2022年位置与方向第一课时教案设计

1、名师精编 优秀教案位置与方向教案设计（第一课时）教学内容熟悉东、南、西、北（教材 的第 1、2 题）教学要求P24 页例 1、例 2 和“ 做一做” ,练习一 1通过实际观看体会,能区分东、南、西、北的方位 2在熟悉东、南、西、北四个方位的基础上,能够用给定的一个方向 辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向 3体会生活中到处有数学,由此产生亲切感, 并培育初步的空间观念教学重点 区分东、南、西、北四个方向教学难点 能依据一个方向确定其他三个方向,并能正确描述物体所在的方位教学用具 多媒体课件 平面硬纸板 教学过程 一、情境导入 1多媒体展现教材第2 页画面,请同学先进行观看,说说

2、这是什么地方？你看到了什么？并依据同学说的情形,适时进行爱国主义训练 2提问争论：假如你就站在天安门广场内,你能描述一下你的前后左 右各有哪些建筑吗？ 3同学沟通,自由发言名师精编优秀教案 4小结：同学们都说得很好,为什么我们前后左右的建筑不一样呢？这是由于我们面对的建筑物不一样,所以其他方位的建筑也产生了变化 5揭示课题“ 前、后、老师：通过刚才的学习我们知道,以前我们所学的方位词：左、右” 具有肯定的相对性本节课,我们将一起来熟悉新的方位词东、南、西、北板书课题：东南西北二、观看感受（师生一起到操场上） 1熟悉方向（1）熟悉东面 老师：你们知道太阳早晨从哪个方向升起来吗？哪边是东面？看看操

3、 场东面有些什么？让同学用手指向东面,并沟通操场东面有什么（2）熟悉西面 老师：刚才我们用什么方法找到了东面？你知道哪面是西面吗？你是 怎样找到的？ 学法尝试：我已经知道了东面,东面的对面就是西面,所以我找到了 西面；我仍知道太阳是从西方落下,所以太阳落下的这一面就是西面 老师依据同学的回答,引导同学一起边齐声说边用手势比划：早晨太 阳从东方升起,下午从西方落下（3）熟悉南面和北面 刚才我们找到了东面和西面请同学们观看操场的四周,你能找到名师精编 优秀教案南面和北面吗？（2）沟通：你找到了哪个方向？操场南面有些什么？操场北面呢？ 2反馈练习（1）让同学站好队,面朝东,闭上眼睛提问：我们面朝哪儿

4、？后面是哪个方向？左面和右面又是哪个方向？（2）转一下身,面朝南,分别说说后面、前面、左面、右面各是什么 方向？ 学法尝试： 1我的前面朝南,后面确定是北面了,那么我的左面就 是东面,右面就是西面；2我的前面朝北,后面朝南,左面朝西,右面朝 东； 3我的前面是东,右面是南,后面是西,左面是北 依据同学的回答,老师赐予订正引导（3）想一想,如再转身,面朝西,面朝北呢？和你的好伴侣做一做,说一说（4）沟通：你的好伴侣是谁？他说得怎样？（5）争论：通过刚才的练习,你会依据给定的一个方向,来确定其余 三个方向吗？同学沟通,老师小结 学法反思：我明白了,东、南、西、北是固定不变的方向,不管人的 面朝哪方

5、,东、南、西、北总是在它固定的方向,并且,东与西是相对的 两个方向,南与北是相对的两个方向 3嬉戏巩固（1）老师念儿歌,同学做动作：小鸡向东迈二步,小鸭向西退三步,名师精编 优秀教案小猫向南升懒腰,小兔向北跳三跳（2）指名两人上台,老师念口令,同学做动作（3）指名同学当指挥官,全班同学依据儿歌做动作 4绘制示意图（1）同学拿出预备好的纸板,老师示范：在纸板上确定一个方向,根 据这个方向你能确定其他三个方向吗？（2）同学分小组在纸板上定方向（3）沟通纸板上的方向（4）小结：同学们有的把纸板上方定为东,有的定为西、南、北,这 样都很好,只要定好了一个方向,其余三个方向就确定了,不过,我们所 看的地

6、图上,通常是把上面定为北来绘制的,试一试,将上面定为北,其 余三个方向你能写出来吗？（5）同学写出来后,老师引导小结：地图上通常是按上北下南,左西 右东来绘制的（6）填写示意图板看一看,操场的北面有什么？（教学楼）依据同学回答,老师在纸板相应位置写上“ 教学楼” 三字其余三面又有什么,你能将它们填在纸板上吗？小组合作,共同制作平面图沟通,拿出自己的示意图向老师或同学介绍三、巩固练习（同学排着队伍回教室坐好） l看一看,现在我们面朝哪个方向？老师又面朝哪个方向？ 2说一说名师精编优秀教案老师在我们的（）面,我们面朝（）面,后面是（）面,左边是（）面,右边是（）面四、课堂小结 本节课,你有什么收成

7、？能给大家说说吗？五、课后作业 1练习一第 1、2 题 2除了靠太阳来辨别方向,在我们生活中仍有很多辨别方向的方法,你知道吗？教练创新 课后练习指导 练习一第 1 题,此题在教室里辨认东、南、西、北等方向,目的是帮 助同学巩固辨认东南西北等方向,并能用这些词语描述物体所在位置教 学时,老师应适时指导,可先指出一个方向让同学辨认其他方向,再让学 生结合教室里的实景说一说2 题,是实际应用的题目,目的是让同学把所学的有关方向 练习一第 的学问运用到实际生活中,体会数学与日常生活的联系,培育同学应用数 学的意识教学时,可以让同学先绘制出自己房间的平面示意图,再在小 组内说一说也可以在课堂上让同桌同学合作完成,由一名同学说,另一 名同学绘制出平面示意图补充习题及解答 1填空）方落下去（1）太阳从（）方升起来,从（2）长江的水是从（）向（）流名师精编 优秀教案（3）北极星永久挂在（）方（4）北方的对面是（）方,西方的对面是（）方 2辨方向（1）如图 1,早晨面对太阳, 你的前面是（）方,你的后面是（）方,你的左面是（）方,右面是（）方（2）如图 2,晚上,当你面对北极星时,你的前面是（）方,你