2022年人音版音乐五年级上册第4课《可爱的家》教案3

1、名师精编 优秀教案可爱的家教学目标：1、熟悉目标：学习歌曲可爱的家,并用深情饱满的声音演唱歌曲；2、情感目标：同学在观赏中体会怜悯与恩情,明白领唱、合唱的演唱形式；3、才能目标：通过音乐学习,同学能珍爱自己的幸福生活,能关爱父母和身边的人；教学重难点：1、通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的暖和,观赏不同生活儿童的图片激发对弱者的 怜悯,通过观赏古诗歌曲游子吟进一步体会父母恩情；2、试用两种不同的感觉演唱歌曲；3、弱起小节在歌曲中的运用；教具预备：PPT幻灯片课件,电子琴；教学过程：一、导入新课：师：很兴奋再次和同学们一起走进轻松开心的音乐课堂,师一起收成学问, 感受音乐给我们带来的无穷魅力；期望

2、在今日的音乐课中同学们和老 在学习歌曲之前先请同学们观赏一组图片,同学们仔细观看,等会说说你看了这些图片,心中想到了些什么,感受到些什么；（课件播放一组表现和谐家庭生活的图片,背景音乐为将要所学的歌曲可爱的家）师：同学们,看完图片你想说些什么吗？生：幸福,欢乐,和谐,温馨 （师挑选板书：幸福）师：同学们的感受是对的,这些家庭给我们的感觉就是特别的幸福,欢乐,今日我们所要学习的歌曲名字就叫可爱的家学问吧；二、新授歌曲：1、歌曲词曲作者简介：,一起读课题； 在学唱歌之前让我们先明白一下歌曲的相关（课件出示歌曲词曲作者及歌剧克拉丽 的相关故事情节,初步明白歌曲所要表现的是一种对家的想念；）2、初听歌

3、曲：名师精编 优秀教案同学轻声跟着旋律哼唱,感受歌曲平缓,美丽的旋律曲线；师：同学们听的很仔细,老师发觉已经有很多同学可以哼唱一些句子了,哪位同学能说说你感觉这首歌曲的旋律是一种怎样的形式呢,是特别舒缓,仍是起伏变化很大的呢？（生：比较舒缓）3、再听学唱：师：好,让我们再次倾听歌曲,这次同学们可以选出你最宠爱的句子,学唱一下,学唱的过 程中可以用手指画画歌曲的旋律线,感受一下它的旋律是怎样的平缓而美丽；（师生沟通）同学选出宠爱的乐句,个人展现；4/4 拍的强弱规律及在节奏中的运用：4、师导入复习师：同学们唱的真棒,老师也宠爱这些乐句,什么不同之处；（生发言老师的声音有强有弱）师：对了,但一首歌

4、曲的强弱与什么有关啊？生：节拍；听听老师是怎么唱的,感受一下和你们唱的有师：对了,是节拍,这首歌曲的节拍是几几拍啊？生： 4/4 拍；师：仍记得四四拍的强弱规律吗？用我们的身势表现一下吧；（师生共同律动,练习四四拍的强弱规律：强,弱,次强,弱）5、节奏练习：xx | x. x x x| x 0 | （师读节奏,生拍节奏,留意强弱规律的运用）6、按节奏强弱读歌词；7、按强弱规律跟琴学唱歌曲旋律,边学唱边用手指画出旋律线；8、听伴奏音乐演唱歌曲；9、歌曲感情处理；师：同学们,唱的真棒,但老师总觉得缺少些什么,同学们唱的时候觉得这首歌每一句都是 同样的感情吗,哪一句是歌曲的高潮部分呢？哪一句最能表达

5、对家的宠爱？生：中间两句,开头和结尾都比较平缓,“ 可爱的家庭啊” 最能表达歌者对家的宠爱；师：歌曲的题目叫“ 可爱的家” ,可爱的感觉该怎么用歌声表现一下呢？名师精编 优秀教案（听录音伴奏,生试用可爱的感觉演唱歌曲,并留意歌曲中高潮部分的情感表达；）10、演唱形式介绍；师：唱歌我们可以用多种形式表现,大家在一起演唱歌曲叫：合唱；一个同学演唱叫： 独唱,你仍知道哪些演唱形式？生答：对唱,领唱 +合唱,轮唱；（师挑选板书演唱形式）师：同学们知道的真多,下面就让我们挑选几种形式来演唱一下这首歌曲吧！（师生合作,演唱歌曲；）三、拓展延长：1、观看感悟师：同学们唱的真棒, 从你们的歌声当中老师已经感受

6、到那种幸福的感觉,想象到克拉丽的家肯定是特别和谐而美满的；但在我们的生活中仍有这样一些孩子,由于很多特别的缘由他们却过着不一样的生活,让我们跟随一组图片来熟悉一下他们吧！（课件播放一组生活比较困难的孩子图片,背景音乐挑选再见,警察片段,同学仔细观看）师：同学们,看到他们你想到些什么了吗？你想说些什么吗？觉得自己现在的生活怎么样呢？（生答：可怜,凄惨,痛楚 师挑选板书“ 可怜” ；）2、诵读古诗师：是的,同样是孩子,他们的生活却和我们截然不同,没有爸爸妈妈陪伴的日子里,他们只能用自己稚嫩的肩膀挑起生活的重担,他们仍是比较可怜的,其实很多爸爸妈妈离开孩子出去打工挣钱为的是让孩子有更好的生活,孩子长

7、大了也会离开父母去追寻自己的生活,无论相隔多远,孩子永久都是父母最深的牵挂,就像唐代大诗人孟郊的一首诗游子吟 中写道的“ 谁言寸草心,报得三春晖” ,同学们都学过这首诗吧,让我们一起诵读这首诗,回忆一下和爸爸妈妈在一起的日子吧！（师生诵读古诗游子吟）3、情感体验师：同学们,世界上最宏大的就是父母,无论你们将来长成参天大树,仍是一株无名小草,他们无时无刻都在关爱着你们,同学们也都深深的爱着你们的爸爸妈妈,信任在座的同学有很多都是每天和父母生活在一起的,也有很多同学的父母和图片中小伴侣的爸爸妈妈一样外名师精编 优秀教案出打工,不能陪在你们身边,假如现在老师给你一个机会,让你对父母说说心里话,你想对 他们说些什么吗？（生摸索回答自己心中所感：感谢父母,永久爱他们,好好学习 ）师：老师发觉你们说的最多的就是感谢自己的爸爸妈妈,听了