中小学生《感谢您我的老师》班会教案内容

1、第 PAGE19 页 共 NUMPAGES19 页中小学生感谢您我的老师班会教案内容通过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，从而鼓励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上。下面是我为大家整理的关于感谢您我的老师班会教案，能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持感谢您我的老师班会教案1一、开篇主持人甲：九月，如期而至。主持人乙：世界因此灿烂。甲：我们歌唱九月， 因为这是您永久的节日。乙：我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。甲：请承受我们九月的献礼吧，乙：所有拼搏在教育战线的老师们，合：九月十日老师节快乐！二、老师节的来历甲：老师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的个行业性节日。乙：自1931年以来，我

2、国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的老师节甲：下面请同学们来介绍一下老师节的来历。生1：“六六”老师节-也称双六节。1931年，教育界知名教授提出要求“改善老师待遇，保障老师工作和增进老师修养”的工程标，并议定每年月日为老师节。鉴于“六六”老师节是老师自发组织设立的，这个老师节没有被当时的国民党政府成认，但在全国各地产生了一定影响。 生2：“八二七”老师节-国民党政府1939年决定立孔子诞辰日8月27日为老师节，并颁发了老师节纪念暂行方法，但当时未能在全国推行。生3：“五一”老师节-1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人阶级的一局部。中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商

3、定，把月1日国际劳动节作为我国老师节。但由于这一天缺少老师的特点，执行的结果并不理想。所以老师节实际上并未实行。生4：“九十”老师节-为了发扬“尊师重教”的优良传统，进步老师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年月10日为中国老师节。确定9月10日为老师节，是因为新生入学伊始，即开场尊师重教活动，可以给老师教好、学生学好创造良好的气氛,促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风气。三、歌曲大合唱甲：建立老师节，标志着老师在我国受到全社会的尊敬。乙：这是因为老师的工作在很大程度上决定着我们国家的将来。甲：老师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者

4、和建立者。乙：一个社会、一个国家、一个民族，假如没有老师这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。甲：下面让我们用歌声唱出对老师的感谢！四、诗朗读甲：同学们，这首歌曲道出了老师的崇高和伟大。乙：今天我们要借此班会时机来表达我们对老师的热爱之情、崇敬之情和感谢之情。甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸；乙：而在我们身边，也有很多很多的人，值得我们感恩，其中，我想我们首先要感恩我们的老师。甲：同学们，从小我们曾得到过无数老师的教导与关爱，我们的每一点知识，我们的每一个进步，都浸透着老师的汗水和心血。乙：今天就借此班会时机来表

5、达自己对老师的亲爱之情吧！让我们一起朗读诗歌老师，辛苦了！生1：是谁-把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。生2：是谁-把淘气的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关心就好似温暖的春风温暖了我们的心灵。生3：是谁-把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们安康成长。在金秋时节结下硕果。生1：您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！-您辛苦了，老师！生2：老师-您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。生3：老师-您

6、如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。生1;老师-在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最亮堂的.灯；生2：老师-再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；生3：老师-在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；合：老师-是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！五、写小纸条甲：谢谢您，亲爱的老师！ 人生旅程上，您为我点燃希望的光辉，丰富我的心灵，增添我的智慧。谢谢您！乙：老师 愿您永远安康！愉快！幸福!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路! 老师，谢谢您！甲：同学们让我们把心中的感谢用小纸条的形式写下来吧。献给我们

7、最最尊敬的老师！六、完毕语主持人甲：“一个人，无论地位有多高，成就有多大，假如饮水思，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的宏大心血。主持人乙：“国家的振兴”靠教育，教育的振兴在老师。是老师让我们辞别愚昧，是老师让我们辞别贫穷，是老师让人们智慧起来，是老师让民族振兴起来。主持人甲：老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！主持人乙：但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是老师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真切的希望各位同学能将今天所说的切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与

8、爱戴。合：最后，让我们全班一起来说一句：“老师，您辛苦了！老师节快乐！”班主任：如今，我的心情非常冲动。听你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。 感谢您我的老师班会教案2一、活动说明:尊师重教是中华民族的传统美德。如今的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。为激发学生对老师的感谢之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师，特开展此主题班会。二、活动目的:1、通过学生回忆交流老师对自己的帮助，激发学生对老师的感谢之情。2、让学生理解老师

9、，学会感恩。三、活动准备:1、赞美老师的文章每人至少一篇2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、音乐长大后我就成了你、歌曲感恩的心和每当我走过老师的窗前四、班会程序:(一)、激情导入:(背景轻音乐:长大后我就成了你)主持甲、乙:自从离别了父母并带着父母的期望我们步入的学校，每天的你、我、他坐在教室里，活动在校园的角角落落，与我们朝夕相伴的便是我们得意而尊敬的老师，我们的大朋友、知己。课堂上，我们的思绪随着他们的话语走向令人憧憬而向往的地方。带着我们走入文学的殿堂，去领略文学大家的风采，去品味诗词歌赋意味隽永;引领我们走进数学的迷宫，领略数学的无穷魅力，帮助我们解决生活中的实际问题;他和我们一同穿

10、越史空的隧道，探求人类的起，理解历史上的叱咤风云他可能是和蔼可亲，也可能是严厉无比;他可能是激情澎湃，也可能冷静如山。无论他具有怎样的个性，他们永远是我们最可亲近的人-老师。主持甲:日出月落，朝朝暮暮，老师把希望播种。主持乙:春去秋来，年年岁岁，我们如花朵般成长。主持合:老师啊，我们亲爱的老师!主持甲:让我们轻轻地投入你的怀抱，感受您的温暖，您的爱。主持乙:让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声-主持合:老师您辛苦了!主持乙:三(6)班感恩老师主题班会如今开场(二)、活动过程(1)、回忆师恩主持甲:在和老师朝夕相处的日子里，你和老师之间一定发生过许多让你感动难忘的事，难忘恩师点滴情，你愿意借今

11、天这个时机说给我们大家听吗?(指四名同学详细汇报交流与老师之间发生的感动的事，每人发言3到4分钟，师对每人发言后进展点评)主持乙:同学们谈起自己的老师都心怀感谢，其实我们老师就是通过这些方方面面、点点滴滴的小事去关心你，关心着你的学习，关心着你的生活，让每一个学生都能身心安康的成长。老师们以灵魂的芳香熏陶着我们，既是你的良师，又是你的益友，同时又如你的慈母。她们的爱如阳光一般的温暖，如春风一般的温暖，如清泉一般的甘甜，但当她和孩子共处危险时，她们能英勇地舍弃自己的生命，把生的希望让给孩子，让师爱超越一切。请看一段视频。(播放视频)(内容为2022年汶川大地震中向倩老师用自己的身体保护3名学生及

12、2022年江苏省殷雪梅老师用自己的身体保护六名学生的视频)主持甲:“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师和向倩老师用师爱铸就了师魂，她们用自己的身体换回了九个孩子的生命，这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择。这就是一个老师在平凡中铸就的伟大。(2)、感谢师恩主持丙:苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;高山感恩大地，因为大地让它高耸。面对无私为我们奉献的老师，我们要用怎样的方式表达对老师的感谢之情呢?下面请听歌曲长大后我就成了你主持丁:“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去长大后我就成了你”，美丽的旋律让我想起了对我们人生影响至大，但又默默无

13、闻的人，老师;主持丙:是啊，老师，恩师，导师，人生的设计者与导航者。有人把他比做蜡烛，燃烧自己，照亮别人。主持丁:有诗人云:春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。正是老师崇高奉献精神的最正确写照。主持丙:老师是文化知识的传播者，带着我们在知识的海洋中遨游;主持丁:老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事;主持丙、丁:下面:请听诗朗读老师，您好，来表达对我们老师的由衷的赞美:(安排学生朗读诗歌，需准备好)请听诗朗读老师，您好:主持丙:感谢两位同学深情的朗读。不管是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关心永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，

14、数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完，请听故事老师的爱无价。某同学:我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和保护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问:“你怎么了?”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤

15、寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美妙，师爱无价。主持丁:老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍，让我们生活得更加轻松;主持丙:老师是我们的良师，也是我们的益友，他们是我们做人的典范，对我们言传身教，使我们受益终生;主持丁:任课老师对我们的学习关爱有加，班主任老师对我们的成长心路有如此的倾心而听。朋友们，我们的老师的工作立项繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上启下，担子很重;在学校面对五十三位他最亲爱的朋友，又倾注了他们的全部感情。主持丙:同学们对老师的表达方式真是多种多样，任何形式在这节课都表达不了我们对老师的感谢之情，课后我们一定要找个适宜的时机把我

16、们的心意都表达给我们的老师好吗?千言万语，一切只为师恩，让我们为我们的老师献上一首诗吧!(诗附后)(齐诵)老师，就是一首诗，一首美丽的诗。祖国的华朵，永远不会忘记，我们的导师。听!那是一首多么美妙的诗歌，那是一首献给全天下老师的诗歌!班主任发言:如今，我的心情非常冲动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，英勇地飞向属于自己的天空，创造更美妙的明天!主持甲、乙合:主题班会感恩老师到此完毕。感谢您我的老师班会教案3【活动时间】：20_年_月_日 星期五【活动地点】：多媒体教室

17、【活动对象】：全体同学主 持 人：学生代表活动设计说明：通过本次班会抒发学生对老师的感谢之情，从而鼓励学生更加热爱老师、敬老师，努力向上!使学生深入理解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为发奋向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生;【活动准备】：1、确定活动主持人男女各一 名。2、长大后我就成了你每当我走过老师窗前的音乐。3、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。【活动过程】：一导入：在播放长大后我就成了你的歌声中，主持人宣布谢谢您，老师主题班会开场。班主任发言： 同学们，一曲长大后我就成了你这首歌道出了老师的崇高和伟大。今天我们就是要借此时机来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感谢之情。鲜

18、花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;而在我们身边，也有很多很多的人值得我们感恩，其中，我想我们首先最要感恩我们的老师。(学生发言：以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在一样的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。二、献歌颂师男：同学们，六年的小学生活我们曾得到无数老师的教导和关爱。女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。女：大家想不想借此时机来表达自己对老师的亲爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌每当我走过老师窗前

19、(略)男：下面请第二小组的同学集体诗歌朗读我爱您老师。我爱您老师(领)：老师啊老师多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，(合)：您默默无闻地奉献着自己的一切。(独)：老师啊老师，您的家在何方?(合)：您的家在学校!(独)：您的.心在哪里?(合)：您的心在您的学生当中!(独)：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，您为我们付出的太多太多!(合)：您是真正的园丁。(独)：您的生命(合)：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。(独)：您的生命是一团火。您的生活是一曲歌。您的事业是一首诗!(合)：啊，我爱您，我亲爱的老师。三、采访老师班主任：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。有人

20、说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。你理解自己的老师吗?让我们走近老师，给老师画张靓像吧!知识问答：1. 请用恰当的词语来形容老师。2.中国第一位老师是谁?3.请用英文说一下“老师节快乐”4.有哪些影片是歌颂老师的?5.小组采访;小组代表谈感受;(略)男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂;女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生;男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知育需要等待，需要耐心;女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼;合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧 !同学们纷纷举手发言。学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量 ，照