2022年人教版思想品德八年级下册知识点归纳

1、八年级下册第一课国家的主人广泛的权益1、我国的国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社 会主义国家；2、什么是公民权益、公民基本权益？公民权益指的是由宪法和法律确认并赐予公民享有的某种权益,这种权益受国家爱护,有物质保证；主要、最根本的权益,所以称之为公民的基本权益；是法律保证；由于宪法规定的公民权益,是公民最 公民权益有保证,最重要、最有效的3、人民和公民的区分？含义不同：人民是区分于敌人的政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容；公民就是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权益和承担义务的人；范畴不同（联系）：在我国

2、,公民既包括人民, 又包括具有我国国籍的被剥夺政治权益的人；公民的全部权益,也不能履行服兵役等光荣义务；被剥夺政治权益的人不能享有4、我国公民的权益是如何得到保证的？我国建立了以宪法为核心、以立法保证和司法 保证为主要内容的权益保证体制,保证公民的权益；5、我国公民享有的基本权益：公平权；政治权益和自由；宗教信仰自由；人 身自由权益；对国家机关和国家工作人员的批判、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权；社会经济权益；训练、科学、文化权益和自由；妇女的权益,婚姻、家庭、儿童和老人受国家爱护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律爱护；6、宪法是公民基本权益的确认书和保证书；7、公民应当怎样正确行使权益

3、？公民在行使权益时要敬重他人权益；公民在行使 权益时,不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律答应的范畴内行使权益；要以合法方式行使权益；1、法定义务的内容及特点：其次课我们应尽的义务（特（内容）法定义务是宪法和法律规定公民必需履行的；点）对于法定义务,我们必需履行；2、为什么公民在享受权益的同时必需履行义务（权益义务的关系） ：在我国, 公民的权利和义务具有一样性；我们每个人既是享受权益的主体,又是履行义务的主体；因此,我们不仅要增强权益观念,依法行使权益、爱护权益,而且要增强义务观念,依法履行义务；3、我国宪法规定的公民基本义务：爱护国家统一和全国各民族团结；保守国家隐秘；爱惜公共财物

4、,遵守劳动纪律,遵重公共秩序,遵守社会公德；爱护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参与民兵组织；依法纳税；等等4、道德义务的含义及作用：（含义）所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任；（作用）广大社会成员自觉自愿的履行道德义务,既利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步5、如何履行公民义务？答：法律勉励做的,我们积极去做；法律要求做的,我们必需 去做；法律禁止做的,我们坚决不做；第三课生命健康权与我同在类似非法搜身、1、人身自由是公民参与各种活动,充共享受其他各种权益的基本保证；非法禁闭、非法拘禁等行为侵害了公民的人身自由2、生命

5、健康权是首要的人身权益,是公民参与一切社会活动、享有其他一切权益的基 础；生命一旦丢失,任何权益都失去了情愿；生命健康权是公民最根本的人身权益；3、我国法律对未成年人的生命健康权赐予特别的爱护（未成年人是祖国的将来和期望,由于年幼、 才能欠缺和体会不足,生命健康较简单受到侵害；）,相关爱护法律有未成年人保护法、刑法、宪法、民法通就、婚姻法4、怎样积极行使生命健康权？答：珍爱生命, 爱护健康, 积极锤炼身体 ,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神；有权在患病时准时医治,复原健康,增强体质；当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法防卫和恳求法律爱护；留意自身生命安全和健康,使自己处

6、于安全的环境；5、除了为正义而献身外,生命健康权不得让与或抛弃6、怎么关爱他人的生命和健康：我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务；任何人不得非法剥夺他人生命,任何人不得有意或者过失造成他人受伤、生病；第四课 爱护我们的人格尊严1、人格尊严权的内容：详细表达为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权；人格尊严不行侮,羞辱者必将受到社会道义的声讨,承担相应的法律责任；2、所谓名誉权, 是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评判排除他人侵害的权益；名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉爱护权；3、我国爱护名誉权的有关法律规定：我国法律规定公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人

7、都不得羞辱或诽谤他人；4、肖像权的内容：法律确认公民的肖像权；公民依法享有对自己肖像的支配权,包括肖像制作权、使用权和获酬权；公民有权打算是否答应他人给自己画像、照像或录像等；有权打算是否使用或如何使用自己的肖像；有权就使用自己的肖像猎取酬劳；未成年人在使用自己肖像和猎取酬劳方面须由监护人代理或同意；5、侵害公民肖像权的行为：公民的肖像权不容侵害,未经本人同意,不得以盈利为目的使用公民的肖像；例如,不准擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面,或印在挂历上,否就构成侵权；除此之外,恶意毁损、弄脏、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为；6、如何爱护肖像权：当肖像权受到侵

8、害时,我们要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可提起诉讼以讨仍公道；7、姓名权是公民依法享有打算、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权益；8、在现实生活中,我们不得干涉他人行使姓名权；既不要干涉他人打算姓名、使用自己的姓名,也不要干涉他人转变自己的名字；否就,就侵害了公民的姓名权9、盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种详细表现；第五课 隐私受爱护1、隐私详细包括：私人信息,如家庭住址、身体缺陷、婚恋情形、家庭关系、财产状况等；个人私事,如日常生活、社会交往等；私人领域,如住宅、个人行李、书包等；2、隐私权的含义：:公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权益；我国法律爱护公民的隐私权

9、；3、隐私权的内容：公民的住宅属于公民个人的生活领域,未经本人答应,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视, 执法人员不得无视法定程序非法搜查；公民有权对个人信息保密, 并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息；公民有权对个人通信内容保密；4、怎么敬重他人的隐私：树立隐私意识；需要强化责任与信誉意识5、侵害隐私权的后果：个人隐私受法律爱护；侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,既是违反社会道德的行为,也是违法行为；6、侵害隐私权的表现：监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百 计刺探他人的隐秘,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等 7、怎么爱护自己隐私权？运用法律爱护隐

10、私权；当隐私权受到侵害时,我们应英勇地拿起法律武器,采纳自行与侵权人协商、 恳求司法爱护等方式,要求侵权人停止侵害、精神痛楚,仍有权要求精神赔偿；增强自我爱护意识,给自己的隐私上把锁；赔礼赔礼；如因此造成较大的第六课 终身受益的权益1、训练的作用：训练能为人们将来的幸福生活奠基；只有通过接受训练,唤醒潜力、进展才智,才能摆脱愚昧,增长才能,丰富人生,享受现代文明,在职业活动和其他活动中获得胜利； 训练对于个人一生的成败至为关键,从这个意义上说,训练猎取学问、 学问转变命运；（对于个人）对于民族、国家来说,训练成就将来；（对于国家）2、受训练权的含义：是指公民有从国家接受文化训练的机会,以及获得

11、受训练的物质 帮忙的权益；3、宪法规定,受训练既是公民的基本权益,也是公民的基本义务；4、义务训练含义：是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需接受的训练,是国家必 须予以保证的公益事业；5、义务训练的特点：它具有强制性, 由国家强制力保证其推行和实施；它具有公益性,即不收学费、杂费；它具有统一性,在全国范畴内实行统一的义务训练6、爱护受训练权的方式：当受训练权被他人剥夺或受到侵害时,可以采纳诉讼或非诉 讼方式予以爱护；7、如何履行受训练的义务. 其一、仔细履行按时入学的义务；其二、仔细履行接受规定年限的义务训练的义务,不得中途辍学； 其三、仔细履行遵守法律和学校纪律,敬重师长,努力完成规定的学

12、习任务的义务；第七课 拥有财产的权益1、财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权益；在我国,公民合法财产的全部权受法律爱护；2、爱护财产全部权的途径：当全部权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,恳求确认其全部权；另外,当我们的财产被他人非法占有拒不返仍时,可向人民法院提起诉讼, 恳求法院强令不法占有人返仍原物；当我们的财产受到不法侵害已经毁坏或者灭失时, 应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿缺失；当国家行政机关及其工作人员违法实施没收财产的行政惩罚,违法对财产实行查封、扣押、冻结等行政强制措施时,当事人可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿

13、,以爱护自己的财产全部权；3、法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；第一次序继承人包括：配偶、子女、父母；其次次序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母；4、继承权的实现方式有两种：法定继承和遗嘱继承；遗嘱继承优先于法定继承；5、所谓法定继承,是指既由法律直接规定继承人的范畴和继承次序,又由法律直接规定遗产份额安排原就的继承方式；6、遗嘱继承：它是指继承人依据被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式；遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分依据自己的意愿处分财产；7、依法爱护继承权：当我们的财产继承权受到侵害时,不要忍气吞声,要增强维权意 识,要学会依靠社会力气,运用法律武器

14、,爱护自己的正值权益；8、智力成果权,也称学问产权,通常包括著作权、专利权和商标权,以及反不正值竞 争中的商业隐秘等；9、未成年人智力成果权受法律爱护：国家依法爱护未成年人的智力成果权不受侵害；假如未成年人的智力成果权遭到非法侵害,爱护,要求侵权人承担法律责任；可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律第八课 消费者的权益1、消费者的九项权益：中华人民共和国消费者权益爱护法明确规定我国消费者享有安全权、知情权、 自主挑选权、公正交易权、依法求偿权、结社权、获得训练权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、监督权等 9 项权益；2、安全权：消费者购买的商品、接受的服务,不能危害生命和财产安全；3、知

15、情权：消费者有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情形；4、自主挑选权：消费者有权自主挑选供应商品或者服务的经营者；自主挑选商品品种 或者服务方式；自主打算购买或者不购买任何一种商品,接受或者不接任何一项服务；5、公正交易权：消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公正交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为；6、消费者怎样才能炼就一双“ 慧眼” ？（即增强自己的判定才能和挑选才能）主动学习和把握有关消费的学问,猎取消费学问有助于我们作出正确的消费挑选；把握有关消费者权益爱护的学问,自觉运用法律武器爱护自己的权益,与不法经营者进行斗争；7、爱护自己合法权益有

16、效途径：与经营者协商和解 恳求消费者协会调解 向有关行政部门申诉 依据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁 向人民法院提起诉讼第九课 我们崇尚公正1、公正地享有权益,公平地履行义务,是社会公正的重要表现2、公正含义：公正是得到自己该得的,分担自己该做的；一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,人承担他应分担的责任、得到他应得的利益；不偏袒某个人, 即参与社会合作的每一个3、怎样懂得社会的稳固和进展需要公正？公正能使人们稳固、长久地进行合作,有利于经济进展, 关系到社会的长治久安；有了公正, 社会才能为人的进展供应公平的权益和机会,每个社会成员的生存和进展才有保证

17、；有了公正,我们才可能通过诚恳劳动,得到自己应得的东西,满意自己的合理期望,从而充分调动自身的积极性；总之, 只有公正,整个社会才能人人各司其职,各尽所能,各得其所,共同推动社会连续进展；4、没有肯定的公正：公正总会受到肯定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象；公正总是相对的,无论我们如何努力,都不行能达到肯定公正；5、我们如何面对生活中的不公正现象？增强权益意识,善于用合法的手段,求得问题的合懂得决, 以谋求最大限度的公正；调整自己的思维方式,理性地反思自己的价值观念,更加客观地对待生活中的“ 不公正” 现象；崇尚公正,主待公道,积极同破坏公正的行为作斗争,对受害者伸出救济之手；

18、6、怎样树立公正合作意识？以公正为基础的合作才是良好的合作；为了更好地合作,我们需要承担自己应当做的,决不能只享受利益而不付出；公正的合作,必需是互惠的合作；第十课 我们爱护正义1、实施正义行为,不做非正义的事,是做人的基本要求2、正义的行为和非正义的行为：在社会进程中, 凡促进人类社会进步与进展、爱护公共利益和他人正值权益的行为,都是正义的行为； 凡阻碍人类社会进步与进展、损害公共利益和他人正值权益的行为,都是非正义的行为3、公正的对待,必需有正义的制度来保证；制度的正义性在于,它的程序与规章不是为少数人的利益制定的,而是为爱护全部社会成员的利益制定的；每个人既能从制度规章的正常运行中受益,又要受到制度和规章的约束；4、社会进展需要正义：正义保证人民的生命和财产安全,使人民得以生存和进展,推动社会的进步； 没有正义的制度就没有真正的公正；正义通过制度的调剂