2022年人教版语文九上《伏尔泰》word标准教案

1、授课名师精编优秀教案班级初三（一、二）科目语文时 间课题纪念伏尔泰逝世一百周课时课型阅读课年的演说第 1 情1、领会两位杰出人物的思想光辉；教感1、领会两位杰出人物的思想光辉；学态目度标知2、品尝雨果包含激情、诗化的语言；识技 能1、 诵读法过 2、 争论点拨法程 3、 探究拓展法方 法重点： 明白伏尔泰为人类文明做出的奉献：通过著书立说和文学创作,做出思想上的奉献；以一个学问分子的良知和素养,为他那个时代的弱势教学 人群争取人权,英勇斗争；重点 1、启蒙运动在西方历史上的重大意义；难点 2、伏尔泰所处的时代及思想背景；这一课只抓两个环节,同学挑选自己喜爱的段落进行课堂演讲,其次个教学 环节是

2、设置两个摸索,品尝雨果的语言魅力；设计 思路老 有关伏尔泰、雨果的生平资料,代表作品节选教学师1、查找雨果、伏尔泰的相关资料2、利用工具书正音正字学预备生名师精编 优秀教案教学资料剪贴、摘抄雨果、伏尔泰简介伏尔泰, 原名弗郞索瓦 . 马利 . 阿鲁埃； 伏尔泰是他的笔名；他是 18 世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手,被誉为“ 思想之王” “ 法兰西最优秀的诗人” ；他诞生在巴黎一个 富有的中产阶级；自小受过良好的训练；伏尔泰写过大量文学作品,其中闻名的有史诗亨利亚德、 奥尔良少女,悲剧欧第伯,喜剧放荡的儿子,哲理小说老 实人；雨果,法国作家,生于贝尚吕；父为拿破仑军官；童年时曾随父辗转欧洲各地；

3、青 年时政治和艺术上趋向保守；后随着查理第十反动统治的日益加剧逐步转向自由主义；1831 年发表长篇历史小说巴黎圣母院,通过中世纪一次巴黎贫民起义,揭露了宗教 势力和封建政权对人民的同学压迫,鲜明地表达了雨果的善与美、美与丑的对比原就；1841 年被选为法兰西学院院士；1851 年曾积极反对拿破仑第三称帝,此后流亡国外达19 年；其间创作了大量的诗歌、小说和政论,现实主义倾向大为增强；1778 年,“ 教诲人们走自由” 的“ 法兰西思想之王” 伏尔泰与世长辞了；一百年后,另一位宏大的人道主义斗士维克多；雨果站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛的,发表了这篇激情澎湃的演讲；名师精编优秀教案师生活动设计教

4、 学 程 序 及 内 容一、课前预备 1、查找雨果、伏尔泰的相关资料 2、利用工具书正音正字 二、导入新课 雨果、伏尔泰简介 三、整体感知 1、有感情地朗读课文 2、体会雨果布满激情、富于浪漫主义颜色的演讲 语言, 并挑选几个最能代表这种语言风格的段落自由朗 读 四、问题探讨 从雨果的演讲中,可以明白伏尔泰为人类文明作出 了怎样的奉献？明确：1、通过著书立说和文学创作,做出思想上的奉献；2、以一个学问分子的良知和素养,为他那个时代的弱 势人群争取人权,英勇斗争；雨果为什么把伏尔泰生活 的时代看作是“ 一个新的纪元” 的开头？明确：在伏尔泰生活的时代前期,统治阶级压迫人 民,而人民却情愿受迫,不

5、敢、也不懂起来抵抗,社会 愈加昏暗腐败；这时,很多像伏尔泰这样的启蒙主义思 想家用自己的笔写下了不朽的篇章,唤起了人们抵抗的 意识,投入到为民主自由而斗争的自由中去；所以,雨 果把伏尔泰生活的时代称为“ 一个新的纪元” 的开头；布置作业：练习名师精编优秀教案1、2 课后 练习 作业板 书纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果 丰功伟绩（思想启蒙现实关怀）宏大 文明的使者 特殊人格（微笑就是伏尔泰）伏尔泰 思想之王 永恒（精神文明,追求光明）课后反思 ：这一课只抓两个环节,同学挑选自己喜爱的段落进行课堂演讲,其次 个环节是设置两个摸索,品尝雨果的语言魅力；这样既简化课堂内容,又 增加了同学的活动,使同学简单接受,易于消化