2022年人机工程课程教案

1、学习好资料 欢迎下载 广西英华国际职业学院 课 程 教 案 课程编号 课程名称 人机工程学 授课对象 艺术工程系 系 产品造型设计 专业: 年级: 2022 级 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（ ）；专业课（ ） 课程类型 授课方式 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 课堂讲授（ ）；实践课（ ） 考核方式 考试（ ）；考查（ ） 主讲老师 职称 老师 教研室 试验实训教 职称 教研室 师 授课时间 200 9 年 秋 季学期 学时 16 周 课程教学 32 学分数 总学时数 课堂讲授 16 学时；实践课 16 学时支配 前导课程 后续课程 基本教材 人机工程学 作者 出版社及 高

2、等训练出版社 20XX 年 9 月 2 出版时间 日 补充教材 人机工程学 作者 出版社及 北京理工高校出 版社 1999 年 出版时间 试验实训 作者 出版社及 教材 出版时间 教学参考书 作者 出版社及 出版时间 出版社及 作者 出版时间 作者 出版社及 出版时间 注：教案按授课次数（模块单元）填写,每次授课均应填写一份；重复班授课不另填写教案； 第 1 页,共 11 页周 次 第 学习好资料 欢迎下载 1 周,第 1次课 章节名称 概述 2课堂讲授（ ）；实践课（ ） 教学时数 授课方式 教学目标 明白人机工程学在产品造型设计方面的意义； 教学重点与难点 教学重点：人机工程学的争辩内容与

3、方法 教学难点：难点是正确懂得产品设计与人机工程学的关系 （包括教学内容,时间支配,教学方法提要,案例,教具,提问,课堂争辩与 练习,作业,摸索题,学习参考资料等设计） . 概述 人际工程学是争辩“人 - 机 - 环境”系统中人,机,环境三大要素之 间的关系,为解决该系统中人的工作效率,健康,安全等问题供应理论 与方法的科学； 学习人机工程学的最终目的是要解决设中与人的使用相关的各种问 题； “设计”不光是对物的设计,亦是对工作方法与工作流程的设计； 教 人机工程学及生理感知与心里认知两方面； 学 内 容 与 设 计 注：教案按授课次数（模块单元）填写,每次授课均应填写一份；重复班授课不另填写

4、教案； 第 2 页,共 11 页周 次 学习好资料 欢迎下载 第 2 周,第 1次课 章节名称 人体测量与数据应用 ） 教学时数 2授课方式 课堂讲授（ ）；实践课（ 通过本章的学习要求同学明白把握人体尺寸的测量与应用原就和方 教学目标 法并正确懂得设施器物及产品与人体尺寸数据间的关系,为设计应 用奠定基础； 教学重点与难点 教学重点：人体尺寸的测量方法与设计应用原就 教学难点：正确懂得人体尺寸在产品设计中的应用原就 （包括教学内容,时间支配,教学方法提要,案例,教具,提问,课堂争辩与 练习,作业,摸索题,学习参考资料等设计） . 人机工程学的名称由来 人体工程学 Man-Machine En

5、gineering 在美国称为“人类工程学” HumanEngineering,“人类基因学” （ Human factors ）或“人类基因 工程学” Ergonomics, 在日本被称为“人间工学” ； . 争辩对象 主要争辩人的工作优化问题； 教 学 内 容 1,效率高 2,安全牢靠 3,健康 4,中意感 5,舒适感 与 设 计 . 人体测量 中的一些概念 1, 均值,中值,众数 2, 标准差 3, 适应域 4, 百分位数 5, 正态分布 第 3 页,共 11 页周 次 章节名称 授课方式 教学目标 学习好资料 欢迎下载 第 3周,第 1次课 人体感知与运动输出 课堂讲授（ ）；实践课（

6、 ） 教学时数 2明白人体感知与运动输出的意义；把握感觉,知觉,错觉与刺激的 关系,以及感觉机能和运动系统机能的特性和神经系统的机能特性； 教学重点：感觉,知觉,错觉与刺激的关系；感觉机能和运动系统 教学重点与难点 机能及其特性； 教学难点：神经系统的机能与特性； 第 4 页,共 11 页学习好资料 欢迎下载 （包括教学内容,时间支配,教学方法提要,案例,教具,提问,课堂争辩与 练习,作业,摸索题,学习参考资料等设计） . 人的行为习惯分析 许多设计者在从事设计工作是都存在一个相同的问题,那就是往往重视 造型改良这一环节,二忽视了设计工作最中亚奥的目的是让产品变得更 好用,在功能改良基础上不断

7、修正造型才能使得产品存在的理由更充分； 物质极大丰富造成社会进展的两面性： （1） 加速消费,促进经济的进展 （2） 原材料的消耗及自然环境的污染问题 对物的设计应先对人的行为习惯观看开头；虽然不同的年龄,性别,种 族,文化背景下的人有这不完全一样的生活习惯与行为方式,但大体上 讲,人与人的本能是基本相同的；这一点是有人的基本生理特点准备的； 教 学 内 容 与 设 计 第 5 页,共 11 页周 次 学习好资料 欢迎下载 第 4 第 1次课 章节名称 授课方式 教学目标 教学重点与难点 开口设计调查与分析 课堂讲授（ ）；实践课（ ） 教学时数 2通过本章的学习使同学明白开口设计的相关学问,

8、并结合使用操作 的设计问题,要求同学分析改良常见开口设计； 教学重点：不同产品开口不同特点 教学难点：设计作业中,能够正确,合理应用所学理论 （包括教学内容, 时间支配, 教学方法提要, 案例,教具, 提问,课堂争辩与练习, 作业,摸索题,学习参考资料等设计） . 人体工程学基本原理 环境艺术设计中的人体工程学,是争辩正确处理人体活动与环境空间设计之 间关系的学科；如何使设计的环境空间呵护人体的活动规律,科学地,艺术 地讲两者完善结合,是其争辩的主要内容； . 人体工程学中的基本人体尺度 （ 1） 度与家具 （ 2） 人体迟钝与空间的关系 （ 3） 人体工程学在空间设计中的作用 （ 4） 人际

9、距离 （ 5） 个人情形因素 （ 6） 个人空间概念 （ 7） 空间领域 周 次 第 5,6 周 第 1次课 第 6 页,共 11 页章节名称 授课方式 教学目标 教学重点与难点 学习好资料 欢迎下载 开口改良设计 课堂讲授（ ）；实践课（ ） 教学时数 2通过本章的学习使同学明白开口设计的相关学问,并结合使用操作 的设计问题,要求同学分析改良常见开口设计； 教学难点：设计作业中,能够正确,合理应用所学理论 教学建议：本章要求同学完成一个有关的开口设计争辩作业； （包括教学内容, 时间支配, 教学方法提要, 案例,教具, 提问,课堂争辩与练习, 作业,摸索题,学习参考资料等设计） 一,市场调查

10、,收集资料 二, 整理材料,比对分析,得出结论 三, 进行改良设计 周 次 第 7第 1次课 章节名称 牙刷设计调查与分析 第 7 页,共 11 页授课方式 教学目标 学习好资料 欢迎下载 课堂讲授（ ）；实践课（ ） 教学时数 2通过本章的学习使同学明白开口设计的相关学问,并结合使用操作 的设计问题,要求同学分析改良常见开口设计； 教学重点：人体手的握姿,结构,尺寸与牙刷设计的关系 教学重点与难点 教学难点：设计作业中,能够正确,合理应用所学理论 （包括教学内容, 时间支配, 教学方法提要, 案例,教具, 提问,课堂争辩与练习, 作业,摸索题,学习参考资料等设计） 一. 市场调查与分析 （

11、1）尽量多地收集市场上牙刷种类 （ 2）整理资料 （ 3）分析资料 摸索：牙刷的造型美观吗？ 牙刷的颜色漂亮吗？ 牙刷的功能合理吗？ 这对这一系列的问题进行探讨和分析； 周 次 第 89 第 1 次课 章节名称 牙刷设计 ）；实践课（ ） 教学时数 4授课方式 课堂讲授（ 第 8 页,共 11 页学习好资料 欢迎下载 使同学了刷牙握姿生懂得剖的有关结论,并结合人体相关尺寸争辩 教学目标 牙刷的设计问题,要求同学正确懂得和把握的尺度与人体尺寸,姿 态及生理的关系； 教学重点：人体手的握姿,结构,尺寸与牙刷设计的关系 教学重点与难点 教学难点：设计作业中,能够正确,合理应用所学理论 （包括教学内容

12、, 时间支配, 教学方法提要, 案例,教具, 提问,课堂争辩与练习, 作业,摸索题,学习参考资料等设计） 一. 造型设计 （ 1）整理外形资料 （ 2）颜色选取 （ 3）粗稿完成 （ 4）阶段性检查 二. 修改 （ 1）确定外形 （ 2）确定颜色 （ 3）成品 （ 4）争辩,点评 总结：牙刷作为我们日常用品之一,对其功能的优劣,深有感受,以自身为 动身点,对牙刷进行改良设计,既深化生活,又引起爱好,更启示摸索； 周 次 第 10 12 第 1次课 章节名称 工作台,椅子和作业岗位与作业空间设计 6授课方式 课堂讲授（ ）；实践课（ ） 教学时数 第 9 页,共 11 页学习好资料 欢迎下载 通

13、过本章的学习要求同学能够正确结合操纵器的特点分析其与人体 教学目标 机能的关系,要求同学明白操纵器的布置及设计原就,要求同学结 合所学内容完成一个设计作业； 教学重点：明白和把握操纵器的设计原就,布置及常见形式,正确 教学重点与难点 分析人体机能和操纵器的和谐关系 教学难点：是结合人体机能正 确分析,和谐人与操纵器的关系,并 用于操纵器的设计； （包括教学内容, 时间支配, 教学方法提要, 案例,教具, 提问,课堂争辩与练习, 作业,摸索题,学习参考资料等设计） 一,测量阶段 （ 1）测量学校多媒体讲台 （ 2）整理数据 （ 3）对比,分析分析数据 （ 4）优化设计 二,分析,讲评 （ 1）造

14、型 （ 2）尺寸分析 （ 3）可行性 （ 4）总结 周 次 第 13 16 第 1次课 章节名称 多媒体讲台制作与试验 ） 教学时数 8授课方式 课堂讲授（ ）；实践课（ 第 10 页,共 11 页学习好资料 欢迎下载 教学要求：本章内容为人机工程理论应用的拓展性专题；目的是开 教学目标 阔同学的设计思路,明白人机工程学理论在各类设计中的应用,分 析；通过有关设计原就的学习和设计实力分析,评判,要求同学通 过调研形成一个选题,结合本课程所学内容完成一个结课大作业； 教学重点： 各类设计专题的设计分析及设计评判 教学重点与难点 教学难点：设计评判 （包括教学内容, 时间支配, 教学方法提要, 案例,教具, 提问,课堂争辩与练习, 作业,摸索题,学习参考资料等设计） 一,测量阶段 （ 1）测量学校多媒体讲台 （ 2）整理数据 （ 3）对比,分析