2.4自由落体运动课件-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

1、2-4物理观念1、知道物体做自由落体运动的条件。2、了解重力加速度的概念，掌握其大小、方向，知道地球上不同的地方重力加速度可能不同。科学思维科学探究科学态度学习目标TARGET1、理解重力加速度的特点。2、理解自由落体运动的规律及应用。1、了解伽利略通过推理与实验相结合的方法研究自由落体运动。2、通过实验测量自由落体运动加速度的大小及运动规律。3、利用自由落体运动规律测量人的反应时间。认识到伽利略的科学研究方法对科学发展和人类进步的作用和重大意义。自由落体运动知识点一自由落体运动的研究一、亚里士多德从现实生活出发，总结出“重的物体下落得快”二、伽利略（一）逻辑推理，产生质疑（二）提出自己的假设

2、重的物体与轻的物体下落得同样快。（三）设计实验进行验证。比萨斜塔实验（四）建立概念，提出猜想在匀变速运动中，速度的变化：1、可能对时间来说是均匀的。2、可能对位移来说是均匀的知识点一自由落体运动的研究三、伽利略对自由落体运动的研究（一）建立概念，提出猜想在匀变速运动中，速度的变化： 1、可能对时间来说是均匀的。 2、可能对位移来说是均匀的（二）逻辑推理，得出结论速度的变化与时间的平方成正比。（三）设计实验，进行验证（四）合理外推知识点一伽利略对自由落体运动的研究的启示1、敢于质疑2、大胆假设3、科学思维，严谨分析4、逻辑推理与实验验证有机结合5、大胆取舍，建立模型知识点二自由落体运动1、定义：

3、物体只在 _作用下从_开始下落的运动2、条件：（1）初速度v0=_; (2)仅受_作用。3、本质：自由落体运动实质上是初速度为_的_直线运动。基础练习一自由落体运动判断： 1、物体从静止下落的运动是自由落体运动。 （ ）2、物体只在重力作用下的运动就是自由落体运动。（ ）3、棉花团由静止下落的运动可看着自由落体运动。（ ）4、空气中从静止释放的铁球的运动可看着自由落体运动。（ ） 自由落体运动的两个条件：初速度为0，只受重力实际情况下，如果空气阻力作用较小，可以忽略时，物体的下落可以看着是自由落体运动。知识点三自由落体加速度1、自由落体加速度：在同一地点，一切物体自由下落的加速度都相同，又叫做

4、重力加速度。2、自由落体加速度的方向：竖直向下：“竖直”向下，不是“垂直”向下3、重力加速度方向不一定指向地心（1）、赤道及南北极指向地心（2）、其它地方都不指向地心影响重力加速度的因素4、影响重力加速度大小的因素（1）、纬度：纬度越高，重力加速度越大（2）、海拔：海拔越高，重力加速度越小赤道处9.78m/s2,北京9.801m/s2,北纬45度9.807m/s2。 5、一般的计算中，g可以取9.8m/s2或10m/s2；如无特殊说明，取9.8m/s2 基础练习二 关于物体做自由落体运动的重力加速度g值，下列说法正确的是（ ）A、重的物体g值大。B、同一地点，轻重物体的g值相同。C、g值在地球

5、上任何一个地方都一样。D、g值在赤道处大于在北极处。知识点四自由落体运动的规律1、速度与时间的关系：2、位移与时间的关系：3、位移与速度的关系：匀变速直线运动的推论都可以用来解决自由落体运动问题基础练习1、（2021青岛高一检测）某同学要重温伽利略自由落体实验，开始下落h/3时用时t，则（ ） A、小球落地时所用时间为 B、小球落地时所用时间为3t. C、小球落地时的速度为6gt D、小球落地时的速度为6gt 2、高空坠物的破坏力很大，一块巴掌大的西瓜皮从25楼抛下可能让人当场丧命。一空罐头盒从某楼层上自由落下（忽略空气阻力），所用时2.0s，（g取10m/s2,楼层高度约为3m）该罐头盒可能

6、来自（ ）楼 A、5层 B、8层 C、6层 D、10层 3. 一位观察者测出，悬崖跳水者碰到水面前在空中下落了 3.0 s。如果不考虑空气阻力，悬崖有多高？实际上是有空气阻力的，因此实际高度比计算值大些还是小些？为什么？基础练习 4. 为了测出井口到水面的距离，让一个小石块从井口自由落下，经过2.5 s后听到石块击水的声音，估算井口到水面的距离。考虑到声音在空气中传播需用一定的时间，估算结果偏大还是偏小？基础练习基础练习 5、甲物体从阳台上自由下落，已知物体在下落过程中最后2s的位移是60m，g取10m/s2,求：（1）阳台离地面的高度（2）最后1s内的平均速度（3）若甲释放2s后，乙从同一处释放，要使甲乙同时落地，求乙应具有的初速度。 6、频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个