陕西商洛商州区小学招聘教师资格证《教育心理学》考试教师考试测试试题及答案

1、第 页 陕西商洛商州区小学招聘教师资格证教育心理学考试教师考试测试试题及答案一、单选题1教学从其本质上讲，是（ ）。A. 一种主体活动 B. 一种实践活动C. 一种认识活动 D. 种文化活动 答案：C解析：教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 2机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。A.顺序性 B.阶段性C.不平衡性 D.互补性 答案：D解析：个体身心发展具有互补性，机体的某一部分受损后，可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿，这就是个体身心发展的互补性。 3加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。 A.不同

2、的学习结果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣 答案：A解析：美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 4下面不是问题的必需成分的是（ ）。 A.目的B.方法C.障碍D.途径 答案：D解析：每一个问题必须包括目的、个体已有的知识、障碍和方法四个成分。 5德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。 A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序 答案：D解析：德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要

3、注意德育过程的多开端性和针对性。 6我国小学课程的设计要适合儿童的( )。A.知识掌握 B.能力培养 C.品德养成 D.身心发展 答案：D7在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是0A.1904年B. 1922年C. 1949年D. 1986年 答案：D8下列不是认知策略的是( )。A.纲要策略B.归类策略C.计划策略D.复述策略 答案：C9我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（） A 、 陶行知B 、 杨贤江C 、 徐特立D 、 蔡元培 答案：D10小学教育的出发点和归宿是（ ）。A.教育内容 B.学生 C.教育目的 D.各种标准 答案：C解析：教育目

4、的不仅是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。 二、判断题11问题的解决有两种类型：一是常规性问题解决，二是创造性问题解决。（ ） 答案：对12小学教育目的是小学教育的出发点和归宿，贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。（） 答案：对13教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（） 答案：错解析：教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的发展，教学组织形式也不断地发展和改进。 14教育为政治制度和生产力所

5、决定，没有自己的独立性。( ) 答案：错15学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.( ) 答案：对三、填空题16皮业杰认为，守恒是( )阶段儿童具备的能力。 答案：解析：具体运算 17影响学习迀移的主要因素有相似性、原有认知结构和( ) 答案：解析：学习的心向与定势 18常见的教师自编测验的类型主要有( )和主观题。 答案：解析：客观题 19就有效的操作技能而言，模仿需要以( )为基础。答案：解析：认知 20儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。 答案：守恒,21原型定向阶段是使主体掌握( )知识的阶段。 答案：解析：操作性 22内发论在中国古代的代表人

6、物是（ ）。 答案：孟子,23教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_的科学。 答案：解析：教育规律 24_教育包括学前教育、基础教育、职业教育、成人教育、继续教育、回归教育以至老年教育在内的教育。 答案：终身,解析：终身 25学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化 的 _。 答案：物质载体 ,四、问答题26生产力对教育的决定作用体现在哪几个方面? 解析：(1) 生产力发展水平决定着教育的规模和速度。(2) 生产力发展水平制约若教育结构的变化。(3) 生产力发展水平制约着教育的内容和手段。(4) 教育相对独立于生产力的发展水平。 27论述我国中学德育的基本原则有哪些?

7、解析：(1) 导向性原则。贯彻导向性原则的基本要求是:坚持正确的政治方向:德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求:要把德育的理想性和现实性结合起来。(2) 疏导原则。贯彻疏导原则的基本要求是:讲明道理，疏导思想因势利导，循循善诱:以表扬激励为主，坚持正面教育。(3) 尊重学生与严格要求学生相结合原则。贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的要求是:爱护、尊重和信赖学生:教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度，以利于学生健康成长:教育者对学生提出的要求，要认真执行，坚定不移地贯彻到底，督促学生切实做到。(4) 教育的一致性与连贯性原则。贯彻教育的一致性与连贯性原则的要

8、求是:要统一学校内 部各方面的教育力量:要统-社 会各方面的教育影响;对学生进行德育要有计划、有系统地进行。(5)因材施教原则。贯彻因材施教原则的要求是:深入了解学生的个性特点和内心世界:根据学生个人特点有的放矢地进行教育:根据学生的年龄特征有计划地进行教育。 五、解答题28教育制度 解析：教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。 29设计教学法 答案：解析：设计教学法:主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关知识和能力。 30工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要

9、助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正 常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有专门为残疾儿童开设的特 殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普 通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施， 学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。 请从法律角度说明学校的做法是否合适。 解析：1.根据教育法规，学生是指在依法成立或国家法律认可的任何的学校及其他教育机构接受教育并 按照有关规定具有或获得学籍的公民学生的权利：学习权、资助权、评价权、申诉权；学生的义务：守 法、守规、学习、尊师。2.该校拒绝李某的儿子来校学习的做法是有违教育法律的，侵犯