2022年人教版花钟教案

1、13 花钟 学习目标：1 认知目标：熟悉“ 怒、燥、暮等8 个生字,会写“ 艳、苏、醒等6 个生字；能正确读写“ 争奇斗艳、芳香迷人、清醒等 欣然怒放等词语意思；19 个词语；运用多种方法懂得“ 淡雅、艳丽、2 情感目标：读懂课文内容,激发同学观看爱好,初步培育同学留心四周事物,仔细观看 和摸索的习惯；3 开展目标：学习运用多样的句式表达,培育同学语言表达才能；学习重点： 读懂课文内容,激发同学观看爱好,初步培育同学留心四周事物,仔细观看和思 考的习惯；学习难点：学习运用多样的句式表达；教学过程：一、猜谜导入,揭示课题 一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提示你,时间肯定要珍爱；二、预习检

2、测,初识“ 花钟一预习大检测1、词语大挑战 在屏幕上出示词语：暮色枯燥昆虫大致吻合传播清醒淡雅艳丽娇嫩争奇斗艳芳香迷人欣然怒放第一组：1带拼音读给旁边同学听；1去拼音指名读；其次组：1老师指名读,其他同学跟读,相机订正字音；2图片辨析反义词：淡雅 艳丽 第三组：1这组词的共同点是什么？2积存描写花的词； 百花争艳姹紫嫣红花团锦簇含苞欲放书写生字：1重点指导“ 醒；2留意观看它的笔画和它在田字格中的位置；想一想怎么写得又正确、又端正；3同学书写4老师巡察,展现同学写的字,评判；2、课文内容我知道课文共描写了 _、_ 、_、 _ 、 _ 、 _ _、_、_、九种花开放的时间,供学习参考并告知我们不

3、同植物开花的时间不同,是由于植物开花的时间与 _ 、_、_有关,仍与 _活动的时间有关；一位植物学家仍建 造了 _；3、什么是花钟呢？出示：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的 “时钟；1个别读2指导长句子的朗读；二观赏花钟 质疑：怎样才能看懂花钟呢？精读细读,学习首段 三、1、默读课文第一段,划出描写了什么花几点钟开的句子；出示：凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇开放了笑脸；七 点,睡莲从梦中醒来；中午十二点左右,午时花开放了；下午三点,万寿菊欣然怒放；黄昏六点,烟草花在暮色中清醒；月光花在七点左右伸开放自己的花瓣；夜来香在晚上

4、八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 这些争奇斗艳,芳香迷人的花开花的样子各不相同,作者在描写它们的时候写法也不一样；2、自主、合作、探究：挑选你最宠爱的一种花学习；我最宠爱描写 _花的句子,这句话中 _词用 得特别好,由于 _ 学习提示：1自主学习,完成上面的练习；2小组沟通；3读,可以加上动作读出你的宠爱之情；3、全班沟通 随机懂得“ 欣然怒放、 “ 含笑一现“ 伸展等词的意思,并指导朗读；4、配乐朗读5、这么多花竞相开放,真可以称得上是- 鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人；作者在描写这些花的时候是不是宠爱什么花就先写什么花呢？出示：凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右,艳丽的蔷薇开放了

5、笑脸；七点,睡莲从梦中醒来；中午十二点左右,午时花开放了；下午三点,万寿菊欣然怒放；黄昏六点,烟草花在暮色中清醒；月光花在七点左右伸开放自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 1我们再来读读这些写时间的词,你们有什么发觉？2小组争论 - 全班沟通 作者的观看多细致啊,通过观看作者发觉,一天之内,不同的花开放的时间不同的；6、课堂小练笔 在作者的笔下, 有的花会吹喇叭, 有的花翩翩起舞, 仍有的花伸个懒腰才刚刚起床,这些花呀,就像我们小伴侣一样可爱；你们觉得这样的写法是不是很好玩呀？供学习参考你们能不能也像课文中一样,写一写自己宠爱的什么花,像书上一样写出来； 写的时候,可以

6、用上刚刚学的词语,也可以用上平常的积存；【屏幕出示】_什么时候 _什么花 _怎样开？_ 什么花 _ 在什么时候_怎样开？孩子们, 同样写花开放, 却有那么多不同的表达方法,我们祖国的语言是多么富于 变化,多么丰富啊；板书：细致的观看 丰富的想象 不同的表达供学习参考学校学习内容括苍镇中心校导学老师何华英三年级上册 13 花钟课时第一课时1、认知目标：熟悉“ 怒、燥、暮等8 个生字,会写“ 艳、苏、醒等 6 个生字；能正确读写 “ 争奇斗艳、 芳香迷人、 清醒等 19 个词语；运用多种方法懂得“ 淡雅、艳丽、欣然怒放等词语意思；学习目标2、情感目标：读懂课文内容,激发同学观看爱好,初步培育同学留

7、心 四周事物,仔细观看和摸索的习惯；3、开展目标：学习运用多样的句式表达,培育同学语言表达才能的有 效方法；学习重点在品词品句,感情朗读的学习难点学习运用多样的句语文实践中,体会用不同的说式表达,培育同学语言教学预备法敏捷表达同一个意思；表达才能；课件、自学导航纸板学案导案时块1、小组为单位沟通、探讨自学导航的1、检查预习导航局部作业；间课据 实前预习导航作业；2、依据作业反应情形,准时际 情准2、沟通自己宠爱的花；调整教学重难点；况 而备1、猜谜揭题；定1、读第一组词,订正读音；导2、认读其次组词：2、检查自学情形；121找出反义词；1词语学2依据图片懂得“ 淡雅、艳丽的出示第一组词：探意思

8、；暮色 枯燥昆虫大致吻合究4、认读第三组：带拼音读给旁边同学听；1这组词的共同点是什么？去拼音指名读；2积存描写花的词；出示其次组：5、书写生字“ 醒；传播 清醒 淡雅艳丽 娇嫩6、说说课文主要内容；老师指名读,其他同学跟读,7、说说什么是花钟；相机订正字音；8、观赏花钟图片辨析反义词：淡雅艳丽质疑： 怎样才能看懂花钟呢？出示第三组：供学习参考这组词的共同点是什么？积存描写花的词；百花争艳 姹紫嫣红 花团锦簇 含苞欲放 书写生字：重点指导“ 醒；留意观看它的笔画和它在田字 格中的位置；想一想怎么写得又 正确、又端正；同学书写 老师巡察,展现同学写的字,评判；2说说课文主要内容；沟通预习导航中的

9、其次题3什么是花钟呢？沟通预习导航中的第三题出示：一位植物学家曾有意把不 同时间开放的花种在一起,把花 圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟；1个别读2指导长句子的朗读；3、观赏花钟 质疑： 怎样才能看懂花钟呢？1、自由读课文第 1 自然段, 划出 描写了什么花几点钟开的句子；1、自由读课文第1 自然段,划出描写了什出示： 凌晨四点,牵牛花吹起了么花几点钟开的句子；1我们再来读读这些写时间的词,你们紫色的小喇叭；五点左右,艳丽 的蔷薇开放了笑脸；七点,睡莲有什么发觉？从梦中醒来；中午十二点左右,2小组争论 - 全班沟通午时花开放了；下午三点,万寿 菊欣然怒放；黄昏六点,烟草花合2、自主、合作：挑

10、选自己最宠爱的花在暮色中清醒；月光花在七点左20作读一读,并与同桌共享学习成果；右伸开放自己的花瓣；夜来香在探3、全班沟通晚上八点开花；昙花却在九点左究随机懂得“ 欣然怒放、“ 含笑一现右含笑一现 “ 伸展等词的意思,并指导朗读；1读读描写花开时间的词,你4、男女生分句朗读；们有什么发觉？5、配乐背诵2小组争论 - 全班沟通2、自主、合作 挑选最宠爱的花读一读, 并与同桌共享读书感受；1自主朗读；2小组沟通；3全班沟通；供学习参考4预设品读句子一： 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 抓住“ 吹、“ 小喇叭感受作者写作特点； 指导朗读句子二： 万寿菊欣然怒放；重点词：欣然怒放 读这个词时心情怎样？ 懂得 “ 欣然的意思；那“ 怒是什么意思？指导朗读句子三：昙花含笑一现 结合资料懂得“ 含笑一现； 指导朗读在我们生活中, 比如事物一显现,很快就消逝了,这个成语就叫“ 昙花一现；3、男女分句朗读4、配乐背诵尝1、完成自学导航课堂导航第3 题；1、尝试用不同的说法来表达；72、组内同学相互观赏评判及修改；2、同学写话；试3、全班展