人的认识从何而来精

1、人的认识从何而来精人的认识从何而来理论的含义 人们改造客观世界物质性活动主体对象范畴动物区别 主观认识区别 形式多样表明 方式 注意：是“人”不是动物；是“改造”不是“认识”；是“客观世界”不是“主观世界”。的判断：以下哪些属于理论活动？1、蜜蜂筑巢。2、教师讲课。3、学生认真学习。4。全面建立小康社会7、克隆羊“多利问世。5、“争论克隆人 6、制定第十个五年方案理论的根本特征1、理论具有客观物质性2、理论具有主观能动性3、理论具有社会历史性 1、理论的构成要素都是客观的物质的。 理论的对象自然界、社会关系理论的手段工具、设备客观实践的主体(体力、智力）理论具有客观物质性2、理论的过程和结果要

2、受客观事物和客观规律的制约 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？实践是主观能动性的活动理论主体的能动性原因表现理论主体的创造性改造自然改造社会人的理论活动和动物的本能活动有着根本的区别。动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动。实践是主观见之于客观的活动理论具有主观能动性 ?愚公移山?的故事有人听后认为，愚公的精神是令人钦佩的，但他毕竟还是太愚，因为真移山要的是锹挖、肩挑，一年才往返一次，而不使用炸药炸，用车运，对此如何对待？社会性 历史上每一阶段理论的内容、规模和程度都不一样，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。历史性理论是处于一定社会关系的人的活动理论具有社会性历史性 “

3、想一想 ：袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗？A.科学家的理论是在一定社会关系中进展的；B.科学家也是一定社会关系中的人，他们离不开与社会各方面的联络；C.他们的理论活动要受社会条件的制约。理论是社会性的活动1961年人类首次升入太空前苏联1969年人类首次登月美国2004年勇气号登陆火星美国理论是历史性的活动理论的三种根本形式1、改造自然的消费理论2、变革社会的理论3、科学实验最根本的形式理论是认识的根底 (理论决定认识) 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的理论。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识

4、到这种植物的入药麻醉作用。问：这两那么材料说明什么问题？ 说明：认识是在变革对象的实践中发生的。可见，认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里固有的，而是从社会实践中产生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉（即：实践是认识的来源）评析：老者和农夫的观点谁对？(农夫的观点是对的)认识从哪里来？认识的来源只有一个 个人知识可以通过学习获取能不能说：认识有两个来源？一切真知都来源于理论-理论直接经历，间接经历启示:读书要与理论相结合获得认识的途径可以有两个：认识的产生问题（源）知识的传播问题（流）非典时期治愈非典传染病药品的研究有新的打破战略计策的产生风扇空调的产生 恩格斯说：“社会一旦有技术上的

5、需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 “资产阶级为了开展工业消费，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。这说明了什么哲学道理？ 实践的发展不断地向人们提出新的要求，推动人们去进行新的探索和研究，解决新的问题。理论是认识开展的动力实践的发展提供认识工具认识的发展促进人们实践新问题遇到产生新要求推动新探索和研究认识的发展促进锻炼人的认识能力实践提高认识的发展促进理论可以作为认识的来源和动力，那么我们应该要用什么检验认识是否正确呢？ 华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：

6、第一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步理解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深化地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多好处。材料说明了什么哲学道理？黄鼠狼是不是偷鸡“专家？如何证明？实践证明：黄鼠狼不是偷鸡“专家” 人的主观认识本身不能证明，认识对象本身也不会“自言其明。黄鼠狼不会说“我不是专门偷鸡吃的，鸡也不会说“我常常被

7、黄鼠狼吃。那么，谁能检验这些认识正确与否呢？理论。为什么只有理论才能检验认识正确与否呢？因为理论具备将主观和客观联络起来的特性。理论是检验认识的真理性的唯一标准为什么理论可以检验认识正确与否的呢？认识：主观对客观的能动的反映理论是检验认识的真理性的唯一标准 实践是主观见之于客观的活动。实践一方面受主观认识的指导，它联系着主观认识。另一方面它又改造和变革客观对象，联系着客观事物。实践如何检验认识正确与否？看P45页恩格斯名言认识理论指导结果成功主观符合客观正确认识失败主观不符合客观错误认识理论是认识的目的和归宿 1、认识来源于理论，反过来又为理论效劳，为人类造福 。2、认识世界的目的是为了改造世

8、界。分开了对理论的指导，认识不为改造世界效劳，认识就是空洞的，就丧失了存在的意义。 3、辩证唯物主义认识论首要的和根本的观点是理论的观点。理论既是认识的起点，又是认识的归宿。理论认识理论 一个人获得的知识越多，就越有意义，人生就越有价值吗？为什么？ ？理论是认识的根底 (理论决定认识) 课堂小结人的认识从何而来理论及其特点理论的根本含义理论的特点实践具有客观物质性实践具有主观能动性实践具有社会历史性理论是认识的根底实践 是认识的来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿 1以下观点包含理论是认识根底的有：近水知鱼性，近山知鸟音 冰冻三尺，非一日之寒 没有调查

9、就没有发言权 百闻不如一见 学习如逆水行舟，不进那么退 AB CDD2.我国通过制定“十五方案来指导今后五年的社会主义现代化建立，这表达了理论是 A.改造客观世界的一切活动 B.主观与客观相一致的活动 C.客观物质性的活动 D.有目的、有意识的能动性活动 D 3、“路遥知马力，日久见人心，从认识论角度看，其哲学寓意是 A、理论是客观的物质性的活动 B、理论是检验认识的唯一标准 C、一切真知都来自于理论 D、理论是认识开展的动力B 4、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。这说明 A、理论是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级开展 C、理论是认识开展的动力 D、理论不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。C5.随着信息技术的开展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机进展模拟实验，这样既可以到达实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论角度看，上述事实说明 A、人们可以认识和利用规律 B、有些认识不需要通过理论即可获得 C、理论的开展提供了新的认识工具和手段 D、科学理论对理论具有决定作用6.人的智力是按人如何学会改造自然界而开展的，这句话说明 A、理论是认识的来