2022年体育课教案及说课稿

1、名师精编 优秀教案体育实践课教案授课班级初二（ 2）班人数40 人课次第一课时教学设计者刘胜勇时间2022 年 9 月 25 日学时4 5教学内容1、学习发下旋球；2、耐力跑素养练习；1、认知目标：把握乒乓球的更多技术,对乒乓球技术形成一个全面的概念,提高 同学的心肺功能和有氧代谢才能；教学目的 2、技能目标：把握发下旋球技术,运用竞赛时牵制对方；体会耐力跑的动作姿态、与任务 呼吸节奏；3、情感目标：让同学熟悉到要取得胜利,必需付出努力,敢于接受新学问的才能,提高同学抗挫折才能和培育同学顽强拼搏的意志品质；教学内容组织教法与练习方法时间一、开头部分（4 ）同学队形如右图（1）4 1、体育委员整

2、队、 检查人数, 并向老师汇报人数情形；要求： 同学集合做到 2、师生相互问好；快、齐、静； 3、宣布本堂课的任务和教学内容； 4、支配见习生； 表示老师 表示同学 图（ 1）教二、预备部分（1 0）400 米；体委带领同学慢跑和101、慢跑 ：同学在操场上慢跑2、徒手操做徒手操； A、头部运动同学要求： 有组织纪律 学B、扩胸运动的慢跑； 依据体委的口 过号节奏认真做操, 精神 C、弓步压腿程D、腰部运动饱满,活动积极,达到图（ 2）E、侧压腿热身的成效；F、腕关节踝关节运动练习方法 ：如右图 2 3、分组 ：平均四人一张球台（男女可 混合）；三、基本部分（2 6）1、老师讲解发下旋球16

3、1、学习正手发下旋球技术动作要领 ：站于球台左半台,右肩朝向对方的动作要领； 球台,球置于掌心；抛球同时,右手引拍至2、老师带领同学集体分 右肩高出,拍型直立稍后仰,手腕略微翘一解 练 习 发 下 旋 球 动 作 些,球下落时,身体重心向左转,手臂带动（引拍下切）（ 10图（ 3）球拍向左下方挥出,在击球的瞬时,摩擦球组）；然后完整练习 （ 10的中下部,手腕有一个下切的动作,球落球 组）；如右图（ 3）教学重点： a、全身放松 b 、台在靠近端线3、老师集中同学后在桌1/3范畴内；引拍到右肩名师精编优秀教案 c 、重心转移 d 、上示范发下旋球,并强切球的中下部；调发下旋球的重难点；教学难点

4、： 触球瞬时前臂是否用了爆发力让边讲边示范；球下旋；4、两人一组站在球台作要求： 同学通过老师的讲解、示范,在头脑 中形成技术印象,然后仿照老师的动作进行 练习,在不断练习中最终把握技术；2、耐力跑素养练习对角线上,练习发斜线 球与接发球,两人练完 后换另外两人练习；（ 10 2 2 组）如图（ 4）；5、老师巡回检查同学 错误动作,并订正；动作要领 : 每位同学均是站立式起跑的姿态,1、老师集中同学讲解10并且双手不停的摇摆,做好预备跑的预备动站立式起跑的方法；作,认真听口令,随机变动,转变自己的状（正面示范）态；2、老师将同学平均分教学重点： 进展奔跑才能,培育创新意识和为两组, 每组选出

5、一名团队精神以及顽强的意志品质；发令员和裁判员；教学难点 ：合理掌握耐力跑节奏,把握呼吸3、两组同学均围成圆教方法；圈,从某一位同学开头学要求： 每位同学要有坚持不懈的士气去追逐从 1 9 报数；过前面的同学,在追逐过程中体会有节奏的呼4、老师讲解嬉戏规章：程吸和跑步相结合,懂得进展耐力训练的正确站于圆圈中间的发令方法；员喊某号, 该号数的两人立刻从圈外沿着逆 时针的方向跑去追前面同号的人, 追逐到被 追逐的同学用手轻拍后背即可； 被追逐上的 图（ 5）同学为输；如图（5）5、老师叙述惩处规章,并告知裁判职责： 被追 赶上的同学原地跳纵 跳 10 次；6、预备好后老师喊游 戏开头, 两个圆圈的

6、学四、终止部分（5 ）；生开头嬉戏；（10 组）51、整体放松（老师语言提示同学做放松练习）同学队形如右图（6）； 要求： 同学认真做放松 2、本课小结；3、收仍器材；练习,保持寂静,听老 4、下课；师对本次课小结； 图（ 6）名师精编 优秀教案学生本节课运动密度、运动负荷中等偏上 ；心 率 预 计 表状练习密度约为：3040% 态平均心率约为：110130 次/min 预计场乒乓球台 10 张,乒乓球10 个,乒乓球拍子课地40 个（有胶皮）；后器小材结体育课说课稿一、教学内容：1、学习发下旋球；2、耐力跑素养练习；二、教材分析：乒乓球项目它的特点是球小、速度快、变化多、趣味性强,设备比较简

7、洁,基本不受 年龄、性别和身体条件的限制,具有广泛的适应性和较高的锤炼价值,比较简洁开放和普 及；本课挑选乒乓球下旋球为教学内容组织教学,着重进展人的灵敏性和和谐性,提高动 作的手腕爆发力；改善心血管系统的机能,促进新陈代谢,增强体质,增强灵敏性；对于 同学来说更能培育他们英勇顽强、机灵坚决的品质；耐力素养是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲惫的才能；耐力素养是人体各器官系统机能和心理素养的综合表现,也是人体质强弱的重要标志；依据调查, 我国中同学800 米和1500 米跑成果下降最明显,城市同学尤为明显；专家们分析,耐力素养下降直接缘由是学 生体育锤炼时间削减,运动强度过小, 特别是长跑活动削减

8、；此外在同学中怕苦怕累思想严 重；广大老师在教学实践中应当深有体会；然而提高同学耐力素养的有效手段就是耐久跑的 那该如何提高同学学习 锤炼, 而学习耐久跑技术是同学最为被动、最不愿学习的运动技能；爱好与积极性是每一位体育老师的心愿；教学过程表达同学主体位置,在老师的指导下,采纳自制训练目标“ 集中教学” 的组 织形式,从同学的情感因素动身组内表达团结协作、相互关怀、共同提高；教学方法以启 发诱导、同学自主、争论协作学习为主,使每一位同学在不同的技术程度上敢于突破,从而使同学在能提高的范畴内得到充分的提高；三、学情分析：这一年龄段的同学,朝气蓬勃,富有想象,有很强的求知欲和表现欲；同时,同学作

9、为学习的主体,又具有其独立性；假如我们在教学中给同学一个充分展现自我的舞台,在 学习活动中表现出应有的主动性和积极性；我们在教学中要留意创设接近同学生活体会、符合同学心理特点的教学情境,采纳多种形式来让他们尽快把握；四、教学目标：名师精编 优秀教案1、认知目标：把握乒乓球的更多技术,对乒乓球技术形成一个全面的概念,提高同学 的心肺功能和有氧代谢才能；2、技能目标：把握发下旋球技术,运用竞赛时牵制对方；体会耐力跑的动作姿态、呼 吸节奏；3、情感目标：让同学熟悉到要取得胜利,必需付出努力,敢于接受新学问的才能,提 高同学抗挫折才能和培育同学顽强拼搏的意志品质；五、教法设想：1、语言（讲解、口令）和

10、示范法：利用讲解和示范动作,使同学明确动作要领及做 法；示范法是体育教学中最生动、直观的方式和最常用的教学方法；对发下旋球作来说,正确的示范,不仅有助于同学建立正确的动作概念,而且仍可激发同学的练习爱好；2、分解与完整法：通过分解练习,使同学逐步体会动作要领,然后逐步提高要求,最终完整把握动作,本课学习发下旋球,体会从站位、引拍、削球以及仍原的完整动作过 程；3、练习法：通过重复练习固定动作,变换练习加深对动作的熟悉,最终通过竞赛法 提高同学的兴奋性和练习的积极性,这样更有利于完成教材的教学目标；六、学法指导：本课通过“ 复习尝试争论仿照练习改正巩固”的教学流程,同时实行趣味,大胆尝试的教学方

11、法让同学体会学习的乐趣,在下旋球的学习过程中,让 同学体会下旋球在竞赛中的作用,同学探讨中把握主动学习的才能；在耐力训练上面通过嬉戏的形式让同学在体验趣味的同时深刻体会呼吸和运动节奏的关系,从而提高心血管能 力,在体会,想象,仿照,竞赛中形成正确的动作技术,把握发下旋球和耐力跑的才能；七、教学流程： 1、体委整队,报告人数2、师生问好3、宣布本堂课的任务和教学内开头部分容 4、支配见习生；预备部分慢跑400m；B、扩胸运动C、弓步压腿D、腰部运动E、侧 徒手操： A、头部运动压腿 F、腕关节踝关节运动； 分组；基本部分学习下旋球技术教：讲解、徒手动作、老师示范,重点突出、两 人对练、纠错；学：听、学徒手动作、仿照、听、练习、改、练； 耐力跑素养练习教： 讲解、 分组、 讲解嬉戏规章、叙述裁判职责,惩处制度、嬉戏开头；学：听、快速分组、报数、听、预备嬉戏 终止部分 整体放松、本课小结、收仍器材