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文档简介
西师大版 数学 五年级 上册花边设计比赛情境导入活动探究课外活动综合与实践拓展延伸欣赏美丽的花边横 式情景导入竖 式仔细观察这几幅图案，说说在制作过程中哪些地方用到了我们学过的数学知识，你能说出几个？小组内互相讨论交流自己的想法。这几幅图案在制作过程中运用了我们所学的平移、对称、旋转这些数学知识。活动探究用我们学过的图形变换的知识居然能制作出这么漂亮的花边图案，你们想试试吗？这节课我们就来个“花边设计比赛”吧。我们以组为单位，进行设计、评比。1.用下面四种基本图形（可以全用也可以只用一部分图形，还可以用相同的图形）设计美丽的花边。ABCD我设计的花边草图。我设计的花边草图。我设计的花边草图。我设计的花边草图。对于同学们设计的花边图案，你想提出什么改进意见？你认为哪位同学设计的花边图案最美？以组为单位评出最佳作品。 二方连续是由一个单独纹样（一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位纹样），向上下或左右两个方向反复连续而形成的纹样。拓展延伸 四方连续是由一个纹样或几个纹样组成一个单位，向上、向下、向左、向右四个方向反复连续而成的图案形式。 课外活动同学们课下制作二方连续和四方连续图案。
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