部编人教版小学道德与法治二年级上册《第四单元我们生活的地方14.家乡物产养育我》赛课教案-1

1、【教学过程】 导语：同学们，在前一节课时，我们游玩了家乡山和水，哪位同学能给老师 说一说：我们家乡鹤峰是什么样子的呢？你最喜欢家乡的什么？听了同学们的介绍， 老师感受到了我们家乡是一个风景优美的好地方， 其实 我们家乡不仅风景优美， 而且物产富饶。 今天大家愿意跟着老师再一次去参观我 们美丽的家乡吗？看到同学们都这么热情， 老师很开心， 谢谢大家！（2-3 分钟）1. 游戏活动，新课讲授【活动一 】（10-15 分钟）吊脚楼一日游 （目的：引导学生学会与他人交流、 分享自己收集的资料和成 果。）1、导语：请同学们把书本翻到 54 页，跟着老师一起学习 14. 家乡物产养 育我 。（板书课题）

2、刚刚我们说到家乡有丰富的物产， 那大家知道我们家乡有什 么好吃的，好玩的，特有的物产吗？请同学们前后两桌 6个人为一个小组， 选出 一个小组代表，将组内成员知道的物产写在便利贴上，不会写的字用拼音代替。学生小组交流，老师给予及时地引导。 教师根据收集学生的小纸片进行汇报， 在小纸片中看到同学们都写到很多家乡物产：如：土豆，玉米，腊肉等。其实家 乡物产可不仅仅是这些呢？今天老师将带领大家走进我们家乡的吊脚楼， 品尝家 乡的各种美味，了解家乡丰富的物产，跟着老师来一次吊脚楼之旅吧！ 清晨，我们在吊脚楼中醒来， 早上我们要干什么呢？洗漱好了之后就要开始吃 早餐了，早餐要吃好，同学们你们早餐都会吃什么

3、呢？像同学们说的鸡蛋， 豆浆， 米粉，豆皮等这一类都是属于我们家乡的物产。吃完了早餐，我们一起去看看爷爷奶奶在干什么？奶奶在干什么？哪位同学知 道？对的奶奶在编制帽子， 旁边还有一个奶奶编制好的背篓， 这一类叫做竹编制 品。其实除了图片中出示的竹编制品还有篮子，撮箕等。这些都是智慧的结晶， 也属于我们家乡的物产。看望了爷爷奶奶肚子也开始有点饿了， 中午要吃饱， 我们就来点包谷饭吧， 我 们看到才桌上还有很多菜，你们中午想吃点什么呢？腊肉香肠土豆吃了这么 多来一个汤吧！ 我们家乡特产的葛鲜米做汤可是非常美味呢！ 可是爸爸妈妈吃完 饭还是感觉很油腻，想喝点东西。你们知道什么可以解油腻吗？对的就是绿

4、茶， 其实绿茶的功效很多呢， 它可以预防很多疾病， 还可以提神醒脑， 让我们一天都 精神抖擞的呢！吃完午餐， 我们一起去山上走走吧， 看一看有什么可以做我们的晚餐。 这是 一种果实叫做八月瓜， 八月瓜是一种野生的果子， 一般在八月份成熟后裂开， 所 以称之为八月炸。 它不光富含丰富的维生素还有助消化等多种作用。 看我还看到 了洋河笋， 这也是一道不可多得的美食呢！ 炒起来特别好吃。 下午饭要吃的简单 一点，水果和菜都有了， 再来一个糍粑就差不多了。 大家在山上还发现过哪些美 食或者物产呢？教师总结： 其实呀， 通过学习我们就知道了， 家乡的物产不仅仅是好吃的 美食，山上的树木药草这一类自然资源

5、和爷爷奶奶的手工制品都属于物产。 （板书连线）【活动二】（15-20 分钟 ）我的家乡物产多又多 （目的： 通过学生展示自己收集的资料， 了解一些家乡 的风景名胜和自然资源，并为之自豪）导语：既然大家都了解了什么是物产， 那下面我们就一起进入物产猜猜猜的 环节，看哪一位同学是当之无愧的小导游 , 对家乡物产能够了如指掌？1. 首先我来描述这个物产的特征大家来猜一猜。教师描述物产的特点学生 进行猜测（1.它是猪肉制作成的美食，需要经过腌制熏干等步骤， 是家乡的特产， 经常用来招待客人， 味道肥而不腻 【腊肉】 腊肉熏干后不仅味道更好而且利于保 存 2. 它是生长在田野里的农作物，属于粗粮的一种非

6、常常见，它外面包裹着绿 色的外衣里面是黄色的颗粒， 一粒一粒的， 可以用来煮，炒，烤。味道十分香甜。 【玉米】3. 我们说了物产除了美食还有自然资源和手工艺品， 我刚刚描述的是一 种手工艺品，是用布料一针一线缝制制作完成的， 是穿在脚上的， 穿起来十分舒 适【布鞋】）2. 请一位同学来看一看物产猜猜盒里面的东西，不说出来，进行描述，其 他同学来猜一猜。拿出物产猜猜盒，将物产放入盒子中（花生，土豆，葡萄，橘 子）请同学进行描述其特点，颜色，味道，制作方法等，或者画一画，另外的同 学进行猜测。【活动三】（5-7 分钟）家乡物产博览会 （目的： 让学生们通过自己的形式， 抒发一下自己内心地感 受，从

7、而进一步为自己的家乡感到自豪。 ）1. 我们一起看到书本的 54-55 页，看一下这是在干什么？对， 有很多人在卖 东西，上面还写着家乡物产， 这是家乡物产博览会， 那请同学说一说在哪里能够 看到这些家乡物产呢？照样子说一说。 播放课件， 在餐桌上我们能看见什么？你 喜欢这些物产吗？为什么？在商场上你又发现了那些物产呢？2. 你最喜欢的家乡物产是什么 ?为什么？从多角度进行分析。通过同学们详细的介绍， 老师相信我们每一位同学都是一个优秀的家乡小导 游。小结、作业 （3-5 分钟）其实很多物产都有它的意义和故事， 马头琴的故事大家下课后结合书本了解 一下。在这节课上，我们感受到了家乡丰富的物产。最后，让我们在优美的歌声 中，再一次欣赏一下我们美丽的家乡。 （