c7万圣节面具教案

1、茂 茂 树 美 术 课 程 计 划上课流程第一阶段：开场引导【：都知道哪些节日？】课前准备：PPT。师：小朋友们，知道什么节日快要来了吗？生：不知道。（有的小朋友如果知道，给予鼓励并请他说一说有关节日的）师：小朋友们听万圣节吗？课前准备 牛皮纸， 记号笔，剪刀、彩色卡纸 、蜡笔、绳子、粘土、彩色糖果ppt（剪好的面具半成品） 照相机上课欢乐的场景教学目标知识点目标：认识万圣节，了解万圣节的相关由来和节日，感受万圣节的节日和文化气息。认识与万圣节有关的元素，了解南瓜面具造型和色彩特点。学习自己设计万圣节南瓜鬼脸面具。技能目标：掌握万圣节节日的特点学习绘画不同表情的南瓜和装饰，添加万圣节元素，剪贴

2、完成作品。运用蜡笔涂色，学习侧涂方法均匀涂色装饰南瓜面具。综合目标：感受万圣节的节日气氛，通过整体的构图思考和图形剪贴，孩子设计思维。拓展知识面，让孩子了解国外的节日特点，增强生活乐趣。设计、绘画、剪贴的综合运用，培养孩子动手能力。课题:万圣节面具1 次（90 分钟）课程分类节日课程授课对象认知C 班师：万圣节是西方很隆重的节日呢，你知道万圣节是怎么来的吗？生：不知道呢。师：没关系，老师告诉 ，两千多年前的 10 月 31 日。那时人们相信， 故人的亡魂会在这一天回到故居地在活人身上找寻生灵，借此再生，而且这是人在死后能获得再生的唯一希望。人们把自己打扮成妖 怪把死人的魂灵吓走。之后，他们又会

3、把火种、烛光重新燃起，开始新的一年的生活。师：一起看看关于万圣节的故事吧！了解的万圣节吧！一起跟着歌曲拍拍手吧动画，回答问题（里面呢？）生：南瓜、鬼脸等等。(通过观察和，培养小朋友的课堂互动性，锻炼语言表达能力)第二阶段：探索发现课前准备： PPT。师：了解了万圣节的由来，万圣节的都有哪些呢？生：有糖果呢！师：回答的真棒！万圣节那天小朋友可以打扮成自己喜欢的样子，去敲一敲门问叔叔阿姨要糖吃哦。师：小朋友们，老师也带了一些彩色的糖果呢，学一学怎么讨糖的呢？老师带着幼儿一起敲敲门，扮演万圣节要糖果的 ，增加课堂的互动。师：表演的很棒！,万圣夜的活动是“不给糖就捣乱”。小孩装扮成各种样子，逐门逐户按

4、响邻居的门铃，大叫：Trick or Treat!（意即不请客就捣乱），主人家（可能同样穿着服装）便会拿出一些糖果、巧克力或是小。部分家庭甚至使用声音特效和制烟机器营造气氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋计算，整袋整袋的搬回家。知道了吗？生：知道了。师：你知道万圣节有哪些好玩的装饰吗？又有哪些图案呢？生：有南瓜灯、还有很特别的衣服呢。师：万圣节的一般会用到黑色和橙色，会有很多的装饰，比如说蜘蛛 ，骷髅，南瓜灯，蝙蝠等。这些都是万圣节会出现的，人们装扮成可怕的鬼魂或者南瓜灯是为了吓走赶跑真正的鬼魂 哦。第三阶段：想象力延伸与创作课前准备：PPT 和师：小朋友们今年的万圣节又要来临了，都准备好要去玩了

5、吗？生：要参加Patty。师：对啦！参加parry，今天就要做一个特别的面具。来欣赏一下万圣节面具都样的？师：小朋友们，今年的万圣节想不想戴上自己设计的面具去参加啊？生：非常想。师：老师今天就来教一些绘画图案，学会这些图案就可以自己绘画到面具上了。师：一起看一看不同的南瓜表情吧！和老师一起设计不同的表情吧 ！生：（鼓励幼儿表演不同的表情，大胆的表现）师：可以设计的南瓜面具代表着一个南瓜的性格，它是一个很凶的王子装扮的，还是一个可爱的公主装扮的南瓜呢？代表的表情有很多图案，下面就让老师来看看的创作吧。（幼儿自己创作设计）师：画好南瓜，要学习南瓜的涂色侧涂法，小朋友们把蜡笔侧着拿哦！轻轻的开始涂色

6、吧！师：小朋友们说的太棒了，说明每个小朋友都有仔细观察哦，今天就来做面具吧！引导孩子发挥想象力，画出南瓜的造型和表情。（可以帮助孩子做好半成品）用剪刀剪出南瓜的造型。学习侧涂法，装饰南瓜，轻轻的开始涂色吧！画出不同的万圣节装饰加在面具上做装饰。小朋友们选择自己喜欢的图案，绘画到面具上。用绳子制作出面具。并添加粘土、绒球等装饰。老师拍照，总结，下课。第五阶段：表述、用具收拾老师带领学生收拾创作工具。老师鼓励学生和大家自己的作品。（和介绍万圣节的由来，设计的面具是什么样的呢？带上面具表演万圣节讨糖吧！）【开场语：大家好，我叫，今天我给大家带来的是结束语：大家！】第四阶段：创作表现与点评告诉家长的话今天画了什么？万圣节的来源，有哪些特点？各位家长好，今天 的课程 是万圣节面具， 了解了万圣节的由来，让小朋友们感受了万圣节的颜色和图案元素，用面具的形式去表现南瓜灯，用橙色