伶官传序8解析

1、 欧阳修1007-1072，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵今江西省吉安人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。学家。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。他是北宋文坛领袖、著名文学家。作者 欧阳修为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因此成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，饱满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的?六一诗话?创始了“诗话这一新的体裁。著作有?新五代史?、?欧阳文忠公文集?，又与宋祁等合修?新唐书?。 欧阳修为伶官写了一部传，叫?伶官传?，本文是它的序言。 伶：宫廷

2、中的乐工，艺人。伶官：乐工作了官。解题 五代907-960)，指唐宋之间的五个朝代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动乱时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷恋伶人，“常身与俳优杂耍艺人杂戏于庭，伶人由此用事，于是被败政乱国的伶官景进、史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。背景下面各句中加点字的注音全都正确的一项为哪一项( )A.李存勖()请其矢()皆自于人欤()B.伶()官盛()以锦囊 誓天断发()

3、C.抑()本其成败之迹 仓皇() 乱者四应()D.吾遗()恨也 困于所溺() 泣下沾襟()B 字音时间事件结论教训908年23岁受命继志祸智患勇常多积困于于忽所微溺盛912年27岁系燕父子 以组忧劳可以兴国923年38岁函梁君臣之首盛衰之理岂非人事哉衰926年41岁身死国灭一夫夜呼逸豫可以亡身15年3年失得原推究、讨论晋王三矢受遗命,矢志复仇盛忧劳兴国衰宠伶人,身死国灭逸豫亡身天命人事祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?论证手法分析成败皆人谦得益 满招损比照？！格言警句满招损，谦得益忧劳可以兴国，逸豫可以亡身祸害常积于忽微，智勇多困于所溺 作者写作意图 欧阳修写?伶官传?并冠以短序

4、，目的是评述伶官受宠幸而乱政的史实，借事论理，讽谏当时北宋王朝的执政者力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治；通过总结历史教训，也表达了作者忧国忧民的情怀。 本文作为一篇总结历史教训，为在世和后世君主提供借鉴的史论，毫无僵硬的说教，而是娓娓道来，婉转动人。即使是在慨叹庄宗败亡时，也只有可惜之意而无责难之词，可谓义正辞婉。全文从“呜呼起笔，到“岂独伶人也哉收尾，一叹再叹，以叹始终。于反复咏叹中显示委婉的韵致。在议论的文字中，多用反问句、疑问句，使说理委婉而令人深思；多采用对仗工整的骈句，造成鲜明的比照气势和节奏感；适当运用长句，调节语势，有张有弛。骈散结合，错综有致，读起来抑扬顿挫，感情饱满，气

5、势旺盛，清代文学家沈德潜认为?伶官传序?“抑扬顿挫，得?史记?神髓，?五代史?中第一篇文字。一、语言委婉，气势旺盛。 文章开篇发出嗟叹，提出论点，语势突兀而起，随后落到立论根据上，再缓缓进入“晋王三矢的叙事；语势又猛然一升，“方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛可谓壮哉！发出对庄宗之“盛的赞叹，而后语势陡然一降，“至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！发出对庄宗之“衰的悲叹，继而步步紧逼，设疑问、引古语而得出“自然之理；最后，再次评论庄宗的盛衰，语势再升再降，在大起大落之中引出发人深省的教训“夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，文章于此戛然而止。二、文笔酣畅，

6、波澜起伏。 文章没有佶屈聱牙的措辞，也不堆砌辞藻，用平实的语言生动地叙说事例，深化地说明道理，平易近人，自然晓畅。叙事不枝不蔓，议论简明扼要。其中一些格言式的对称语句，如“满招损，谦受益，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，“祸害常积于忽微，智勇多困于所溺，句式整齐，言简意丰，发人深省。三、平易自然，简约凝练。“无通“毋，不要。1、及仇雠已灭“雠同“仇，仇敌。2、尔其无忘乃父之志！通假字古义：到了结局；今义：程度副词或表另提一事。古义：人力；今义：人事部门。古义：一般属官；今义：动词,投身到(事业中去)。古义：往前走；今义：先锋，引导事物开展的先行者。1、岂非人事哉？2、那么遣一从事以一少牢告庙。3

7、、负而前驱。4、不知所归,至于誓天断发。古今异义1、函梁君臣之首。兴、亡：使动用法，使兴隆，使灭亡。忽微：形容词用作名词，细微的事情。4、祸害常积于忽微。3、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。夜、东：名词作状语。四：数词作状语。函：名词活用为动词，装在盒子里。2、一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出。词类活用易岂得之难而失之易欤当与秦相较，或未易量以乱易整，不武形容词，容易副词，轻易动词，替代盛盛衰之理，虽曰天命，请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，形容词，兴盛动词，装形容词，旺盛形容词，强盛一词多义困及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣安在公子能急人之困告以三矢

8、赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功动词，围困动词，困扰困厄名词，困难动词，告诉动词，祭告动词，禀告1、尔其无忘乃父之志。2、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!3、其意气之盛，可谓壮哉!4、圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?其副词，应当，一定语气词代词，他(大概，表揣测语气)文言虚词 1、此三者，吾遗恨也。2、燕王，吾所立。文言句式(一)判断句译：这三者，是我的遗恨。译：燕王，是我扶持建立起来的。1、身死国灭，为天下笑。2、智勇多困于所溺。(二)被动句明确：“为字表被动。明确：“于字表被动。1、盛以锦囊。2、系燕王父子以组。3、智勇多困于所溺。(三)倒装句明确：状语

9、后置，以锦囊盛。明确：状语后置，以组系燕王父子。明确：状语后置，智勇多于所溺困。2、遣从事以一少牢告庙。1、盛以锦囊。(四)省略句明确：盛(之)以锦囊。明确：遣从事以一少牢告(于)庙。3、而告以成功。明确：而告(之)以成功。稳固练习1、 选出加点词的用法与其他三项不同 的一项 A 负而前驱 B 一夫夜呼 C 仓皇东出 D 函梁君臣之首 D 2 、下面两组句子中加点字的意思， 判断正确的一项为哪一项： 而皆背晋以归梁 君臣相顾，不知所归 尔其无忘乃父之志 与其所以失之者 A 与一样，与也一样 B 与一样，与不同 C 与不同，与一样 D 与不同，与也不同 D3.下面对课文内容的理解，不正确的一项为哪一项： A.传说晋王李可用临终前交给庄宗三枝箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父复仇。B.国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C.庄宗李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙，作战用兵时又“以一少牢告庙，表现出对父亲遗命的恭谨态度。D.作者认为，祸害是一点一点积累起来的，智勇之人，会被自己耽溺的东西所害，这是一种普遍的历史经历。 B 4、翻译以下句子