2022年体育教案小学生篮球基础训练课──运球

1、精编资料501 班体育教案 :学校生篮球基础训练课运球时间:2022 年 12 月 23 日 星期三第 5.学校体育水平三 欢乐的篮球 教案课的内容欢乐的篮球班级五 1执教. 教案,基础501 班体育教案：学校生篮球基础训练课 运球时间： 2022 年 12 月 23 日星期三第 5 节 一、指导思想 坚持健康第一的指导思想,激发同学学习爱好,培育同学终身体育的思想意识；本课从同学的爱好着 手,让同学感受篮球运动的乐趣,宠爱篮球运动；在篮球运动中健身,促进同学健康成长；二、学情分析 五年级正处于身心发育的重要时期,活泼好动,对事物有肯定的明白但却布满奇怪,有较强的仿照能 力,有肯定的运动才能；

2、五年级男生宠爱上体育课,特殊宠爱上球类项目的课,但大部分女生对球类特殊 是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑,虽然五年级同学对运球有肯定的学习和练习,但在手 型动作上仍存在较大的问题,结合以上两点考虑我打算采纳降低难度、情形教学的手段来激发同学的学习 积极性,从而转变对篮球的熟悉；三、教学目标1参与目标：提高同学对篮球的爱好及熟悉,明白篮球的起源与进展等学问,培育积极参与体育活动 的意识；2技能目标：通过各种形式的练习,提高同学的运球水平；3身体目标：通过练习提高同学的速度、灵敏、肌肉力气等素养；4心理和社会适应：通过各种形式的练习,培育同学创新、合作精神,增强竞争意识、团队精神、表

3、现意识；建立良好的人际关系,增强同学的自信心；四、教材分析 篮球运动是同学宠爱的球类项目,主要进展同学跑、跳、投等基本活动才能,提高灵敏、速度、耐力等 素养以及动作的精确性、和谐性,增强呼吸、循环、消化等系统的机能,以及培育同学英勇坚强、机灵果 断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神；运球在学校低中段已多次显现,但由于同学练习强度和密度以及爱好的缘由把握的程度却并不是很抱负,特殊是手型和球感上；五、教学重点和难点1重点：手腕控球 2难点：全身和谐发力掌握球的方向 六、教法与学法 本课教法：通过降低难度来吸引同学参与,排除部分女生对篮球的惧怕感,把握节奏,体验手感,提高

4、同学运球的积极性；本课学法：小组合作法,掌握好运球节奏,降低难度；七、本课教学构思：1引起爱好：通过行进间查找答案,明白篮球运动的起源与进展以激发同学的运动欲望；2满意运动欲望：通过跑动和球操的形式来满意同学的运动欲望,起到热身的作用；3进展运动水平：通过节奏练习原地运球和相互抢断等练习,进展同学的运动水平和篮球技巧；4身心复原：通过嬉戏达到身心放松的成效；5小结评优：通过讲评和小组评优等形式进一步激发学习爱好；八、教学特色（ 1）队型变化多样合理；（ 2）培育终身体育意识；场地：依据课的内容统一设计布置场地；器材：篮球 34 个；练习密度猜测：3235%,平均心率： 115 次/分；学校体育

5、水平三“ 欢乐的篮球” 教案课 的 内容 课 的 目 标 课 的 部分开始准备部分欢乐的篮球班 级五（ 1）执教韦杰1、通过原地及行进间拍球嬉戏活动,能懂得原地及行进间拍球的不同点,提高同学对 篮球活动的爱好；2、同学能依据不同节奏进行拍球练习,提高同学控球才能,进展身体和谐性；3、能积极、主动参与嬉戏,感受拍球时的欢乐,培育与同伴合作的意识；课的内容老师活动同学活动要求1、体育委员整队,1、老师用猜谜语进行导1、同学用听老师的1、同学仔细,仔报告人数入；谜语,并能回答；细；2、师生问好2、有意识的引导同学进2、跟随老师进行球2、动作到位,模3、导入：猜谜语行各种玩球嬉戏；操的练习；仿才能强一

6、个大西瓜,十人3、请动作敏捷的同学表3、在老师的引导下3、能大胆地表现拼命抢,观察对方演；进 行 各 种 耍 球 游自我,能在同伴面框,拼命往里装4、观看有创新动作的学戏；前展现动作；4、玩球嬉戏生出来示范；4、同学自愿出来表4、积极创新,认a、同学自己玩球5、一起跟随同学练习；演耍球动作；真摸索,有胆参b、双手体前拨动球6、进行简洁评判；5、进行木头人的游与；c、单、双手上抛球、戏；接球6、听取评判；d、颈部围绕球 e、腰部围绕交接球f、木头人嬉戏基一、原地拍球1、引导同学各种原地拍1、依据老师的引导1、仔细观看老师本动作要求：用手指、球练习,有高、低拍；进行各种原地拍球的动作；指根按拍球,

7、肘关快慢拍；左、右手交替习；2、体会动作的要节随球上下屈伸,拍；2、能依据老师手及领,有节奏有变化动作柔各,按压明2、进行半蹲和全蹲、 坐哨子的提示进行练的拍球练习；显,有节奏地拍球；地拍球及单腿跪拍球；习；3、同学之间要互1、原地拍球3、老师用手和哨指来提3、在老师规定的时相帮忙,相互订正2、看手势练习；示 学 生 来 如 何 进 行 拍间内 进 行 拍 球比错误动作；3、两人一组看谁拍球；多练习；1、仔细体验原地部的好；4、在规定的时间内两人1、同学在原地拍球拍球和行进间拍4、拍球比多一 组 进 行 拍 球 比 好 比球的不同点；多；2、同学能说出原二、行进间拍球5、评判；地和移动拍球时1、请同学在原地拍球的手接触球的部位；1、红绿灯基础上进行行进间走和分2、嬉戏：跑的拍球练习,体验动的基础上进行行进1、放松要自然,老狼老狼几点钟作；间的走和跑的拍球3、行进间拍球竞赛2、带领同学试做嬉戏,练习,并体验动作引导同学嬉戏中练习行要领；重点：拍球的部位进间运球技术,再引导2、尝试把所学的动变化同学体验不同跑速的运作用于嬉戏中,能难点：控球才能球方法；与嬉戏相结合；3、组织各小组进行竞赛3、进行竞赛4、进行总结评判；4、仔细听取评判；一、放松嬉戏1、带领同学