2022年人教版美术一上第13课《会动的小纸人》word教案

1、名师精编 优秀教案教学目标1熟悉纸张的可塑性,感受美术活动的乐趣；2学习会动的小纸人的特点及制作方法,培育同学自主、合作、探究的学习才能；3培育同学的动手才能及创新精神；教学重点 ：通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法；教学难点 ：探究纸弹簧的制作方法；教具预备 ：纸弹簧教具、小纸人范作一个、纸弹簧作品如干、纸条如干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸；学具预备 ：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面胶、彩笔；教学过程 ：一、组织教学：检查同学用具预备情形；二、导入新课 同学们好, 今日老师给大家请来了一位伴侣 小纸人,“ 大家好,我叫奇奇,让我给你们表演一个小节目吧” ；名师精编

2、优秀教案大家看,小纸人奇奇在给大家跳舞呢,我摇一摇,它就会怎么 样？会 摇、会动；老师就叫它会动的小纸人,这节课我们就 来学习会动的小纸人,（开屏幕）请同学们看着老师写课题：、会动的小纸人,（板书课题）齐读课题；三、新授 、探究制作纸弹簧的制作方法；、请同学们再认真观看：小纸人为什么会动？会 动的部分 在哪里？它像什么？因它是用纸做的,所以老师给它起个名字叫纸弹簧；（打 开屏幕,并板书纸弹簧）老师在上课前发给我们班每个同学一个小奖品,你现在知 道它是什么了吧；现在请同学们感受纸弹簧的弹性及活动的特点（摇一 摇、捏一捏） ；同桌通过观看或拆开老师发给的纸弹簧,探究纸弹簧 的制作方法并尝试制作；请

3、个别的制作胜利的同学介绍纸弹簧的制作方法；（学 生相互帮忙）师总结演示：第一,将两个纸条成直角状叠压粘接,将下 层纸条向上折起压下, 变为上层, 再将下面的纸条用同样的方 法向上折起压下,变为上层,如此往复折压直至纸条折尽,成名师精编 优秀教案为纸弹簧, 最终将上面的纸条粘住；纸弹簧做好了；这样我们用折叠的方法把、探究制作小纸人的方法和步骤 A、大家看,老师用纸弹簧做了小纸人的哪一部分 .（身体）除了做身体,仍可做其它的部分；B、小纸人的身体做好接下来你你认为应当再做什么？老师觉得可以先把它粘在底座 在老师用的是什么方法上,老师挑选了瓶盖做底座；现接着我们再挑选一张和纸弹簧搭配好看的彩纸做小纸

4、人 的头部和脖子； 这样一张纸画小纸人行不行？太大了,铺张纸,我们可以依据制作弹簧的大小,剪差不多正好的彩纸,老师把这张彩纸分成四份, 其它三份放在彩纸袋里备用,用这一小份彩纸画下来你想做的小人、或其它动植物形象, 留意画的形象可以夸张概括,比如：（板书）先画下来,画的时候肯定要画出脖子,大家想想,为什么？画好后,再剪；大家看,老师心里已经画好了形象, 直接剪下来, 剪好后,再添画其它部分；老师给大家供应了一些形象,等会大家做的时候可以参考；C、头像做好了,接着让它和纸弹簧粘在一起,粘的时候,可以在脖子中间剪一个小口,一半往前粘,一半往后粘；D、为了使做的小纸人更加生动,我们给它加上上肢；大家

5、看我们可以把胳膊剪成长方形,折出手的部分, 把它粘在身名师精编 优秀教案体的部位就可以了；我们来回忆一下, 做小纸人老师先做什么？做纸弹簧,接下来把它粘在底座上,然后制作头部、上肢,粘贴,完成；整个过程我们采纳了什么方法？做弹簧采纳的是折叠法,粘贴法 , 剪画法；（看屏幕）、我们课本上也人有制作小纸人的方法,下面我们打开课页看一看,先用纸条折纸弹簧,再用粘贴、添画的方法,组合成一个小纸人；页有一些小伴侣的作品,同学们看一看,你最喜爱哪一件作品？接下来请同学们看我们今日的作业要求：、制作一个会的小纸人；、要求制作 精致,颜色搭配明艳；四 、同学作业,师巡察辅导；先做身体部分,完成后再拼装上头部及其他需要的部分；制作过程中如遇到困难,可以自己再拆开小纸人讨论,可以请教同学,也可以问老师；五、评判展现完成作品的同学将自己的小纸人拿到台上展现；并能用一名师精编 优秀教案句话说说你的小纸人在