广东省揭阳市第一中学高一信息技术 1.2日新月异的信息技术教案

广东省揭阳市第一中学高一信息技术1.2日新月异的信息技术教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自广东省揭阳市第一中学高一信息技术教材的第1.2章节，主要内容包括计算机的发展、信息技术的应用以及日新月异的信息技术对生活的影响。具体涉及以下几个方面：

1.计算机的发展历程：介绍计算机的发展阶段，如电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机等。

2.信息技术的应用领域：概述信息技术在各个领域的应用，如工业生产、科学研究、教育、医疗等。

3.日新月异的信息技术：介绍当前信息技术的发展趋势，如5G、人工智能、物联网、大数据等。

4.信息技术对生活的影响：分析信息技术如何改变人们的生活，包括便捷的网络购物、在线教育、智能家居等方面。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和关注度，使其能够主动关注和了解最新的信息技术发展动态。

2.信息能力：培养学生运用信息技术解决问题的能力，如通过网络搜索信息、使用办公软件等。

3.信息道德：培养学生遵守信息法律法规，遵循信息伦理道德，能够安全、负责任地使用信息技术。

4.创新能力：激发学生的创新思维，鼓励其运用信息技术进行创新实践，如制作多媒体作品、编写程序等。

5.协作能力：培养学生运用信息技术进行团队合作的能力，如协同完成项目、分享交流信息等。三、学情分析本节课面向的是广东省揭阳市第一中学的高一学生，这个阶段的学生在信息技术方面已经有了一定的基础，对计算机的基本操作和常用的信息技术工具有所了解。他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经学习了计算机的基本知识，如操作系统、办公软件等，对计算机有一定的认识。但他们对信息技术的发展趋势和深入应用可能了解不多，需要在本节课中进行拓展和深化。

2.能力水平：学生在初中阶段已经具备了一定的信息技术应用能力，如搜索信息、制作文档等。但在解决复杂问题和进行创新实践方面可能还较为欠缺，需要通过本节课的学习进行提升。

3.素质特点：高一学生思维活跃，求知欲强，对新技术和新事物充满好奇。他们具有较强的学习能力和接受新知识的能力，但同时也可能存在注意力不集中、学习习惯不佳等问题。

4.行为习惯：学生在日常生活中已经离不开信息技术，如使用手机、电脑等。但部分学生可能过度依赖信息技术，缺乏自主学习的能力。此外，部分学生可能对信息技术的学习抱有被动态度，需要教师激发他们的学习兴趣。

针对以上学情分析，本节课的教学设计和教学方法应注重以下几个方面：

1.结合学生的知识基础，本节课应从简单的计算机发展历程入手，逐步引入信息技术的深入应用和最新发展趋势，以激发学生的学习兴趣。

2.针对学生的能力水平，本节课应通过实例分析和实践操作，培养学生解决复杂问题和进行创新实践的能力。

3.针对学生的素质特点，本节课应注重培养学生的信息意识，引导学生关注最新的信息技术发展动态，提高他们的信息能力。

4.针对学生的行为习惯，本节课应注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力，引导他们养成良好的学习习惯。

5.针对学生的学习态度，本节课应注重激发学生的学习兴趣，采用生动有趣的教学手段和方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的计算机设备，每台计算机安装有教学所需的软件；

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和实例；

-网络连接，用于访问在线资源和信息。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-在线学习平台，如学校的数字化学习平台，用于拓展学习资源和自主学习。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和实例；

-相关视频资料，展示信息技术的发展历程和应用实例；

-网络文章和研究报告，提供最新的信息技术发展趋势和应用案例。

4.教学手段：

-讲授法，教师讲解信息技术的的发展历程和应用领域；

-案例分析法，通过分析具体的实例，让学生了解信息技术的应用；

-小组讨论法，学生分组讨论信息技术对生活的影响，促进合作和交流；

-实践操作法，学生通过实际操作，掌握信息技术的基本应用。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术的发展历程和应用领域做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息技术学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基础知识和信息技术的初步应用，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新技术的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机的发展历程、信息技术的应用领域及最新发展趋势，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息技术对生活的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验信息技术的应用，提高实践能力。

在新技术新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对信息技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与信息技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合信息技术的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习信息技术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的计算机的发展历程、信息技术的应用领域及最新发展趋势，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的计算机和信息技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.计算机的发展历程：从电子管计算机到晶体管计算机，再到集成电路计算机和超大规模集成电路计算机的发展过程。

2.信息技术的应用领域：包括工业生产、科学研究、教育、医疗等多个领域的应用。

3.日新月异的信息技术：5G、人工智能、物联网、大数据等当前信息技术的发展趋势。

4.信息技术对生活的影响：包括网络购物、在线教育、智能家居等方面，分析信息技术如何改变人们的生活。

5.计算机的基本操作：熟悉操作系统的基本功能，如文件管理、系统设置等。

6.办公软件的使用：掌握常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等的基本操作。

7.网络的基本应用：了解网络的基本应用，如网页浏览、电子邮件、即时通讯等。

8.信息安全的意识：了解计算机病毒、网络攻击等安全隐患，学会保护个人信息和数据安全。

9.信息技术的道德和法律：遵守信息法律法规，遵循信息伦理道德，安全、负责任地使用信息技术。

10.信息技术的创新实践：了解信息技术在各个领域的创新应用，如虚拟现实、人工智能助手等。

11.信息技术的未来发展：了解信息技术的发展趋势，如量子计算机、边缘计算等。

12.信息技术的应用案例：分析具体的信息技术应用案例，如智能工厂、智能医疗等。

13.信息技术的实际操作：掌握信息技术的基本操作技能，如搭建简单的网络、配置计算机系统等。

14.信息技术的实践项目：完成信息技术相关的实践项目，如制作多媒体作品、编写程序等。

15.信息技术的应用领域：了解信息技术在不同领域的具体应用，如智能交通、智能家居等。

16.信息技术的创新思维：培养创新思维，运用信息技术进行创新实践，如开发新的应用程序等。

17.信息技术的合作交流：学会运用信息技术进行团队合作，如共同完成项目、分享交流信息等。

18.信息技术的自主学习：培养自主学习的能力，运用信息技术获取新的知识和技能。

19.信息技术的终身学习：认识到信息技术的重要性，培养终身学习的意识和能力。

20.信息技术的环保意识：了解信息技术对环境的影响，学会节约资源、保护环境。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐阅读有关计算机发展历程、信息技术应用和最新发展趋势的书籍和文章。

-视频资源：推荐观看有关计算机历史、信息技术应用案例和未来发展趋势的纪录片和视频。

-实践项目：鼓励学生参与信息技术相关的实践项目，如制作多媒体作品、编写程序等。

-在线课程：推荐参加有关计算机科学和技术的相关在线课程，如Coursera、edX等平台上的课程。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，提高自己的信息技术素养。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在拓展过程中，记录自己的学习心得和体会，与同学进行分享和交流。

-鼓励学生积极参与信息技术相关的比赛和活动，提高自己的实践能力。

-要求学生在拓展过程中，注重信息安全和道德，遵守相关法律法规。

-鼓励学生关注信息技术在各个领域的应用，了解其对社会的影响。

-要求学生在拓展过程中，培养创新思维和合作精神，提高自己的综合素质。

-鼓励学生积极参与信息技术相关的志愿服务和公益活动，为社会做出贡献。

-要求学生在拓展过程中，注重环保意识，学会节约资源、保护环境。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入实际案例，使学生更好地理解和掌握信息技术的发展历程和应用领域。

2.强调实践操作：注重学生的实践操作，通过实践活动和实验，提高学生的实践能力和创新能力。

3.利用信息技术手段：利用多媒体资源和网络平台，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

（二）存在主要问题

1.学生基础差异：部分学生对信息技术的了解程度不同，可能导致教学效果不均衡。

2.课堂管理：部分学生在课堂上注意力不集中，影响教学效果。

3.评价方式：目前的评价方式可能过于注重理论知识，忽视了实践能力的培养。

（三）