生物的特征同步练习-初中生物鲁科版（五四制）六年级上册

1、生物的特征知能巩固练习阅读以下材料，结合自己的经历，谈谈对科学观察的认识。法国昆虫学家法布尔一生都从事昆虫研究，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为无法仿效的观察家。潘文石，北京大学教授，国际著名的大熊猫研究专家。坚持20年野外观察研究，1990年主持的“秦岭大熊猫的生态研究”，获国家教委科学进步二等奖。自然界中的物体，根据有无生命，可分为两大类，即 与 。3.连线题，用直线将以下左右两边相对应内容连接起来人吃饭、喝水 生长和繁殖手被烫了，迅速缩回 排泄人体排出汗液、尿液 营养幼苗长成大树以能开花结果 对刺激作出反应4.下列哪项自然现象不能反映生物的特征 （ ）A.猎豹捕食羚

2、羊B.植物光合作用能制造有机物C.气候变暖，导致南极冰山融化D.适宜条件下24小时一个细菌能繁殖成一亿个细菌5.人类所吃的食物中，不是来源于生物的是 （ ）A.白糖 B.食盐 C.鸡蛋 D.水果6.生物千姿百态，种类极其繁多，但是除了病毒外，构成生物体基本单位是 （ ）A.细胞 B.细菌 C.器官 D.组织二.填空题7.“离离原上草，一岁一枯荣。”这种生命现象说明生物具有 的特征。8.生物能够对来自环境中的各种 作出一定的反应。三.简答题9.选取两只同样健壮的小白鼠，一只放入密闭且有充足食物的容器中，另一只放入有相同食物的铁笼子里。过了几天以后，观察两只小白鼠，会出现什么样的情况？你能说明理由

3、吗？综合训练优化四.综合题10.病毒是生物的主要理由是 （ ）A.能使生物致病 B.具有细胞结构 C.由有机物组成D.能繁殖产生后代11.黄鼬在遇到敌害时，会放出“臭气”，这种现象说明（ ）A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能进行呼吸，能排出身体产生废物12.一般卧室内不宜摆放过多的植物过夜是因为 （ ）A.植物生长会产生二氧化碳 B.植物占据了我们的生存空间C.植物无法见光D.植物呼吸消耗过多的氧气五.应用题13.阅读下面的短文，从中找出与生物学有关的问题。自然界是绚丽多彩的，人与自然应该和谐相处。下图是一幅自然界的示意图。（1）请你指出图中的生

4、物有 ，非生物有 。（2）你能说出它们是生物的理由吗？六.实验题14.在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫。虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论。（1）分别在图下括号内用“”“”表示草履虫移动的方向。（2）出现不同现象的原因是：甲. ，乙. 。（3）得出的结论是 。再现要点1.下列各项不属于生物的是 （ ）A.松树 B.东北虎 C.蘑菇 D.珊瑚2.含羞草受到振动，小叶会合拢，这一现象说明生物具有（）A.反射活动 B.应激性 C.遗传性 D.适应性3.下列各项中属于动物和植物共有的特征是 （ ）A.光合作用 B.捕食 C.排出体内废物 D.向光性4.家里的养鱼缸，几天不换水渐渐变成了绿色，你知道它是由什么引起的吗？我们用干净的玻璃瓶取一些这样的水放在阳光下，几天以后，水的颜色发生了什么变化？为什么会有这样的变化？中考再现5.生物具有生长繁殖的现象，下列属于生物的是 （ ）A.榕树 B.电脑 C.空气 D.水6.我国的