《傅雷家书》阅读说课稿

1、第 PAGE15 页 共 NUMPAGES15 页傅雷家书阅读说课稿傅雷家书阅读说课稿1这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功之时，从两个方面表达了傅雷对人生的深入体悟，对儿子的殷切期望。虽角度不同，但融会贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人。这篇文章选自人教版九年级语文上册第二单元。该单元安排了两篇演讲词和两封书信。故知识目的中应明确显示：学习运用书信的写作方法。考虑到三维目的的整和性我决定本节课让学生完成三个目的：(1)整体感知两封家属的异同。(2)学习运用书信的写作方法。(3)在体验运用中形成正确的价值观和积极的人生观。针对文章的内容，文体特点，及九年级学生的求知特点，尤

2、其是本班语文根底较差的现状，我决定课前先用李春波的一封家书引发学生兴趣，让学生从格式和情感上或得初步共鸣。感知可文后辨析两封家书的异同;品味赏析文章后趁热打铁，马上进入体验运用环节，延伸拓展后在感恩的心中完毕本课。教学过程歌曲激趣上课前，我们先来听一首歌曲。(播放李春波的一封家书)刚刚大家听得都挺投入的，从歌曲中，你听出了什么?(友谊提示：可以从形式，内容，语言，感情等方面谈。)学生举手发言。小结语：大家听得认真，听得动情;尤其是能从游子的思亲感受到父母的思子之情。再通讯尚不兴旺的年代里，书信无疑成了沟通两地的最好桥梁。著名的翻译家傅雷，再其长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，

3、传达着自己的惦念之情。写的多了，整理下来，一部傅雷家书就诞生了。今天，我们就来阅读其中的两封，感受一下那份牵挂。(出示)学习目的1整体感知两封家书的异同。2学习书信的写作方法。3在体验运用中形成正确的价值观和积极的人生态度。并学会感恩。整体感知请大家快速阅读两封家书，看作者再什么情况下给儿子回的信。傅雷想通过这两封书信告诉儿子什么?请以“从_看出，这封书信是作者在儿子_时给儿子回的信。”的句式答复第一问。学生速读后举手发言。明确：第一封家书 儿子消沉时败不馁 做个坚强 人n第二封家书 儿子成功时胜不骄品味赏析正是期望儿子做一个“坚强的人，使这两封不同时期不同内容的家书有了一样的内涵。我想知道，

4、同学们喜欢着两封家书吗?能把你喜欢的词.句和大家分享吗?傅雷家书阅读说课稿2体验运用傅雷的家书，不仅能使他儿子傅聪获益匪浅，也定能使我们这些阅读者获益匪浅。让我们学以致用，用我们刚学到的知识来解决下面两个问题吧。a 小李的爸爸和妈 妈 不幸双双下岗 ，小李也因此情绪消沉，学习成绩直线下降。假设你是小李的好朋友小丁，决定给小李写一封短信。你该怎样写?b 小帆前些日子去参加演讲比赛，获得了第一名的好成绩。他回来后，就总是指挥这个，教训那个，学习也很急躁。假设你是他的好朋友小颀，想给小帆写一封信。你会怎样写?(左右两大组分别完成a b情景演练)拓展延伸n(看来同学们已从精神上把两封家书内化为自己的财

5、富了。)确实，傅雷是伟大的,他的儿子是幸运的.或许,我们绝大局部同学都会羡慕傅聪有这么一个关心他保护他的父亲,同时又感慨为什么自己就没有遇上这么好的一个父亲?其实爱是一样的,只是表达的方式不同.如今静下心来,好好回想一下,你们感受到父亲对你们的爱了吗?先把你的感受告诉你的同桌，再和大家分享。交流分享小结：大家的述说很动情，也很感人。傅雷有一位让他为之骄傲的儿子音乐家傅聪。我想：既然大家已理解 了父亲并深深感受到了父爱，那么，只要同学们努力争取，长大后也一定会成为让父母因你而骄傲的人!作业安排父爱是无言的,较之母爱，它更深沉,需要我们用心去体会才能发现,他和母亲一起用真情为我们搭建成长之桥。今天

6、下课后，我们能否用自己的心，通过自己的手给父母写一封家书来表达对他们的感谢和关心呢?完毕语：放歌曲感恩的心课后反思：这节课目的明确，最大的优点就是学生的述说很动情，感染了许多听课的老师。但缺乏之处也很明显，课文读的较少，根底知识字词也是在课前检查而没有在课堂上展示。傅雷家书阅读说课稿3一、傅雷的爱子情深“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好似克利斯朵夫的母亲单独守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”前面的语句摘自傅雷家书，是傅雷老师写给他儿子傅聪的

7、。从上面的语句，字里行间可以看出傅雷的爱子情深。对于长大的儿子，希望他茁壮成长，向外开展，但又不忍孩子远离身边。其实家长都是这样的，从八月怀胎到十月分娩，家长辛辛苦苦，一步步将儿女哺育成人，为的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街头。而，儿女成才之际，亦是分开屋檐独飞之时。作为父母，既为他们而快乐，也为此伤心难过。毕竟是骨肉之情。作为我们应该体会、理解父母的苦心，让父母看到他们想看的一幕我们快快乐乐的生活，也算是报答了父母含辛茹苦的养育之恩二、傅雷对儿子的鼓励“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化确实很多。我们听了都很快乐，很感动。好孩

8、子，我真该夸奖你几句才好。回想一_一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”这是傅雷老师，听过儿子傅聪的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音，精细的分析p ，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要表达出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的道路，开展的方向。而我们当子女的，也应在父母指引的道路上，汲取父母的经历，取长补短开展自己的新道路。三、傅雷的嘱咐“在公共团体中，赶任务而阻碍正常学习是免不了的，这一点我早

9、料到。一切只有你自己用坚决的意志和立场，向指导婉转而有力的去争取。否那么出国的准备又能做到多少呢?特别是乐力方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志理论的意志。”千叮咛万嘱咐，父母心放不住。儿子面临社会千变万化，如何应对，作为父母百感交集。用自己走过的经历，提醒儿子少走怨路，多踏捷径。这是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延续，是父母心中托起太阳的希望。父母走的弯路，不希望孩子重蹈覆辙，希望他们能比自己“更上一层楼”。青春期的我们，应该放下逆反的心理，听从父母的教训，理解父母的苦心。其实，这也是为了我们自己好，为了我们以后的生活更加轻松、快乐。四、母亲的关心“望你把全

10、部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，抑制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非抑制不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以奉劝。”要说还是母亲的心细，父亲在儿子前途上，用心良苦，而母亲在最细微的地方儿子的感情问题着手，给儿子一明确的道路方向。告诉他如何处理自己的感情与事业的问题，让儿子明白着重点是那里。我们也应承受傅雷妻子的教训，我们应该明白自己的重点，明白自己的任务以及道路和方向，知道自己应该做什么不应该做什么，把握住方向的分寸。这样有助于我们成功。五、傅

11、雷爱子心切“孩子，我谑待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过!这些念头整整一天没分开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁!真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷!”离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深啊!“少时不努力，老大徒伤悲”!傅雷老师在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。听来笑话，哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢?俗话说得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老师用的是严父底下出才子。平时，父母对我们实行“暴力”的时候，我们应该抱有理解的态度，我们要谅解父母的心急如焚。因为

12、他们这么做是对我们好，也是恨铁不成钢。毕竟父母们都抱有，望子成龙望女成凤的愿望啊!六、总结傅雷形象看过全文，犹如跟傅雷老师对话一样，一个生动形像的傅雷展如今眼前，似乎傅雷就是我的父亲，在对我进展谆谆教诲。对傅雷老师最深的印象，就是傅雷老师的爱子情深，管教有方。以前我曾经看过刘庸老师写的肯定自己，也是对儿子的告戒，从字里行间里面表达出了刘庸老师对儿子的疼爱。两本书表现的都是对儿子的疼爱以及管教的方法。而他们本质上却有不同的地方。傅雷家书告诉我们的是怎样把握自己的心态，怎样把自己的学业、事业开展完善，而肯定自己告诉我们的更多的是开放的思想，以及独立的观念。接触傅雷老师的傅雷家书我就体会到了，一种中

13、国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习方法，但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄，与刘庸相比，傅雷明显得比拟含蓄、保守。从书中我体会了父母对我含辛茹苦的养育，他们辛辛苦苦的工作，为我营造一个良好的学习环境，让我在一个舒适的场所学习，用功努力，能为将来创造一个良好的生活环境，过上不愁吃不愁穿的生活。他们辛苦了!而我们还总是不懂道理，逆反的心理一天比一天强盛，置父母的苦口婆心于不顾，一意孤行。其实到最后吃亏的还是我们!没有才能、程度，以后如何面对日益剧烈的社会竞争?我想，我们应该理解父母的苦心，努力学习，回报他们!傅雷家书阅读说课稿4傅雷与儿子的书信往来过程是非常快乐的，虽然他

14、自己工作很繁忙(翻译家，文艺批评家，着作等身;还有很多社会职务，是上海市政协委员)，但从未觉得写信是一份耗时的差事。我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。我快乐的是我有多了一个朋友;儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的!我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己的讨论与争辩。父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!傅雷写信不仅是言教，同时也是身教。他经常以自我批判来教育身在千里之外留学欧洲的儿子。许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没大错。你过去成认我“在

15、高山上看事情”，也许我是近视眼，看出来的形势都不准确。但至少你得用你不近视的眼睛，来检查我看到的是否不准确。果然不准确的话，你当然不用，也不该听我的。等到有一天，我觉察你处处比我看得清楚，我第一个会佩服你，非但不来和你“缠夹二”乱提意见，而且还要遇事来请教你呢!尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。可怜过了四十五岁，父性才真正觉悟!我做父亲的一向低估了你，你把我的错误用你的才具与苦功给点破了，我真快乐，我真骄傲，可以有这么一个儿子把我错误的估计全部推翻!有一次，儿子的来信给邮局弄丢了，傅雷误解了儿子，显示出了内心的不快乐：转往苏联学习一节，你从来没和我们谈过。老实说，我是很有自卑感

16、的，因为这反映你对我还是不放心。大概我对你从小的不得当，不合理的教育，后果还没有完全消失。但傅雷的出发点还是让儿子心领了的。孩子，以后随时来信把苦闷告诉我，我相信还能凭一些经历抚慰你呢。爸爸受的痛苦不能为儿女减除一些危险，那末爸爸的痛苦也是白受了。父母的缺点与坏脾气应该不断的作为孩子的戒鉴，不然的话，人的性格就没有改善的指望了。家里嘱咐你的话就多听一些，在外就不必只受别人批评。一个人的发泄是要求心里安康，不是使自己越来越苦闷。人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。对自己父母，

17、不用怕“自吹自捧”的嫌疑，只要用时分析p 一下弱点，把别人没说出而自己感觉到的短处也一齐告诉我们。傅雷甚至这样劝儿子勤于写家信，真是太得意的父亲啊：想到你们俩的繁忙，不忍心要求多动笔，但除了在外演出，平时你们该反过来想一想：假定我们也住在伦敦，难道每两星期不得上你们家吃一顿饭，你们也得花费一二小时陪我们谈谈话吗?傅雷家书阅读说课稿5在父母身边我们永远是长不大的孩子。年幼时他将我们藏在羽翼下，小心翼翼的将一切风雨绝隔，呵护着我们的天真。渐长时他们一定是苦恼的，这世上千奇百怪，挡在我们身前怕碍了我们长大，跟在我们身后怕来不及阻拦我们受的伤害。期待我们永不知这世界还有灰暗，却又怕我们懵懂不知世事。世

18、间每一对父母都是如此矛盾的，在远与近中取舍彷徨，寻找一个适宜的尺度，而傅雷几乎将这一点做到了完美。严师，慈父，益友，在一个孩子的成长中父母能做到的他们几乎做到了极致。许多人说这是中国父母必看的书，看过之后我却更希望每一位子女细细品读。读懂父母的爱，是我们成长不可或缺的一步。不要让他们等的太久。我几乎是带着一种解脱的喜悦进入大学的，抛在身后的是十年寒窗，繁重学业，还有日日夜夜相伴几乎到腻烦的父母。在我自以为是的长大中他们是我迫不及待甩掉的壳，是我自以为理解的世界中需要摒的旧时代，我甚至拿到了傅雷家书准备指导一下他们的教育方法，却在读过之后深深懊悔那一段的光阴。初读傅雷家书我几乎要再三确认作者，?亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲单独守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。-这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代一把鼻涕一把眼泪的时代的往事，