2022年低年级美术教案

1、低年级美术教案 板书课题 小画笔的童话教学目的 ：1 训练同学依据命题记忆, 想象,并有绘画形式表达出来的 才能；2 勉励同学观看生活、喜爱生活,体会生活之美；教学重点 ：培育同学的想象力和制造力；教学难点 ：训练同学依据命题记忆,想象的才能；关于颜色的应用；教学步骤 : 1,启示谈话：画笔是小伴侣的好伙伴,我们常常用它描画心 中的理想；可是小伴侣知道吗小画笔也有自己的理想和故事呢！；今 天我们就请小伴侣说说,画画他们的故事好吗2,读画；书本上有很多美丽的图画其中小画笔的一家画的小伴侣和小画笔欢乐地玩耍；画笔和天上的小星星 的生长；这幅画和画笔小树林画得有点相像,-画笔像树木一样 这几幅画都把

2、画笔拟人化,突出他们的可爱和有用；观赏范图：小画笔愁眉苦脸,原先它们 埋怨主人不好好爱惜它们,把它们弄得遍体鳞伤,有的仍折断了；这 幅画训练我们什么 3,作画步骤 : 1先划出小画笔或小伴侣的基本形；2添画出画笔的花纹,仍有四周的环境和背景；尽量表现 出情节；（3）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；巡回辅导；勉励同学制造性地完成本课作业； 帮忙一些有困难的同学；进行小结；夸奖画的好的同学,把他们的作品给全班同学观赏；指出 不足之处；板书课题 可爱的熊猫教学目的 ：1,通过想象画练习,学习简洁的构图学问；2,进行颜色训练,形象思维训练与审美训练；教学重点 ：学习熊猫的画法；教学难点 ：学习简洁的构图学

3、问；锤炼同学的想象才能；教学步骤 ：1,启示谈话：同学们常常在影视, 书籍里看到好玩的珍稀动物熊猫；他们得样子非常可爱, 小伴侣们都喜爱他； 今日老师就要带领大家走 入熊猫的世界里去看一看,板书课题；2,读画；熊猫和我们中国的国宝；它们分布在中国四川地区；熊猫是国家一级爱护动物, 他们在中国的数量以及非常的稀有,我们 大家都要爱惜它； 熊猫是的竹叶, 所以画熊猫的时候要留意画出它的生活环境；书本上小伴侣画的熊猫也10 分生动好玩 -熊猫在森林里欢乐的生活； 的那幅画熊猫一家在仔细地下棋；熊猫妈妈仍 常常端来香喷喷的咖啡； 我爱熊猫, 把这些小伴侣和熊猫欢乐地在一 起玩耍的样子画下来； 熊猫仍会

4、作出色的演出： 他们会但秋千, 将分；接下来老师要一下怎样来画熊猫：3,作画步骤 : 1先划出熊猫 的基本形；2在具体的画出熊猫 的头部躯干；（3）添画出熊猫身上的黑白花纹,仍有四周的环境和背景；（4）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；板书课题 家乡的桥教学目的 ：1,熟悉、明白桥的用途,感受桥梁建筑造型多样化的艺术风格,提高同学审美素养；2,训练同学的观看、记忆才能,进展形象思维,为学习风景积 累素材；教学重点 ： 明白家乡的悠久历史,进行爱祖国爱家乡的情感训练；教学难点 ：训练同学的观看、记忆才能,进展形象思维；讲授新课 1.启示谈话：桥是道路的组成部分,它能帮忙我们跨过障碍；人 类造桥有很悠久

5、的历史； 在我国有文明遐迩的赵州桥, 它是世界上现 存最早、储存最完好的庞大石拱桥； 在我们福建也有一座很着名曲桥,这就是泉州的洛阳古桥；洛阳桥,又名万安桥；位于泉州城东13干米洛阳江人海处； 该桥是粱式海港巨型石桥, 是我国重点文物爱护 单位；它与北京的卢沟桥,河北的赵州桥,广东的广济桥并称为我国 古代四大名桥； 洛阳桥原长 12oo 米,阔 5 米许,桥墩 46 座,桥栏柱；石狮 28 只,石亭 7 座,石塔 5 座；规模雄伟,正艺杰出；桥建在江 海交汇处,水阔浪急；古代劳动人民采纳筏型基础及种蛎固基,为我 国乃至世界造桥史上的创举；此外,历史上桥的样式仍有多种多样,如：索桥、石板桥、廊桥

6、、亭桥、藤网桥在中国的传统文化中,桥也是一个重要审美对象,杜甫的诗 驱车石 龛下,仲冬见彩虹 ,杜牧的诗 二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫 ,成语也仍有 烟柳画桥 ,意思是说：在春的景色里,有桥有树的自然 景界,就像画一样好看；作画步骤 : 1先划出桥的基本形,用简笔画方法对桥的基本结构作简洁概括；2添画出鞘的结构,桥上的行人车辆,仍有四周的环境和背景；（3）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；也可只用线描方式完成；板书课题 奇妙的树教学目的 ：1初步学习想象画的绘画形式,进行涂色练习；2培育同学形象思维才能、求异思维才能；教学重点 ：明白想象画的绘画形式,进行涂色练习；教学难点 ：培育同学形象思维才能

7、；教学步骤 ：1启示谈话：本课以 奇妙的树 为题,就是要求大家别出心裁,不受日常生活中常见的树的造型形状的束缚,运用想象力去制造一裸生活中未必有的,特殊的心中之树； （板书课题）2.读画：自然界中的树品种繁多,但它们都具一个共同的特点,即都是由树干和树冠组成的；树的主干比较粗,而且都是上细下祖,从主干中分出的枝干就比较细,而且越分越细,成为枝条；枝条上长 叶子,许很多多的叶子就构成了树冠；知道了这个规律,画树就不难 了；奇妙的树应当具有与自然界中的树类似的树干和树冠,否就它 就不是一棵 树,而是其他别的什么了；但奇妙的树仍应当与自然界 中的树有所不同,这就是它的奇妙之处了；例如课本中的水果树,

8、一棵树中竟长出不同的水果来,有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等,很奇妙,也非常好玩；教材中仍选用了数张同学作品,每张都 有自己的奇妙之处；五彩树中画了一棵能长出五光十色,不同形 状树叶的奇妙的树；基因树一幅更是奇妙,用转基因工程培育出 来的树,有着各种各样的功能,它除生长各种不同的水果外,仍可以 长玩具,放音乐,甚至长出长辫子,就像一个小女孩似的,穿上花裙 子,跳着长绳玩呢；3.,作画步骤 :1先划出树的基本形； 2添画出树上的东西,仍有 四周的环境和背景；（3）将整幅图涂上明艳美丽的颜色；看看谁的画最新颖,谁画得最美丽；巡回辅导；勉励同学制造性地完成本课作业； 帮忙一些有困难的同学；进行小

9、结；夸奖画的好的同学,把他们的作品给全班同学观赏；指出 不足之处；板书课题 森林里真喧闹教学目的 ：培育同学的形象思维才能和组织画面的才能,引导同学观 察四周事物,进展同学的制造个性；教学重点： 培育同学的构图才能和动物造型才能,开拓同学的视野；教学难点： 培育同学的制造个性；讲授新课：1.启示谈话：森林里真喧闹就是要表现各种各样的动物在大森 林里生活的喧闹情形； 虽然各种动物的习性不同, 但在儿童的心目中,它们都是这个大家庭中的欢乐的一员,这里没有恃强凌弱, 没有勾心斗角,更没有相互残杀；各处动物都和谐相处,生活在一个友好的气 氛中；它们的生活也丰富多彩,晨练、嬉耍、旅行、音乐会、运动会 等

10、都是它们常常的活动； 大森林里并不安静, 动物们的生活是喧闹的；绝大多数同学只见过树,大森林的印象可能只来自故事书或电视银 屏,至于都有哪些动物居住在森林里它们是怎样生活的等等,都属于童想象的天地, 怎样才能使画面内容喧闹起来,动一动脑筋；的确需要小伴侣好好2读画：教材中选用的同学作品都非常出色,从不同的侧面反映 出主题；例如森林的早晨表现出丰富的想象力,画面中三棵大树 干顶天立地,装饰得非常美丽,很有特色；猫头鹰刚刚下班,动物们 都醒来了；小象正在冲澡,小猴在荡秋干,小兔、刺猬和松鼠都出来活动了,原本安静的早晨开头喧闹起来了；友等除了从不同的侧面表现森林的喧闹,我们的伴侣和好朋 仍以一颗纯洁

11、的童心表达了人类与动物和平共处,亲热和谐的美好愿望；3作画步骤 老师边讲演边示范,并板书概略的作画步骤：（1）构思；（提倡与众不同,有情节） ；（2）直接用记号笔画出动物们（老师的演示进一步巩固了上节课所学的动物简笔画；画时,用笔要大胆,构图肯定要饱满；）（3）添画出背景；（如陆地动物世界可添画山树、草地等；海 洋动物可添画珊瑚、海葵、贝壳等；南极动物可添画海水、冰山、雪 等等；（4）上色：（用色大胆；比如：真实的猴子,一般是棕色,可是有的小伴侣觉得棕色不美丽,他用桃红色来涂猴子, 可不行以呀完全可以上色尽量涂满,背景也要涂,不要留出小白；巡回辅导；要由方案,有步骤地进行,既要照料全班同学,又

12、要留意 对个别同学的帮忙；六.进行小结；板书课题 花公鸡教学目的 : 1；学习简洁的创作情形设置,进行构图审美训练；2；培育同学形象思维才能；教学重点 ：留意画面的创意、支配和颜色调配；教学难点：创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点,表现手法 及材料可不拘一格；教学步骤 1猜谜（谈话导入）：头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣,每 天早晨要唱歌,人人听了忙穿衣； （谜底：公鸡）启思：（1）你见过公鸡吗它是什么模样（2）公鸡有喜、怒、哀、乐吗你是怎么知道的 2；导人新课；公鸡很美丽,油亮脖子金黄的脚；公鸡很勤快,每天总是 迎着太阳唱歌,唱出了早霞,唱来了早晨；瞧,这里走来一只神气的 大公鸡,他昂着头,挺着胸,下副神气活现的样子,你们喜爱吗（教 师出示 公鸡图示,贴在黑板上）这节课,我们就来学着画 公鸡；（板书课题）（1）启示同学环绕 公鸡为什么美,美在何处 仔细观看,积极摸索,大胆发表自己的见解, 可从不同的角度表现花公鸡的