新教科版九年级上册初中物理 第2节 电流的磁场 教学课件

1、第七章 磁与电第2节 电流的磁场1.奥斯特的发现。2.通电螺线管的磁场。3.安培定则。4.磁性从哪里来。知识回顾：当把小磁针放在条形磁铁的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？ 答案：小磁针会发生偏转。条形磁铁周围存在磁场，磁场对小磁针产生力的作用使小磁针发生转动。思考：小磁针只有放在磁铁周围才会受到磁力作用而发生偏转吗？也就是说，只有磁铁周围存在着磁场吗？其他物质能不能产生磁场呢？今天我们就来学习电流周围的磁场。思考：首先发现电流周围存在磁场的是丹麦物理学家奥斯特，那么奥斯特实验是怎样的呢？探究实验：奥斯特实验如图所示，将小磁针放在直导线下方，闭合开关，会发生什么现象？这说明了什么？一、奥斯

2、卡的发现点击画面播放动画结论：1.通电导体周围存在磁场。通电导体周围磁场的方向与电流的方向有关。2.进一步研究发现：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的系列的同心圆。3.电生磁即电流能产生磁场，这种现象叫电流的磁效应。如图所示是奥斯特实验的示意图，分别做图甲和乙所示实验，说明_；分别做图甲和丙所示实验，说明_。通电导体产生的磁场方向与电流方向有关通电导体周围存在磁场例典例分析思考：学习了奥斯特实验，我们知道通电导体周围存在磁场。那么通电螺线管的磁场有何特点？实验探究：通电螺线管的磁场特点二、通电螺线管的磁场点击画面播放动画实验结论：(1)通电螺线管周围存在磁场，通电螺线管外部磁场与

3、条形磁体的磁场相似。(2)通电螺线管的磁场方向(磁极)与电流的方向有关。(3)通电螺线管外部的磁感线是从N极出来，回到S极。在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知（ ） A.a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源正极B.b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源正极C.a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源负极D.b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源负极A例典例分析通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似,那么怎么判定通电螺线管的磁场呢？三、安培定则思考通电螺线管磁极的判断方法安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。【易错提示】 通

4、电螺旋管内部磁场的方向与外部磁场方向不同，内部磁场方向是从S 极指向N极。如图所示，是通电 螺旋管内部小磁针静止时的情况。请在图中小磁针左侧的括号中标出N极或S极，并标出磁感线的方向。解：例典例分析电流周围产生磁场，电子绕核运动产生电流，每个原子相当于一个微型小磁针。原子结构电流产生磁场四、磁性从哪里来物体的磁性来源于原子内电子的运动。未被磁化的磁性材料磁化后的磁性材料NS在大部分物体中，由于大量微型小磁针的指向紊乱，物体不显磁性；而在有的物体中当大量微型小磁针指向较为一致，物体就具有了磁性。物体磁化的过程，实际上就是物体内微型小磁针按顺序“整队”的过程。电流的磁场奥斯特实验磁性来源通电螺线管

5、的磁场安培定则1.奥斯特实验：(1)发现者：丹麦物理学家奥斯特。(2)结论：通电导体周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。(3)方法：转换法。(4)意义：揭示了电和磁之间的联系。2.安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。1.如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）AAa、bBb、cCc、dDa、d2.小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（ ）B A.通电螺线管的右端为N极B.电源的右端为正极C.小磁针一直保持静止D.小磁针N极逆时针转动(2)改变电流方

6、向，如图丙所示，小磁针偏转方向与图甲_（选填“相同”或“相反”）。(1)由图甲与乙可知通电导体周围存在_；3.丽丽利用电池、小磁针和导线等器材做了如图所示的实验。磁场相反4.某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示，下列是说法正确的是（ ）A.由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B.由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关C.由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关D.由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关A 1. 通电螺线管的磁感线分布与条形磁体类似。磁感线从螺线管的一端出来，从另一端进去，经过螺线管内部空间形成闭合曲线。在螺线管磁感线的出端一定是_极，入端一定是_极。教材习题N解析:通电螺线管的磁场与条形磁体