山东省滨州市惠民县2022届九年级上学期期末考试语文试卷

1、山东省滨州市惠民县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列加点字注音完全正确的一项是（）A桑梓（z）妖娆（ro）呢喃（n）间不容发（jin）B谀辞（y）娉婷（png）恣睢（j）浩浩汤汤（shng）C盘桓（hun）佝偻（gu）宽宥（yu）根深蒂固（d）D折腰（zh）陟罚（zh）臧否（p）咨诹善道（q）2下列词语书写全都正确的一项是（）A寒喧脾睨不攻自破箪食壶浆B墨守旁骛郑重其事无原无故C秘诀聒噪鸠占雀巢取义成仁D祭祀掂量不屑置辩无精打采3有关下面文段的说法，不正确的一项是（）2021年11月19日，首届中国网络文明大会在北京国家会议中心开幕。

2、本届大会以汇聚向上向善力量，携手建设网络文明为主题，旨在坚持以人民为中心的发展思想，大力发展积极健康的网络文化，满足亿万网民对美好生活的向往。网络空间是亿万民众共同的精神家园，让这个家园“天朗气清”，是全社会共同的责任。本次大会为我们在网络发展变局中找准前进方向提供了重要指引。A第句的谓语中心语是“开幕”。B第句中的书名号使用错误，应改为双引号。C第句划横线部分运用了比拟的修辞方法。D第句中“局”字是半包围结构，第五笔的笔画是竖。4下面语段中有语病的一项是（）A家训是中国传统文化的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。时过境迁，许多人发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的

3、滨州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为：C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代家训文化。AABBCCDD5阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 。很多事急不得，更速成不得。 。丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。 。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。 。慢工出细活，文火煲靓汤。一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神，是我们今

4、天所倡导的“工匠精神”。无数巨匠一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。古人对事物的创造，往往匠心独运，不尚速成。ABCD6下列关于文化常识、文学知识表述不正确的一项是（）A干支纪年即以天干和地支组合纪年。2022年干支纪年为壬寅年，寅对应十二生肖的虎，因此2022年出生的小孩属相是虎。B范仲淹是南宋著名的政治家和文学家，他写的岳阳楼记通过描绘洞庭湖雄伟壮阔的景象，抒发了“不以物喜，不以己悲”的生活态度及旷达胸襟，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。C孔乙己是使用第一人称写的小说，其中的“我”不是鲁迅本人。D儒林外史是章回体讽刺小说，作者是清代小说家吴敬

5、梓。“临死的时候因点了两茎灯草就闭不上眼睛的人”就是这部小说中塑造的吝啬鬼严监生的形象。二、句子默写7默写。（1）读史使人明智，_，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。（弗朗西斯培根谈读书）（2）欲为圣明除弊事，_！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（3）春蚕到死丝方尽，_。（李商隐无题）（4）_，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（6）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（7）欧阳修在醉翁亭记中描绘山间朝暮之景的句子是“日出而林霏开，_”。（8）在秘鲁国会演讲中，习近平总书记引用了李白行路难（其一）中的“

6、_，_”诗句，表达了中国愿与拉美国家在内的广大发展中国家携手攻坚克难、实现高水平发展的愿望与决心。三、名著阅读8阅读水浒传中的两段文字。完成题目。 【甲】A连忙叫道： “师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。（1）选文中A是 （填人名）（2）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，

7、请分析A对这两拨人的不同态度及原因。四、综合性学习“新芽文学社”的同学们参观孙子兵法城时，对兵法城里的对联印象深刻。对联彰显了厚重的中华文化，同学们特意收集了一些对联，并且设置了两个任务，请你根据要求完成任务。9下面是郑板桥故居的一幅对联，请你先补全下联，再说说填写理由。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去_10对下列对联解说有误的一项是（）A对联：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明解说：这幅对联取自战国策中“邹忌讽齐王纳谏”的故事，赞扬了邹忌委婉进谏的智慧和齐王虚心纳谏的胸怀。B对联：西游师徒降妖除魔应天道，梁山好汉杀富济贫得人心解说：“降妖除魔”表现西游记中唐僧师徒取经途中战胜八十一难的

8、艰辛与勇毅，赞颂了为实现理想百折不挠的精神。C对联：三省吾身能正己，温故知新可为师解说：“三省吾身”“温故知新”都是孟子对“君子”提出的要求。D对联：千秋雄略看洪波起沧海，一世壮游听大雨落幽燕解说：这幅对联中的“洪波”取自曹操观沧海中的“秋风萧瑟，洪波涌起”。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。早行宋陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。【注释】驼褐：用兽毛制成的上衣。阑干：这里指横斜的样子。11品读全诗，用自己的话描绘诗人的形象。12简要分析最后两句的表现手法。六、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：

9、“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自左

10、传曹刿论战）【乙】晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”左右于是谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也，得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。（选自韩非子晋文公攻原）【注释】原：原国。卫：卫国。13解释加点的字词。（1）小惠未遍遍：_（2）望其旗靡靡：_（3）罢兵而去去：_（4）吾与士期十日期：_14下列句子中，加点虚词的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：至原十日而原不下A此臣所以报先帝而忠

11、陛下之职分也B登轼而望之C呼尔而与之，行道之人弗受D人不知而不愠15翻译句子（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。（2）有君如彼其信也，可无归乎？16你如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？七、现代文阅读阅读下面议论文，完成下面小题。深触经典的灵魂王佳可提起经典名著，不少读者会想起西游记，这是一部根据唐贞观年间玄奘远出西域取经的事件，在民间演绎的基础上写成的被视为“古典浪漫主义高峰”的经典小说。然而，这样一部在中国浪漫主义文学史上具有里程碑意义的经典，近年来却被不少影视工作者改编成各种哗众取宠、不伦不类的“西游”版本了。阅读经典应深触其灵魂，不应因商业限制或追求票房而胡编乱造。文学本是一门丰富性的艺术，

12、在兴趣盎然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经典就是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典阅读代代相传。意大利作家卡尔维诺说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”，“是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文明史一路溯源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。阅读经典并不轻松。这是因为一部文学经典在表层故事之外，内里还是一

13、部文化史、文学史和精神史，需要凝神静气，深度阅读。例如，我国清代艺术成就最高、影响最深远的红楼梦，全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，书中有名有姓的就有800多人，重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神。这部思想性、艺术性高的小说已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。法国启蒙思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”深度阅读使文学经典展开成广阔的社会风俗画卷，使读者聆听作家间心灵与心灵的喁语，继而跨越时光的沟壑，对历史投去深深一瞥。深度阅读经典令我们认识到世界

14、广阔至此，人类心智辉煌如斯，在日复一日的滋养下，提升了认知力与理解力，丰盈了想象力与审美力。与需要付出时间与耐心的深度阅读相比，以手机、平板电脑等电子终端为载体的“碎片化阅读”近年来颇为盛行。人们愈发习惯于在乘车或工作间隙一目十行地浏览一篇篇“10万+”文章，或观看一段15秒以内的短视频。这样断续且不完整的阅读模式大幅侵占了深度阅读的空间，令人们习惯于同质化、碎片化阅读的浅尝辄止，自然会导致认知的偏差和思考能力的匮乏。如此，对西游记中铲除邪恶势力的愿望视而不见，只做神奇光怪的情景改编也就不足为奇。人们通过“碎片化阅读”放松心情，浏览资讯无可厚非，但阅读的触角不该仅囿于此。深度阅读经典是对当下浅

15、阅读、轻阅读等“碎片化阅读”模式的矫正纠偏，也是在当下语境中对经典作品文学性与审美性的再度认知。“书山有路勤为径”，唯有在书海中深潜，给经典多一些时间，才能深入文学作品的肌理，读懂人性的丰富，看到世界的广阔，理解历史的深邃，传递文明的火种。（选自人民日报，有删改）17“阅读经典应深触其灵魂”是全文的中心论点，请简要概括全文的论述思路。18第段主要运用了哪种论证方法？有何作用？19如果给本文再补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？【A】我国章回体小说的开山之作三国演义以史实为基础，充分运用文学手段，生动地描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突，反映了人民群众要求统一的强烈愿

16、望。汤显祖的牡丹亭曲文流丽，人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。【B】碎片化阅读是伴随着科技发展出现的一种新型阅读方式，能够给人们带来大量的信息。同时，碎片化阅读快速、及时、交互以及充分利用零碎时间的特点，都是传统阅读所不具备的优势，碎片化阅读其实也是时代发展的必然趋势。20经典书籍是人类文明和智慧的结晶，也是学生成长道路上的良师益友。结合文章内容，写出你对初中生阅读经典作品的3条建议。阅读下面记叙文，完成下面小题。从问题制造者，到问题解决者孙道荣儿子垂头丧气地打电话给他，钥匙包丢了。仅仅是钥匙丢了，倒也罢了，麻烦的是他的钥匙包

17、里，还有学生证、身份证、一张银行卡和一张快餐店的储值卡。“你怎么这么不小心？这么重要的东西，怎么不保存好，弄丢了呢？”照他以往的脾气，儿子每次犯错，他都是先劈头盖脸一顿骂。但这一次，这些话，他强忍住没骂。他顿了顿，调匀自己的呼吸和心态，问儿子：“在哪儿弄丢的？”儿子嗫嚅地说：“刚才打的回家，估计是下车时忘在出租车上了。”他叹了口气，十三四岁的孩子了，还老是丢三落四，经常不是忘了这个，就是丢了那个，制造了一次又一次的麻烦，“你记得车牌号吗？”他问。儿子说：“没注意。”“那你有没有要发票？”如果有发票，也可以很快找到那辆出租车。“也没要。”儿子快要哭了，“爸，我钥匙包里，还有那么多重要的东西，如果

18、找不到，可怎么办啊？”他想了想，告诉儿子：“钥匙包已经丢了，哭不是办法，要想办法解决。”儿子怯怯地问：“那我该怎么办呢？你赶紧帮帮我吧。”以前，儿子遇到问题和麻烦，都是向他求援，虽然免不了挨他一通骂，但骂完之后，他也总是会想尽一切办法帮儿子摆平麻烦，解决问题。也许，这也正是儿子的问题和麻烦层出不穷的原因之一吧。他想，不能再这样下去了，要让他学会自己解决遇到的问题。他对儿子说：“你应该马上做两件事，一件是想办法找到那辆出租车，一件是将银行卡挂失。”儿子带着哭腔说：“我上哪儿找那辆出租车啊？我也不知道怎么挂失银行卡。爸，还是帮帮我吧，求求你了。”“不！”他斩钉截铁地对儿子说，“你必须自己去办，但我

19、可以教你怎么去做。”他告诉儿子，每辆出租车都安装了GPS定位系统，你去出租车公司，告诉他们你的钥匙包丢在出租车上了，告诉他们你什么时间从哪儿上车，又什么时间到哪儿下车的，他们就可以通过GPS定位，帮你找到那辆出租车，如果司机发现了你丢下的钥匙包，或者后面的乘客捡到了并交给了司机，你就可以找回它了。当然，也有可能是被后面的乘客捡到了，又没有交给司机，所以，你接着还应该立即做第二件事，打电话给银行，先把银行卡挂失了。如果最终找不到钥匙包，你还要到派出所去补办身份证，向学校申请补办学生卡。“这么麻烦啊！”儿子哭丧着脸说。“是很麻烦，你每次桶了篓子，我帮你解决时，不都是这么繁琐、麻烦、累人吗？”他对儿

20、子说，“遇到问题不可怕，可怕的是不知道怎么解决，更可怕的是，永远不是自己去解决，而是让别人来替你擦屁股、解决问题。”他又详细地告诉儿子，怎么去出租车公司申请，怎么打电话给银行挂失银行卡。然后，又鼓励他，你一定能够办好的。儿子答应，按照他教的办法去试试看。放下电话，他喝了一大口水，长长地叹了口气。跟儿子讲了这么多，费了这么多时间，如果是他自己去办好，恐怕都已经办好了。但是，他想，这至少是一个开端，让儿子尝试着自己去解决自己的问题。他惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦。一个小时后，儿子又打来了电话，告诉他，他已经找到了出租车公司，说明了情况，公司的人已答应帮他通过GPS定位系统找那辆出租

21、车。同时，儿子又告诉他，他已经给银行打过电话了，口头挂失了银行卡。他表扬了儿子。又过了半个多小时，儿子再次打来电话，欣喜地告诉他，出租车公司已经找到了那辆出租车，并且已经联系上了司机，幸运的是，他的钥匙包完好无损，是后面的乘客检到了他落在后排座位上的钥匙包，然后交给了司机的。儿子激动地说：“我已经和司机师傅约好了见面地点，我马上赶过去，很快就能拿到我的钥匙包了。”“好样的！”他叮嘱儿子，“见到司机师傅，一定要记得感谢人家。”儿子的钥匙包，失而复得了，他非常开心。更开心的是，这一次，儿子是在他的教导之下，完全通过自己的努力，解决了遭遇的问题。这比什么都重要。他觉得，儿子在慢慢地长大。这让他欣慰。

22、他意识到，孩子难免会遇到这样那样的问题，总是不断地捅娄子、惹麻烦、制造问题，而让孩子学会自己去解决这些麻烦和问题，从问题的制造者，到问题的解决者。这，就是成长。21根据小说的情节，以“他”为陈述对象，将下面的表格补充完整。情节主要事件开端“他”接到儿子遗失钥匙包后的求援电话。发展（1）结局（2）22第段和第段两次提到“以往”“以前”的情形，这样写有什么作用？23联系上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果（1）“不！”他斩钉截铁地对儿子说，“你必须自己去办，但我可以教你怎么去做。”（2）他惴惴不安地等待着，不知道儿子又会遇到什么麻烦。24结合文章内容，概括父亲的形象特点。25阅读本文以后，你获

23、得了怎样的感悟或启发？八、作文26阅读下面文段，按要求作文。【材料一】学音乐，如何才能学得更好？学绘画，如何才能学得更精？学舞蹈，如何才能学得更佳？答案只有一个：专注。【材料二】2014年湖北省高考文科状元陈君仪与文科榜眼黄可欣是同桌，是彼此激励的同伴汲取同伴的正能量，能够帮助我们提升，促进我们成长。【材料三】1973年，科莱特和比尔盖茨同时进入大学。大二时，科莱特本想和比尔盖茨一起创业，但想到退学创业会失去学位，就放弃了。比尔盖茨却在心里规划好了自己未来的路，最后毅然选择退学创业。1977年，比尔盖茨开发出软件，注册了自己的公司。比尔盖茨再次邀请科莱特加入自己的商业帝国，但科莱特觉得自己学的

24、知识还不够，就谢绝了邀请。这时比尔盖茨已经开始计划如何让公司上市的问题。不久，比尔盖茨拥有了数十家上市公司。1983年，科莱特成为计算机系的博士。就在这一年，比尔盖茨进入了福布斯亿万富翁排行榜。比尔盖茨不断排除顾虑，勇于行动，最终实现了个人理想。上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。内容充实具体。不得抄袭，不能套作。书写规范、工整，卷面整洁。不少于600字。文中如果出现真实的姓名、校名、地名，以“XX”代替。参考答案1C2D3C4B5B6B7 读诗使人灵秀 肯将衰朽惜残年 蜡炬成灰泪始干 瀚海阑干百丈

25、冰 千里共婵娟 不求闻达于诸侯 云归而岩穴暝 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海8（1）林冲（2)林冲先前不杀两个公人，是因为他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去。后杀三人是因为他看清了统治者真面且，不再报有任何希望，毅然决定杀了他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全，妥协忍让转变为敢于反抗。9示例：润花因为上联采用拟人的修辞方法，将春风吹动柳枝写成春风壮胆为柳树梳妆，富有情趣；下联同样采用了拟人修辞，写“夜雨”瞒着人去做什么。做什么呢？与“梳柳”结构相同、意思相对、平仄相反的短语就可以填“润花”。10C11示例：星斗满天的早晨，秋露侵衣，寒气袭人，诗人出门上路了。他睡眼朦胧，孤独前行，走过田野、走过小桥，一路只有稻田深处的虫鸣声相伴。12最后两句写诗人经过寂静的小桥时，稻田深处传来草虫的鸣叫声。静中有动，寂中有声，衬托出清晨的寂静，诗句运用了“以动衬静”