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文档简介
倍的认识（ ）个2（ ）个422谁能很快地说出每幅图有几个几？（一）复习巩固，做好铺垫（二）创设情境，激发兴趣同学们观察这幅图，你发现了哪些信息呢？ 大家来说一说！（三）探究新知胡萝卜：红萝卜：白萝卜：红萝卜和胡萝卜的关系 的根数是 的 3 倍。3个2根2根55摆一摆圈一圈 有（ ）个2 根，的根数 是 的（ ）倍。摆一摆圈一圈 有（ ）个2 根，白萝卜和胡萝卜的关系1份总结“倍”的规律2根（ ）倍6个2根（ ）倍7个2根 10个2根（ ）倍通过观察，你发现了什么？能圈出这样的几份，就是它的几倍6710 34做一做1 的个数是的（ ）倍。的个数是的（ ）倍。（四）课堂练习，巩固新知第一行摆：第二行摆：做一做2第一行的4倍第二行摆（ ）个5根，一共是（ ）根。420咱们休息一下，玩一个拍手的小游戏。请你按照我的要求拍：你拍的下数是我的2倍。（五）活动体验，深刻感悟（六）归纳总结，梳理知识1、同学们，通过节课的学习，你有什么收获呢？ 总结：在两个量进行比较时，除了可以比多少，还可以用谁是谁的几倍表示。把一个量作为标准，另一个量包含了几个这个量就是它的几倍。 例如：10和2比，10里面有5个2，我们就说10是2的5倍。（七）课后练习，强化新知1、课本53页练习十一第一题；2、课本54页练
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