《大气科学大气探测方向毕业论文》教学大纲

1、大气科学大气探测方向毕业论文（设计）Graduation Design（Dissertation）教学周数：12学分：12开课学期：第7、8学期适用专业（方向）: 大气科学（大气探测方向）一、毕业论文（设计）的性质与任务毕业论文是完成大气探测专业培养目标最后一项实践性教学环节，是在完成基本理论和实践教学环节的基础上，通过对大气探测基本原理和方法的学习，结合电子技术、计算机技术和数学方法，进行大气探测仪器研发、雷达和卫星数据处理和气象应用实践。毕业论文的基本任务是培养学生综合运用基础理论和专业知识，从事气象探测仪器研发、雷达卫星资料处理、气象资料分析及应用等相关工作，锻炼学生计算机编程、气象数据

2、绘图以及科技论文写作技能，提高学生独立科研以及分析和解决问题的能力。二、毕业论文（设计）的基本要求毕业论文（设计）一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿等几个阶段。1、选题1）选题应符合大气探测专业培养目标，遵循理论联系实际的原则，要富于时代感，注重发挥专业的优势和特长，具有一定的深度和广度。2）选题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目不宜过大，应是学生在较短时期内经过努力能基本完成或易于独立地取得阶段性成果的课题。2、开题报告学生选定题目后，由指导教师拟定毕业论文(设计)任务，学生在领会课题的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(

3、设计)工作计划，列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，认真做好开题报告。各系要组织相关教师对学生开题报告进行审定。3、资料收集与科学实验学生在进行毕业论文（设计）前应广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对自己要研究问题的研究程度，避免低水平重复性工作，防止侵犯别人的知识产权。指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应对学生多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和实验条件。4、论文（设计）撰写论文（设计）撰写的基本要求：观点明确、论证严密、论据充分、数据准确、条理清晰、文字通顺、结论科学。三、毕业论文（设计）内容结合本专业研究方向，毕业论文研究内

4、容主要包括遥感机理研究、综合观测与电子技术开发、卫星雷达探测与资料同化、卫星雷达资料定量反演与应用、激光雷达探测和大气探测与灾害研究等。毕业论文内容包括题目、摘要、关键词、正文、结论、讨论、参考文献、附录、致谢。各部分要求如下：1、题目：简洁明确，概括性强；字数适当，一般不宜超过25个汉字。2、摘要：简明确切地描述毕业论文（设计）主要内容，着重反映创新点和作者特别强调的观点，包括目的、方法、结果和结论。中、英文摘要以150300字为宜。3、关键词：反映毕业论文（设计）主题概念的词或词组，一般为35个。4、正文：是作者对研究工作的详细表述，包括研究意义与目的、研究进展与现状分析、数据与方法、研究

5、方案、结果与分析、讨论等几部分。5、参考文献：是指“文后参考文献”，为撰写毕业论文（设计）而引用的有关图书资料。应列出主要的中外文参考文献，外文参考文献应不少于4篇且原则上不少于总参考文献的1/5。近五年文献原则上不少于总参考文献的1/4。6、附录（可选）：对于不宜放入正文但作为毕业论文（设计）又不可缺少的组成部分，或有主要参考价值的内容，可编入毕业论文（设计）的附录中。7、致谢：以简短的文字，对课题研究与毕业论文（设计）撰写过程中曾直接给予帮助的人员(如指导教师、答疑教师等)表示谢意或说明。四、毕业论文（设计）时间分配毕业论文整体工作流程及时间安排如下：1、第01-02周：师生双向选题，选题

6、后由导师拟定论文提纲，并指导学生熟悉科技论文的写作方法和写作规范，同时要求学生进行文献检索。2、第03-04周：根据导师要求，进行实验设计或者熟悉模型，并搜集相关资料、检索文献和阅读，撰写国内外研究进展，挖掘论文思路，与导师讨论后详细撰写研究内容和研究方案；在此期间进行文献翻译、任务书和开题报告撰写。3、第05-08周：资料处理，数据分析，模型调试等，论文初稿初步形成；期间进行中期检查。4、第09-10周：导师审阅和修改，继续完善论文。5、第11-12周：继续修改论文，与导师讨论确定终稿，审阅完成后，进行答辩。五、毕业论文（设计）成绩评定本科毕业论文（设计）的成绩实行综合评定，由指导教师成绩、

7、评阅教师成绩、答辩成绩三部分组成，比例为40%、30%、30%。综合评定成绩采用五级记分制：A(优秀)（90分以上）、B(良好)（80-89分）、C(中等)（70-79分）、D(及格)（60-69分）、E(不及格)（59分）。A(优秀)：能正确综合运用所学知识和所学技能，圆满地完成所作题目，具有很强的分析问题和解决问题的能力，且毕业论文（设计）在某些部分有较深入的认识或较高的理论水平和新见解，有一定的实用意义，文章逻辑严密，图表、计算正确，完整美观，文字表达清晰流畅。答辩语言准确，思维明晰，解答、说明透彻。 B(良好)：较好地综合运用所学知识和技能，较好地完成所做题目，具有较强的分析问题和解决

8、问题的能力，图表、计算完整、正确，文字通顺，答辩时概念清楚，能较好地回答问题。 C(中等)：能运用所学知识和技能完成所作题目，有一定分析问题和解决问题的能力，图表及文字报告一般，答辩时能回答主要问题。 D(及格)：尚能运用科学知识和技能完成所作题目，无原则性错误，分析和解决问题的能力一般，图表、计算有个别错误或模糊之处，文字表达尚可，答辩时尚能回答所提问题。E(不及格)：有下列情况之一者，判为不及格。1、指导教师评定成绩由指导教师根据学生整个毕业论文（设计）工作期间的表现及毕业论文（设计）完成情况，从选题的质量和难易程度、文献资料的查阅能力、实验和设计方案的设计能力、动手能力、综合运用专业知识能力、创新能力、论文写作能力和规范性、工作量和工作态度等方面进行评定，采用百分制计分。2、毕业论文（设计）评阅成绩由评阅教师从选题的难易度、选题的应用价值、文献综述的能力、实验和设计方案的设计能力、综合运用专业知识分析解决问题能力、创新能力、论文写作能力和规范性、工作量等方面进行评定，采用百分制计分。3、毕业论文（设计）答辩成绩由答辩小组根据论文选题的合理性；论文内容的科学性、应用性