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1、苏教版六年级下册解 比 例1、什么叫做比例？表示两个比相等的式子叫做比例。2、什么叫做比例的基本性质？在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。3、怎样判断两个比是否成比例？应用比例的意义或者比例的基本性质。温习旧知4、应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例610 和 915205 和 4151 和 62（ ）（ ）（ ）38 = 15405、根据比例的基本性质，将下列各比例改写成乘法等式。3 40 = 8 15=9 0.8=1.64.5 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。求比例中的未知项，叫做解比例。 你知道什么叫解比例吗？如果不知道在书上

2、40页自己找一找，解比例是根据哪个知识解决的？必须知道比例的几项？什么是解比例？（两张照片长的比与宽的比能组成比例。）探索新知 李明在电脑上把下面的图片按比例放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？按比例放大是什么意思？李明在电脑上把下面的图片按比放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？13.5cmX cm“按比放大”是什么意思？（两张照片长的比与宽的比能组成比例。）长的比 13.5 ：6宽的比 X ：4组成比例 13.5 ：6 = X ：4解：设放大后照片的宽是X厘米。怎样才能求出这个比例中的未知数X呢？13.5 ：6 = X ：4 6X = 13.54 6X=54 X=546

3、X=9解：设放大后照片的宽是X厘米。李明在电脑上把下面的图片按比放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？答：放大后照片的宽是 9 厘米。13.5cmX cm总结一下这种题的解题方法：1、根据问题设x。2、根据比例的意义列出比例式。3、根据比例的基本性质把比例转化成方程。4、解方程。解：=6 2.51.541= 10=6 2.51.5解比例：=1.52.56尝试练习 根据比例的基本性质，我们可以把这个比例转化成一般的 。方程加油啊！做一做知识检测一、解比例： 812X45 25 = 1.2 75 二、解决问题： 早上9点钟时，木棒的高度与它的影子的长度比是5:4，如果这时测得学校旗杆的影长为12米，那么学校旗杆的实际高度是多少米？5cm4cm根据 木棒高度:木棒影子长度 = 旗杆高度:旗杆影子长度解：设学校旗杆的实际高度是x米。答:学校旗杆的实际高度是15米。 我校有故事书90本，故事书是科技书的 ，科技书有多少本? (不同的方法

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