高中生研究性学习报告优秀2篇

1、Word 高中生研究性学习报告优秀2篇 高中生讨论性学习报告优秀2篇由第八区为您收集整理，盼望在您写作【高中讨论性学习范文】时能有一些参考与启发。 高中讨论性学习报告 篇一 环境与光污染 组员：xx 高二选修（3）班 一、课题背景： 随着现代都市的进展，消失了一种新的污染光污染，它已成为现在都市的环境公害，影响人们的身心健康。而这种光污染是由反光、反热的建筑材料造成的，如一些大厦的玻璃幕墙。在下午约24时折射的太阳光正好对着大路，司机们的视线受到干扰，存在平安隐患。在深圳也存在此种问题，特殊是繁华地段的高层反光反热的玻璃幕墙，因此，本小组在我市的繁华地段进行调查讨论，开展了“光污染”的课题讨论

2、。 二、课题目的： 1、熟悉和了解光污染的有关学问。 2、调查城市光污染，并提出有关建议。 3、学会团结合作，学会对学问的探讨与讨论。 三、课题讨论过程与方法： 1、查找资料：上网查找，翻阅书报。收集资料。 （1）光污染分为人造光与自然光，这些光照对人体有害处。 （2）人对光的颜色有何反应。 （3）光污染对各种人群的危害。 2、实地调查 （1）对行人、司机的采访。 （2）采纳拍照，进行实情记录。 3、总结整理 （1）整理资料，分析内容。 （2）制作网页。 四、讨论结果和分析： 1、光污染及其危害 依据环境科学的解释，光污染是指过量的光辐射，紫外线辐射和红外线辐射对人体健康，人类生活和工作环境造

3、成不良影响的现象。 （1）眩光？ 造成光污染的光辐射中常见的是眩光。眩光是指在视野内有光亮度范围不相宜，在空间或时间上存在着极端的光亮度对比，以致引起不舒适或降低可见度的视觉现象，玻璃幕墙的光污染就是由于其反射太阳光、灯光等光线过强造成眩光。眩光使人的视力下降并快速疲惫，日常生活中的眩光污 染有许多，如夜间迎面而来的汽车前灯的眩光会使受到光刺激的司机和行人掌握力降低，很简单发生危急等。 （2）自然光 自然光主要来源太阳辐射。太阳光主要有紫外线、红外线、可见光等。而光污染是指过量的光的辐射，紫外光的辐射，能对人体健康、人类生活和工作环境造成不良影响。如：受日光中的紫外线过度的照耀，便会引起日光性

4、皮肤炎，会使人身体暴露部位红肿，严峻者起水疱，患部有灼热，刺痒或痛苦感；病情严峻时，可伴随身体不适、发烧、恶心及心跳加速，长期日晒过量会造成慢性损害，长期照耀阳光，紫外线能诱发皮肤癌。但适量的阳光照耀是必要的。 （3）反射太阳光 反射太阳光，这种光污染是城市中最为严峻的。例如，我市的建筑，虽然以玻璃幕墙为主，是很美观，但在漂亮的背后却潜藏着杀机，它给四周的人带来了许多危急，如：使正常细胞衰亡，消失血压上升，心急燥热等不良症状，还可以使人的视力下降尤其是眩光。 （4）人造光 人造光就是指我们日常使用的电灯，舞厅用的彩灯等。在舞厅里，我们看到的灯光五光十色，漂亮万分，可你对它的危害又熟悉多少呢？各

5、式各样的彩灯是光污染的来源之一。彩灯虽然能够剧烈的刺激感官，同时刺激也能病发细胞，使人的眼睛不适，影响人的中枢神经，令人产生头晕目眩，站立不稳的感觉，长期处于这种灯光下会引起头痛，失明，食欲不振。此外经科学讨论表明，彩光能给人产生心理压力，不同的颜色有不同程度的心理压力。 （5）彩光心理压力指数 灯光颜色 白光 黄光 绿光 蓝光 紫光 红光 黑光 压力指数 100 113 133 152 155 158 187 （6）光污染如何导致近视 作为同学的我们受到光污染的危害就更严峻了，现代同学的近视眼有不断上升的趋势，其中必不行少缘由是光污染。同学所用的台灯，光质分为红外光、紫外光。红外光易被水分汲

6、取，而人的眼球80%左右是水分，长期汲取红外光会使眼组织变异；紫外光有穿透力，杀伤力强，长期受紫外光辐射，眼细胞受到损害。台灯的光污染会对眼睛造成疲惫，损伤，从而使视力下降。 2、光污染的防治与建议 （1）在光污染比较严峻的地区，可以多植树，树木可以削减光污染的强度，从而削减光污染对人体的影响和危害。 （2）在交通繁忙地区的建筑物应少用或不用反光、反热的建筑材料，最好使用不反光、不反热的建筑材料。 （3）住宅区不用反光、反热性强的建筑材料，由于它会直接危害到人们的健康，生活习惯。 （4）若使用反光的建筑材料做外墙，应有自动转向反光系统。如：两栋楼隔着肯定的距离而对立，若太阳光从对面大楼方向射过

7、来，那么这栋大楼的反光外墙通过自动反光系统调整肯定的角度，射向另一栋大楼再经过自动反光系统，把光反射到天空去，这种设想的可行性是可以的，但依现在的科技水平要完成这一系统是不行能的，它需要高新的科技与高能量的消耗，因此这种想法只有在将来实现了。 高中讨论性学习报告 篇二 课题名称： 不同奶源与酸奶品质差异的探究 参加同学：xx 指导老师：xx 讨论时间： xx年xx月xx日 参加同学 xx 学 校： xx 班 别 ：高一3 同学姓名 ：xx 联系方式： xx 指导老师 ：xx 一、 讨论背景： 平常我们都常常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，后来发觉网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由

8、于种种缘由始终搁置着。 现在学农的时候能供应一个机会我们自己做酸奶，既能熬炼动手力量。又能积累一门手艺，感觉特别兴奋，就参加了这项活动。 试验中需要掌握变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影响酸奶的味道，所以我们选择了掌握奶源变量的酸奶制作讨论性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。 二、 活动目标 近几年，发生了用皮鞋制酸奶的大事，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不行少的一部分。面对酸奶的大事，我们产生了恐惊与担忧。所以我们想通过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本凹凸与口感来源。 我们对于酸奶成品的期盼并不高

9、，盼望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。 三、 活动实施的详细过程： 1、发酵用的原料 伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。 2、工具及仪器 RCH2日创酸奶机（5个反应杯）、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。 3、 试验原理： 在42恒温环境下7小时，乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸；乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在PH4.6 4.7时，酪蛋白发生凝集沉淀，形成酸奶。 四、 试验的设计 杯用100m

10、l香满楼鲜牛奶，倒入100ml反应杯，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌匀称。 杯用14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌匀称。 杯用14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g发酵剂，搅拌匀称。 杯用100ml伊利纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌匀称。 杯用100ml伊利高钙低脂纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌匀称。 经发酵后品尝5杯酸奶的味道，比较5杯酸奶的酸度、颜色、香味、状态、口感的不同。 试验步骤： 1、煮开水，并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗洁净并消毒； 2、 杯：加入100ml香满楼鲜牛奶； 杯：加入14g雀巢全脂

11、奶粉，加水到100ml，搅拌匀称； 杯：加入14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，搅拌匀称； 杯：加入100ml伊利纯牛奶； 杯：加入100ml伊利高钙低脂纯牛奶； 3、待奶粉冷却到室温，五个玻璃杯各加入0.1g家用酸奶发酵剂； 4、酸奶机恒温42发酵7小时； 5、品尝并比较各酸奶的味道； 6、共享和总结。 五、 同学收获（可附同学作品）： 我们很快乐能参加这次的酸奶制作学习讨论性活动，学会了做酸奶。 在收集资料和制表的过程中，学习了如何集中和拣选有用的信息关心我们的制作，同时懂得了如何做讨论性报告。 在制作酸奶的过程中，与同学更加友好地相处，亲近了我们的距离，学会了分工合作，不怕麻烦，急躁等待。 在进一步完成讨论性报告的过程中，我们学会了珍惜这次的机会，盼望往后能够多点参加像是这样的讨论性活动。 六、 指导老师的熟悉和体会 同学在日常生活中常常接触的食物更加能吸引同学，所以同学对酸奶制作具有深厚的爱好，进行讨论性学习的主动性得到有效的激发。但面对需要利用课余时间完成，对同学来说又是一项“困难”的选择，但也同时考验着同学的毅力和耐性，对同学提高科学讨论的素养有巨大的关心。 同学在完成该项讨论性学习活动中经受了分工、设计活动方案、动手完成制作过