新人教版八年级下册初中物理 第1节力 课时1力 教学课件_第1页
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1、第七章 力第1节 力课时1 力学习目标1.知道力的概念和力的单位，认识力的作用效果。 新课导入力是什么？新课讲解讨论 国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的我国也用牛顿作为力的单位一、力的单位：牛顿拿起两个鸡蛋所用的力是多少？约就是1N对力的概念的理解2.产生力的条件两个或两个以上的物体有相互作用（可以不接触）1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。新课讲解1.单独一个物体，也能产生力的作用。2.没有物体，也能产生力的作用。3.不接触的物体之间一定没有力的作用。4.至少要有两个物体才

2、能产生力。新课讲解 例典例分析判断几个同学的想法是否正确。二、力的作用效果新课讲解竿子的形状改变竹子形状改变 力可以改变物体的形状，使它发生形变。新课讲解（1）从静止变为运动， 或从运动变为静止；（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变 力可以改变物体的运动状态。点击图片播放新课讲解 我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变，为什么？左手拍右手呢？讨论 形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。 【解析】图中第一次用力拉弹簧，弹簧伸长了；第二次用力压弹簧，弹簧缩短了，显然弹簧的形变与力的方向有关。例典例分析新课讲解仔细观察下图，这说明了什么问题？ 说明了力的作用效果与力的方向有关。新课

3、讲解讨论 力的作用效果跟力的大小有关。一、力的三要素和力的示意图左边同学力小，一根弹簧也拉不开右边同学力大，很容易拉开三根弹簧讨论3.力的三要素力的大小力的方向力的作用点 1.影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向、作用点. 2.在物理学中，把它们称为力的三要素。新课讲解归纳 用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。新课讲解讨论一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图。F = 75N新课讲解例典例分析用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请在图中画出拉力F的示意图。F = 4N课堂小结改变运

4、动状态使物体形变 形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变力的作用效果当堂小练1.如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的 _ 发生改变。形变运动状态当堂小练2.关于力的认识,下列说法中错误的是( )A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用D3.下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _。 受压弹簧，弹簧变弯 _。改变物体的运动状态改变物体的形状（1）手

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