%。放学回家（以及双休日）干的事；看书做作业 占74%；做家务、干农活占22%，去乡村活动室占8%，搞电子游 戏占7%，和朋友玩占1 5%。在留守儿童座谈会上，有几位小朋 友说，父母为了我们出外打工，非常辛苦，我们一定要好好学 习，要感谢爸爸妈妈，祝她们身体健康，多挣点钱；（4）留守儿 童困难情况和呼声，从汇总的数据来看：学习困难占40 5%；经 济困难占32 4%；无人管理占13 4%，行为偏差占12 2

6、%；身 体残疾占1 5%。在对203名留守儿童的问卷调查中了解到：她 们感到最困难也就是最需要帮助的是辅导学习占66%，其次是 思想行为指导和关心身体健康的各占15%，而经济上需要帮助的 只占4%。在留守儿童座谈会上，呼声最大的是盼望父母能在自己 的身边和希望有人在课外辅导她们的学习。5）开展关爱工作的情况，从汇总的数据来看：老同志做 代理（义务）家长的占24%；对203名留守儿童的问卷调查，有 84%反映在校老师对她们很关心，33%的反映乡村干部对她们很关 心。三、开展关心农村留守儿童工作的主要成绩和典型事例1、关心农村留守儿童健康成长已引起各级党政领导和社会各界的 普遍关注和重视。今年7月

7、2日，杭州市委常委、宣传部长翁卫 军专程来到建德市实地调研代理家长和留守儿童结对关爱工作， 看望慰问农村留守儿童，送去党和政府的亲切关怀。6月18日， 杭州市关工委在桐庐县召开全市农村关心下一代工作经验交流暨 现场会，对关爱农村留守儿童的工作提出了具体要求。合村乡努 力做好关心留守儿童的工作，乡党委、政府加强领导，列入议事 日程；健全组织网络，发挥好“五老”作用（主要是退休干部和 退休教师的作用）；整合社会资源，形成工作合力；针对留守儿 童的实际，开展关爱活动。建德市航头镇是个农业大镇，全镇外 出务工的农民有4000余人，有近500名留守儿童。镇党委、政府 高度重视做好关爱留守儿童工作，把它作

8、为工作品牌抓实抓好。 针对留守儿童亲情关系疏远，家庭教育缺位的实际情况，镇政府 和学校共同研究成立学校、家庭和社会三位一体的农村德育工作 网络站。建立了镇留守儿童活动具体部（设有阅览室、关爱工作 室）、航头初中留守儿童根雕活动室和航头中心小学图书室三个 留守儿童活动场所；发动老干部、老教师和留守儿童开展代理家 长和结对关爱活动，做好建档工作，还对代理家长开展学习培训 和工作交流，把关爱工作做实做细。浙江电视台少儿频道和钱江 晚报等媒体报道了航头镇关爱留守儿童的经验和事迹。淳安县是 留守儿童人数最多的地区。去年，淳安县老干部局和教育局负责 同志联手对全县留守儿童的现状和教育、管理上存在的问题进行

9、 调研，提出了针对性的建议。淳安县妇联在开展“七彩阳光”行 动的基础上，结合“文明共建”、“联乡结对帮户”、“代理家 长”结对等形式，在全县推出“暑期爱心护蕾活动”，为留守儿 童送去爱心，进行慰问。据七区县（市）不完全统计，在乡（镇）、村党政领导的重视和社会支持下，当前共建有青少年学 习辅导站486所，青少年活动室824个，为留守儿童健康成长提 供良好的社会教育、活动场所和环境。2、教育行政部门和学校努力做好关爱留守儿童的工作，精心组织 实践，积极开展研究。创新举措，以点带面，是教育行政部门开 展关心农村留守儿童工作的主要经验。合村小学是桐庐县教育局 抓的一个点。合村小学对在校62名留守儿童的

10、“家庭生活状况、 与父母联系情况、学习情况、对待留守的态度”四个方面进行问 卷调查，经过仔细分析，开展针对性的教育实践：（1）建立模拟 家庭，弥补亲情缺失；（2）开展临时带养人教育，改变家庭教育 方式；（3）加强留守儿童和父母的沟通，填补亲情空间；（4） 组织集体过生日，消除节日孤独感；（5）组织社会群体参与，感 受大家庭温暖。合村小学有多篇有关留守儿童研究的论文、课题 获奖，并在有关杂志上发表。建德市航头镇中心小学实施教职工 结对帮扶留守儿童制度，要求每班推荐典型的留守儿童与本校的 在职教师和退休教师结对，每位教师结对2至3名学生，签订 爱心爸妈结对协议，结对教师经常找留守儿童谈心，随时掌

11、握留守儿童的思想动态，并定期家访，关心生活，指导学习，开 展多种关爱活动，引导她们健康成长。学校还在宿舍区设置“校 讯通”，为留守儿童密切与父母的联系提供了电讯平台。另外， 淳安县威坪镇唐村中心学校撰写的三维联动，构建温暖家 园，也对关爱留守儿童的工作从实践到理论进行总结和研讨。3、关爱留守儿童，教育系统关工委积极参与，主动作为，老同志 用心用情，无私奉献。教育系统各级关工委按照“急党政之所 急，想留守儿童之所想，尽老同志之所能”的要求，发挥好关工 委组织及老同志的优势和作用，把关心农村留守儿童工作抓实抓 好。建德市教育局关工委和市退休教师协会有机结合，建立了 18 个退教关工委，92个关工小组，动员和组织离退休教师积极参加 关心农村青少年工作。，由退休老教师带教，结正确留守儿童有 1120人，退休老教师正式受聘为代理家长的有212人，代理活动 达到417人次。代理家长活动已成为建德市关爱工作的一个亮 点。老同志参与的人数较多，积极性和主体作用发挥得好是建德 市教育系统开展关心下一代工作的一个显著特点。桐庐县合村乡 的退休教师参加乡关工委建立的留守儿童俱乐部工作。调研组实 地察看了这个俱乐部，那里有儿童阅览室和活动室。阅览室墙上 贴着“留守儿童书画作品”。调研组还