2022年人教版语文三年级下册一面五星红旗教案

1、26、一面五星红旗教案目标“1. 熟悉“ 摊、奈” 等5 个生字,会写“ 窄、脖” 等13 个生字,正确读写假日、背包”等词语；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3. 懂 得 尊 重 和 爱 护 国 旗 , 体 会 世 界 人 民 之 间 的 友 好 情 谊 ；课前预备： 课件 教案重点：懂得面包店老板态度的变化；教案难点：学习用外在动作表达内心情 教案时间： 2 课时第一课时一、激情导入,揭示课题 1、出示一面五星红旗；2、老师导入：同学们,这是什么？你对五星红旗有什么样的熟悉？3、心灵对话：同学沟通各自对五星红旗的熟悉；（补充课后五星红旗的资 料；）4、揭示课题：是呀,五星红旗是我们中华人

2、民共和国的象征,每个中国人 都应当敬重和爱惜它；那么在以为身处异国他乡的中国留同学心中,五星红旗 又是怎样的呢？今日我们学习一篇新课文一面五星红旗（板书课题）二、初读课文,读准读通 1、自由读课文,读准字音,读通句子,画出本课生字及所在词语,多读几 遍；（给同学留有充分的读书时间）2、小组合作学习；a. 拿出小组自制的词语卡片进行认读,说说自己熟悉哪些字,怎么熟悉 的；相互教读不熟悉的字词,并想方法快速记住；b. 轮读课文,相互订正字音；c. 提出不懂的问题,沟通解决；老师参加部分小组的学习,指导同学学会合作学习,帮忙释疑解难；3. 集体沟通反馈；a. 课件出示生字新词,开火车快速认读；b.

3、指名分段朗读课文,同学评议；1 / 4 4、再读课文,想想课文环绕“ 五星红旗” 写了一件什么事？划出课文中有几处 写到“ 五星红旗” 的句子；a. 在这些写到“ 五星红旗” 的句子中,你感受最深的是哪些？并引导同学概 括出每一处的标题；如第一处可概括为“ 手举五星红旗” ；详细步骤如下：读读这一句子,想一想这句话讲什么？请你用：“ （词比较合适？）五星红旗” 为这句概括一个小标题,你认为填什么请依据以上方法,概括出其余几处的小标题；（其余几处分别可概括为：“ 脖系五星红旗” “ 拒换五星红旗” “ 花拥五星红旗” ；）b. 挑选你最为感动的地方读一读；环绕这些句子,联系课文内容,你产生 了哪

4、些疑问？预设同学可能会提：作者去漂流为什么要带五星红旗？老板为什 么要他用国旗换面包呢？他为什么不用红旗换面包？他注视着国旗,会想到些 什么呢？他不换国旗,可后来老板为什么又帮忙了他呢？c. 解决 1、2 自然段中提出的关于国旗的问题；如：带五星红旗去漂流,是为 了说明自己是个中国人；其他的问题留于下节课争论；d指导朗读 1、2 两段 三、巩固识字,指导写字 1. 请同学认真观看田字格中生字的字形,想想这些字在书写时要留意些什 么,怎样写才美观；2. 全班沟通,老师相机范写比较难写的生字,如“ 窄、摔” 等字；3. 练习临写,老师巡察指导；4. 展现同学的书写作业,进行评议；第二课时无奈徘徊注

5、视摔倒一、复习引入：出示词语：漂流变窄脖子乌黑无影无踪1、开火车认读生字词；2、选用词语结合课文内容说话；3、回忆课文环绕“ 五星红旗” 写了哪几部分内容？二、品读课文：1、自由读课文,文中这四处的描写最让你感动的是哪一部分？2 / 4 同学沟通；2、重点研读“ 拒换五星红旗” （老师牢牢抓住“ 为什么拒换五星红旗最令你感 动？” 这个问题绽开,其他问题,让同学自读自悟；）a提问：我是在什么情形下拒换五星红旗的？当时我的境况怎么样？指导同学读好第三自然段；体会“ 我” 当时境况的危难；b默读 412 节,找出描写面包店老板前后态度的句子,读读,体会他的态 度；出示句子：“ 老板听懂了我的话,却

6、把双手一摊,表示一脸的无奈,说：“ 我讲究 公平交易,我给你面包,你能给我什么呢？”“ 我身无分文,只好脱下新买的外套；老板接过去看了看,耸了耸鼻 子,仍给了我；”他见我醒来,冲我竖起大拇指,说：“ 安心养一养,费用由我来付；”C谈谈老板的前后态度,想想怎么会有如此大的变化呢？（他被感动了；）被 什么感动了？你被感动了吗？同学再次轻读课文,划出“ 我” 的行为动作,沟通体会人物的内心情感；出示句子：我楞了一下,然后久久地注视着手中的五星红旗；“ 注视” 是怎样的看？这时,我可能会想写什么？对于我来说,“ 换” 意味什 么？“ 不换” 又意味着什么？请你带着这种心情读好这句话；我摇摇头,吃力地穿

7、上外套,拿着明艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去；我摇摇头,我在拒绝什么？拒绝意味着什么？从这句话中你读懂了“ 我” 的什 么情感？（喜爱国旗,宁可饿死,也要保留国旗）请你带着这种情感读这段话；d联系上下文,你仍从哪些地方可以看出“ 我” 爱五星红旗？可引导同学联系“ 手举五星红旗” “ 脖系五星红旗” 等部分；指导读好有关句 子；4、写话：正是由于我这样爱五星红旗,所以外国老板被我深深的感动了；面对 着躺在病床上的我,此时,老板会说些什么呢？那么作为自己的同胞,你也 肯定被这位年轻的留同学深深打动了,你想对他说什么？（二选一）-（1）面对着躺在病床上的年轻留同学,老板满怀敬意地说：“3 / 4 -；”（2）面对着躺在病床上的年轻留同学,我满怀敬意地说：“ -；”三总结提升：1、总结：同学们,文中的我以实际行动保护了祖国的尊严