2022年人教版选修之先秦诸子选读25《人和》word教案

1、名师精编 优秀教案教学目标学问与技能：1、积存古汉语学问；2、懂得学习孟子寓言故事情节简练集中的特点；3、懂得深刻的寓意和语言特色；过程与方法：明白孟子的思想及政治主见,理清论证思路,培育同学的分析归纳才能和摸索、辩论才能；情感态度与价值观：帮忙同学体会孟子思想的进步意义,让同学懂得“ 人和” 的实质及重要性,从而 培育他们的个人道德修养；教学重点和难点教学重点 1、懂得文章的中心论点；理清文章的论证思路及结构；2、引导同学通过明白孟子的思想,通过明白孟子对社会人生问题 的摸索,找到 立身处世的借鉴；教学难点 通过明白孟子对社会人生问题的摸索,找到立身处世的借鉴；情境引入：名师精编 优秀教案一

2、位印度国王曾让手下做样一个试验：将十只羊关在一间屋子里,然后往屋子里放一筐鲜草； 将十条狗关在另一间屋子里,然后往屋子里放几块肉； 第 二天国王打开第一间屋子的门, 发出十只羊都安稳地睡着觉, 而筐中的鲜草都己 被吃光,国王打开其次间屋子的门,令他大吃一惊 十条狗都遍体鳞伤,满身 鲜血,奄奄一息,而几块肉却都完好无损；国王不由得感叹：假如狗能像羊一样 和谐相处,不仅不会受伤,仍能享用美味的肉；的确,只有和,才能使人和谐 相处,更好的生存；和,是生存的保证；教学过程 内容 老师活动 同学活动 设计意图 时间 导入：由富有哲理的小故事导入,引用佛家禅语进行印证,点出主题,只有和,才能使 人和谐相处

3、,更好的生存；老师讲授,引导同学归纳出主题；同学听完故事后,回答提问；明确学习主题,激发同学学习的爱好；3 分钟名师精编 优秀教案朗读：依据课后背诵要求,对于本章节重点要求的段落进行诵读；（带着问题考虑段落的分层；）老师指导要求；同学集体朗读；培育语感,在朗读着懂得文章的意思；2 分钟分析：课文语段 1 的分析,由同学们熟知的 “ 天时地利人和”的重要作用；道理中进一步明确 “ 人和”老师提问,讲析中,加入介绍孟子层层递进的论证艺术；同学依据幻灯片上的提问,从原文中查找答案；设问解疑,激发同学的求知欲望和积极的思维活动；5 分钟情境教学发散课文中的关于“ 人和” 的话题,勉励同学积极摸索,跳出

4、课文,从社会、生活中查找相关事例,联系到现实人生问题；走下课堂,指导同学挑选相关动身点,启示同学；名师精编 优秀教案4 人一组,确定主题后,运用多媒体网络,运用便利的平台,搜寻相关信息；积极引导同学的探究发觉活动8 分钟进行作品展现, 让同学提交此次搜集的材料,与全班同学进行观赏, 让同学懂得“ 人和” 的实质及重要性,从而 培育他们的个人道德修养；勉励同学大胆将自己查找的资料展现,这个过程中要进行适当的评点；讲材料提交；通过阅读内容的丰富性、多维性,帮助同学懂得；8 分钟分析段 2 段 3：争论怎样做到“ 人和” ？结合两个语段,总结出要点,明确是“ 反求诸己” “ 推己及人” ；老师引导同

5、学,出示课件中的小故事,进一步让同学体会懂得；4 人一组,争论后,总结,进行陈述,由同学互评；通过老师点评和同学互评,让同学相互学习；名师精编 优秀教案8 分钟最终对于本节课发表自己的意义,认真总结,讲今日所学习的内容再次明确；最终提倡同学,利用网络论坛,发表此次学习的心得；参加到同学的沟通中, 对于显现的一些问题赐予准时的引导订正,也从同学的谈 话中明白本次上课的成效；将本次学习后的心得,感言,放在论坛上,与全班同学共享,集思广益；让同学通过明白孟子的思想, 通过明白孟子对社会人生问题的摸索,找到立身处世的借鉴；5 分钟学问拓展引导同学争论的话题：（利用网络、查找相关的例子）奥运会开幕式上的活字印刷术,显现不同字体的“ 和” ,这是向全世界在展现我 们的古老中国的千年文明,一个“ 和” 自道出了华夏子女立身处世的原就,也道 出了我们对美好社会的向往