南京鼓楼二实小学五年级 桥梁书《换换书》听课记录_第1页
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文档简介

1、Word - 4 -南京鼓楼二实小学五年级 桥梁书换换书听课记录陈娟教师课前接触一、师生共同修改文章昨天真愉快大屏幕展示昨天真愉快全文：昨天，爸爸和妈妈昨天，真的愉快！1.指名朗读*2.这篇文章怎么样，谁来评价？ 等等，咱们评价主要分两个方面吧，是哪两个？*好的，坏的 好，咱们先说好的*都抓住了三种动物的特点 好的，这一自然段，写了三种动物，都抓住了特点*最后的一句话，点了题目*第三自然段也是点题了，说明自己为什么愉快。 哦*第一句这也是愉快的理由*3.刚才，好多学生都很会夸人，人是需要夸奖的咱给它提个建议好吗？*第三自然段应当过渡*其次自然段再加一段看出与流浪狗的对照。*第一自然段应当描写云

2、的样子。*4.修改这篇文章。（直接在作文纸上）时光有限，我们只着重修改一两处，好吗。1）同学修改文章2）沟通共享：*其次段加一句：小动物们被感染了*我加了一段：昨天我很愉快，有有 昨天真的很愉快。 你是先总结一下，然后点题。* 你们两个被连起来*其次自然段，小鸟叽叽喳喳走着凯歌 第四段等等，这其次自然段被这一改，怎样了？ *第四段3）大家很专心，仔细，注重用词的精确，关注了内容的丰盛完整。平常是不是就这样啊？*是这样修改有趣吗？ *不有趣4）修改文章可以变得很有趣。教师告知你5.学习用换的办法修改1）板书：换 *齐读比如说爸爸，换成妈妈 妈妈换成地板2）展示换的内容，同学边猜老师边放出来3）展

3、示被换得面目全非的文章，同学齐读。【边读边忍不住笑】4）小结并展示：好文章的标准之一：全部的听众都会笑二、推举作家林世仁以及作品换换书6.导入刚才换文的作家：林世仁简介林世仁：台湾当代最具代表性的童话作家之一爱爬山。你来读读他的作品 *朗读刚才的，在哪一本书里？*换换书7.观赏换换书1）看名目2）想听那个故事？*换身体 *换名字* * * *3）老师读换身体的故事展示故事内容，老师范读【同学听得津津有味】8.推举阅读换换书1）想不想听？*想 可以自己买2）买书在哪儿买？ *上网买3）我就是从这本书中发觉这种有趣的修改办法，今日介绍给咱们学生丰盛想象力，激活力气。三、小结1.我能不能成为你们的伴侣？*能为什么？ *让我们愉快 *富有童心 *能让我们愉快 *跟我们有无数

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