记叙文阅读方法指导

1、记叙文阅读方法指导（学生导学案） （一）积少成多1、爱上古诗-望岳2、猜成语，趣积累-第一讲：紧扣“六要素”， 把握文章主体一、知识指要记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体， 它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文有“六要素”，分别是 、把握“六要素”有助于分析文章结构，理清事情发生、发展的脉络。二、考点题型：考点一：指出记叙文的六要素。考点二：根据记叙要素，概括文章主要内容。考点三：填表题：根据文章内容补全表格中空缺的内容。三、技巧点拨：考

2、点一：1.分析六要素的作用：时间是为了使记叙的过程更清楚；地点是为人物提供活动环境；人物和事件，可根据写作意图和写作重点来确定其作用，如果以前者为主，事件就是为突出人物服务，使人物有血有肉，丰富鲜明；如果以后者为主，人物则对事件产生了积极的推进作用。至于结果，往往是为了消除悬念，而起因、经过则是为了使文章更加充实可信。备注：2.记忆口诀：记叙文记事六要素，大家千万要记住。第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是起因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。记叙文记事六要素，大家千万要

3、记住。文章要具体，主题才突出。考点二：概况内容答题模板：.写人的记叙文就可以概括为：什么人怎么了。格式： （简单来说，就是写了那个人的什么品质或性格）.写事的记叙文概括为：什么人干了什么事，最后怎么了。格式：（就是说，要在文中找出六要素，如果文中没有提及到地点或时间，则可以忽略）.复述（补全）故事情节：情节= （故事的意义）；或者：情节=四、课内链接：如风筝一文中第四段。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋 去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地 站了起来，失了色瑟缩着

4、。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对 做眼睛用的小风轮， 正用红纸条装饰着， 将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他 的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全 的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。1.指出文中的六要素：间点物因过果时地人起经结五、实战演练 飘向天堂的琴声去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课，一个星期后，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。他斜挎着琴盒站在教室门口，

5、看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上。那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的 头发雪白，还髯髯的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢 二胡已经到了一天不拉心里不安，一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这 位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。在这儿学琴的老人大多很执著，有时 像个孩子。就这样，每周两次四

6、个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后 他已经能很熟练地拉雪绒花了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真、很投入 地从头至尾拉一遍雪绒花。他拉的节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平 时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉，深深浅浅地低回在我的心头。有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起雪绒花缓缓的琴声。我翘首从门 上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地 流出。飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然，琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩抖动，既而，我听

7、到嘤嘤的啜泣。我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭 得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天练琴拉琴，就是想让她听见，让她高兴， 让她知道我想她,她去了天国，”后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还髯髯的“琴痴”。2分） 1、通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事情节。(例题2一百元的旅程“得知你家困难，寄钱一百略表寸心。”不行，不行，他一笔画掉，拧眉沉思片刻重 新写道：“不要问钱从哪里来，治病要紧，别拖了。”不行，还是能看出来。他用笔敲一下 头：怎么措辞才好呢？ “已经下班了。”邮局的营业员催促。“就好。”笔尖在汇款单附言栏划动着：“不要问钱从哪里

8、来，把它用在最紧要的地方吧。好心人。”走出邮局，他长长地吁了 口气。到学校快一个月了，妈还病着么？唉，妈怎么就不听劝呢？不能怕花钱就不治病呀！爹竟帮妈说话，难道没看见妈病痛的样子么 ？以后会治，总是 以后，以后是哪一天呢 ？他叹了 口气。来城里上学时，爹非要把最后的五十元钱再给他带上。那怎么行呢？我带得已经够多了。你说别人家的孩子一学期花多少，这哪能比呢豉不是他们，咱家也不是别人家呀。真的够了！爹，你别难过，妈看见又要流泪了。我会吃好的，会看护好自己，会常给家里写信， 他眼里闪着泪花，扭头看看身边，行人匆匆，没有人注意他。(5)开学后，学校评学习标兵。他没有想到学校一下子奖给他一百元！拿到钱，

9、他第一个念头就是把这钱给家里，让妈治病。但是怎么寄呢？想来想去，他决定以“好心人”的名义把钱“捐”给家里。 有了这一 百块钱，再借点儿，妈总可以去看一下病买些药了。对，一定要让妈去治病，不能再拖了。 得写封信再劝一下他们，今晚就写！他想着，似乎妈已经去了医院，病也已经好起来了。他脸上露出一丝浅浅的笑。(6)太阳的余晖快褪尽了。火烧云在不断地变幻着形态。看，那不是爹在躬身犁地么 ？不,像是在推车。哦，还有妈，多像拖着病体在地里劳作的妈妈呀！还看得见她那飘动的白发,十二天后的上午。天晴得真好。人不觉得太热，暖得很。放学时，老师叫住他，递给他一张纸。看到那张纸的瞬间，他一阵眩晕。他的心在颤，手在抖，

10、一张年轻坚毅的方脸痛苦地扭曲着，强忍的眼泪还是泉涌而出。泪珠溅落在汇款单上，打湿了附言栏中那两行小字：有个好心人给咱家寄了些钱，给你一百。要学好吃好。家里平安，别挂心。(选自读者)例题回放：.简要概括一下文章讲述了一个什么故事？.找出文中交代故事发生的时间和地点的句子。例三：母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却 让家人犯了难：在物质条件极差

11、的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是， 在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她 终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知， 她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓

12、鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小 蟹，有的还爬到了母亲的手背上,母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧 再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面 临着她人生中一次重大的选择罢 ！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一 次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙， 闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，！母亲最终是空着手回家的

13、，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。 坐在溪水中间的石块上， 望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。 母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。(11)窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才 ！例题回放：1.阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。(2分)时间：物因过果人起经结即学即练：练习一：人是如何变坏的【俄】列夫.托尔斯泰有个老魔鬼看到人间的生活过得太幸福了，他

14、对小魔鬼们说：“我们要去扰乱一下，要不 然魔鬼就无法存在了。”他先派了一个小魔鬼去扰乱一个农夫。因为他看到那个农夫每天辛勤地工作，可是所得却少得可怜，但农夫还是那么快乐，非常知足。小魔鬼开始想，怎样才能把农夫变坏呢？他就把农夫的田地变得很硬，想让农夫知难而退。农夫挖了半天，很辛苦，但他休息了一会儿后，还是继续挖，没有一声抱怨。小魔鬼看 到计策失败，只好摸摸鼻子回去了。老魔鬼又派了第二个小魔鬼去。第二个小魔鬼想，既然让他更加辛苦没有用，那就拿走 他所拥有的东西吧！小魔鬼把农夫午餐的面包和水偷走了。他想，农夫干得那么辛苦，又累 又饿，这下面包和水都不见了，农夫一定会暴跳如雷。农夫又渴又饿，来到树下

15、休息，想不到面包和水都不见了。“不晓得是哪个可怜的人比我更需要那块面包跟水 就口果这些东西能让他得温饱的话，那就好了。”农夫说。又失败了， 小魔鬼弃甲而逃。老魔鬼觉得奇怪，难道没有任何办法能把这农夫变坏？就在这时，第三个小魔鬼出来了。他对老魔鬼讲：我有办法，一定能把他变坏。小魔鬼先去跟农夫做朋友，农夫很高兴地和他做了朋友。因为魔鬼有预知的能力， 他就告诉农夫，明年会遇干旱，让农夫把稻谷种在湿地上，农夫便照做。果然，第二年别人 没有收成，只有农夫的收成满满，他因此而富裕起来。小魔鬼每年都对农夫说当年适合种什么，三年下来，农夫就变得非常富有。 他又让农夫把米拿去酿酒贩卖，赚取更多的钱。慢慢地，农夫

16、开始不工作了，靠着贩卖的方式，获得大 量金钱。有一天，老魔鬼来了，小魔鬼告诉老魔鬼说：“您看 ！我现在要展示我的成果了。农夫身上现在已经有猪的血液了。”只见农夫办了个晚宴，所有富有的人都来参加，喝最好的酒，吃最精美的餐点，还有好多仆人服侍。他们吃喝得非常浪费，衣裳凌乱，醉得不省人 事，看上去痴肥愚蠢。“您还会看到他身上有狼的血液。 ”小魔鬼又说。这时，一个仆人端着葡萄酒出来， 不小心跌了一跤。农夫就开始骂他：“你做事怎么这么不小心！” “唉！主人，我们到现在都没有吃饭，饿得浑身无力。” “事情没有做完，你们怎么可以吃饭！”老魔鬼见了，高兴地对小魔鬼说：“你太了不起了！你是怎么办到的？小魔鬼说：

17、“我只不过是让他拥有的比他需要的更多而已，这样就可以引发他人性中的贪婪。” 习题1.这篇寓言讲述了一个什么样的故事？告诉我们一个什么样的道理？练习二：“伤果”里的秘密男人是三年前下岗的，左思右想之后决定开一家水果店。对于他的想法，女人向来支持。她身体弱，进医院是家常便饭，只能在家里做点儿小手 工，常常怪自己没用，拖了男人后腿。男人抱着她的肩 ，说：别胡思乱想了，日子会好起来的。夫妻俩将家里所有的钱都凑起来 ，再加上女人从娘家筹借来的两万元钱 ，终于凑够了 那间只有十平方米的小店铺的钱。男人雄心壮志 ，生意却不如想象中好，并没有做到风生水 起、一夜暴富。有些水果放到不新鲜了 ，果皮都开始皱巴巴时

18、，男人只能忍痛贱价处理。生意不顺，男人的脸色就沉下来，女人每天中午到店里给他送饭，他就有些不耐烦，对她大呼小叫的，心里隐隐也觉得是这个病秧子拖了后腿，让自己触了霉头，才发不了财。他甚至挑剔她做的菜越来越难吃，只放一点点油，连肉星儿都看不见。每次他骂她，她都缩着脖子站在角落，不辩解也不反驳，像旧时受气的小媳妇儿，让男人的火气无处可发。有一天，女人给他送了饺子来，是她自己包的，馅里的肉不多，味道却不错。他也饿了 ，大口 大口地吃个精光。等他吃完，才想起问女人：“你吃没？” “我吃过了。”女人淡淡地说 ，拿 着空饭盒就离开了。她离去不久 ，男人发现自己早上忘带了进货款 ，今天要给人家送去的，于 是急

19、急地回家去取。推开家门，他看见女人正蹲在厨房里喝饺子汤 ，汤里仅仅浮着几块面片。见他突然回来 ，女 人脸色尴尬，不知说什么好。他却像是没看见 ，取了钱径直走出了家门。直到出了门 ，才有愧 疚浮上来，扯得心生生地痛：他才明白她身体为什么一直那么虚弱。他的双眼湿润了：她为了借钱，受了哥嫂不少冷眼；她身体再不好，每天也坚持做手工换零花钱 ；医生说她要多吃富含维生素的蔬果，他却连店里一个菠萝都没舍得给她吃过当天晚上回到家，男人拿了只外皮碰伤的杨桃回来 ，不满地发着牢骚说：“顾客嫌这水 果烂了，贱价都卖不掉。”负气一般，他将杨桃塞给她，“你吃了吧，反正没人要。”杨桃看上去青翠欲滴，若不是外皮伤了两处，肯

20、定能卖个好价钱。她心疼地看着那只杨 桃，小心翼翼地咬了一口。有点儿酸 ，有点儿甜，清新爽口，随即递给他：“你也来吃。”他却 一脸嫌恶似的表情：“我天天看这些水果就够了 ，哪里还爱吃，你自己吃吧。”听他这样说， 她才一口一口地吃起来，吃得十分香甜。从那天起，他每天都从店里拿回一点儿水果 ，它们身上都有碰伤或压伤，有时是芒果， 有时是木瓜，有时是一捧青枣，那么硬实的外皮，竟然也在运送途中被挤伤了。女人常常心疼 地清洗着伤痕累累的水果，叹着气，说：“好可惜，本来可以卖个好价钱的。”男人却不以为然， 粗声大气地说：“没办法，反正也卖不出去，你吃了总比扔掉强！ ”也许是水果的滋润，女人的脸色渐渐有了红润

21、，一直弱不禁风的身体也渐渐有了起色。(11)转眼三年过去了 ，男人因为经营得当，终于将水果店口碑树起来，很多人都慕名而来。 他的水果门市也比原来扩大了几倍，还在市区买了套两居的新房 ，唯一没有改变的，就是每天晚上回家他都给女人带回一些有硬伤的水果。一天傍晚，天看起来阴阴的，像是将要大雨倾盆，女人怕男人回家时淋到雨，便拿了两 把伞给他送去。来到店里,却没见到男人。正诧异时,听到里屋传来“咚”的一声响。透过半掩的门 ， 她看见男人正拿着一只完好的番石榴使劲儿往地上扔 ，终于看见番石榴身上有明显的“伤疤” 了，他才小心地捡起水果，用棉布细心地擦干净上面的灰尘 ，然后放进一旁准备好的水果袋。(14)女

22、人愣愣地站在门口 ，眼里有雾弥漫上来女人明白，男人知道她节约惯了 ，就算生活好了也舍不得乱花钱 ，那些完美的看起来卖相很 好的水果她从来舍不得自己吃掉。 他给她的，只是每天卖不出去的 “伤果”，却在这些费心制 造的伤疤中，铭刻了他沉甸甸的无限爱意 ,化成最好白维生素，滋养了她的幸福。习题2.俗话说“无巧不成书”，本文就有这样的故事情节，请你阅读全文简要概括。练习三：别吵，让父亲睡一会儿汤小小那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈 话。年轻男子说：“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。”原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带

23、着他 到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是 脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的 皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。”儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的 悲伤

24、已经在彼此心里漫延。两个人都没再说话。过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双 目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。儿子一手扶着父亲的腰，一只手 轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边 经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：嘘，别吵，让父亲睡一会儿。同样的情景，我在另一家医院也遇到过。那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。父亲真的已经老态 龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。女儿扶他走他便走， 女儿扶他坐他便坐， 像一个听话的孩子。看着别人投来的异

25、样目光，女儿解释说：“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不 能自理。即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。”女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依 赖他一样。等待无聊而又漫长。在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。医院里并不太安静。女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披 在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。我忽然感觉双眼酸涩。无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长 龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，

26、我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、 老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁鹫地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已 经不多。所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵， 不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。习题3.文章描写了作者看到的哪两个画面。(2分)练习四：拔下钥匙一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡， 由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手 抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到， 一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都80多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢 ？这辈子自己最亏欠的要算妻子了，别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志 不清的公公，如今已经