2009级优生文言文辅导练习 语文版九年级下册

1、2009级优生文言文辅导练习 语文版九年级下册 08文言文汇编 （一）（08成都） 魏与赵攻韩,韩告急于齐。齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法:百里而趋利者蹶上将,五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日,士卒亡者过半矣。”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之。 孙子度其行,暮当至马陵。马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大树白而书之曰:“庞涓死于此树之下。”于是令齐军善射者万弩夹道而伏,期曰:“暮见火举而

2、俱发。”庞涓果夜至斫木下,见白书,乃钻火烛之。读其书未毕,齐军万弩俱发,魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败,乃自刭,曰:“遂成竖子之名!”齐因乘胜尽破其军,虏魏太子中申以归。孙膑以此名显天下,世传其兵法。 (节选自史记.孙子吴起到传) 【注释】 三晋之兵:这里专指魏军。百里而趋利者蹶上将:用急行军走百里去争取胜利,会使上将遭到失败（因与后续部队脱节)。白:使露出白木。 3.对下列语句中加点的词解释有误的一项是(）（2分） A.齐使田忌将而往将:率兵 B.士卒亡者过半矣亡:死亡 C.期曰:“暮见火举而俱发。”期:约定 D.乃钻火烛之烛:照亮 4.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(6分) (1)善战

3、者因其势而利导之。(3分) 译文：_ (2)孙子度其行,暮当至马陵。(3分) 译文:_ 5.孙膑为取得战斗的胜利,采取了哪些好的做法?请归纳回答,并写出相应的依据(用原文回答)。(4分) 答:_ _ _ 答案： 3.(2分)B(亡:逃亡) 4.(6分) (1)(3分)善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。 (译出大意计1分；落实“因”“导”的意思各计1分) （2）(3分)孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程,晚上应该到达马陵。(译出大意计1分；落实“度”“至”的意思各计1分 5.(4分)(1)抓住魏军轻敌的弱点,用减灶的计策诱敌深入。依据:彼三晋之

4、兵,素悍勇而轻齐,齐号为怯。(2)选择有利的地形进行伏击。依据:马陵道狭,而旁多阻隘,可伏兵。(每点2分；其中做法1分,依据1分；语意相近即可） （二）（08乐山）阅读下文，完成9-12题。 杜畿传 杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，继母苦之，以孝闻。举孝廉，除汉中府丞。荀彧进之太祖，太祖以畿为司空司直。追拜畿为河东太守。 是时天下郡县皆残破，河东最先定。畿治之，崇宽惠，与民无为。民尝辞讼，有相告者，畿亲见为陈大义，遣令归谛思之，若意有所不尽，更来诣府。乡邑父老自相责怒曰：“有君如此，奈何不从其教？”自是少有辞讼。班下属县，举孝子、贞妇、顺孙，复其徭役，随时慰勉之。渐课民畜牸牛、草马，下逮鸡豚犬

5、豕，皆有章程。百姓勤农，家家丰实。畿乃曰：“民富矣，不可不教也。”于是冬月修戎讲武，又开学官，亲自执经教授，郡中化之。 （三国志.魏书.卷十六，有删改） 9.解释下列句子中加点的词。（4分） 少孤，继母苦之苦： 荀彧进之太祖进： 若意有所不尽，更来诣府诣： 亲自执经教授，郡中化之化： 10.与文中“畿亲见为陈大义”中“为”字的意义和用法相同的一项是（4分） A.知之为知之，不知为不知 B.此可以为援而不可图也 C.行拂乱其所为 D.此中人语云：“不足为外人道。” 11.翻译下面这个句子。（4分） 有君如此，奈何不从其教？ 答： 12.下列对文意的理解错误的一项是（4分） A.杜畿幼年时死了父亲

6、，因为孝顺继母被推举为官员，后来又被太祖加封为太守。 B.在河东执政的时候，杜畿对老百姓实行宽松优惠的政策，对他们之间的诉讼晓以大义，让他们尽量自己解决。 C.为了鼓励百姓都勤于农业生产，杜畿命令增加属县里所有孝子、贞妇、顺孙的徭役。 D.杜畿认为社会安定、物质富足之后，就要让老百姓习武修文，提高文化素质。 答案：（一）文言文阅读（16分） 9.（4分，每个词语解释正确得1分） 苦：让（他）吃苦头或者虐待（他）。 进：推荐，举荐。 诣：到。 化：教化。 10.（4分）D 11.（4分） 翻译：有这样好的官员，我们怎能不听从他的教诲呢？ （前后两个分句各2分，酌情给分） 12.（4分）C （三）

7、（08资阳） （甲）周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” （乙）诸葛亮诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁

8、则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 行：操行修身：个人的品德修养淡泊：清静寡欲，没有奢望。致远：达到远大的目标。淫漫：荒淫，怠惰。励精：振奋精神。意：意志。接世：合于世用，为社会所用。 20解释下边加点字在文中的意思。（2分） 博闻强记，守之以浅者（）非学无以广才（） 悲守穷庐（）又相天子（） 21解释下边加点字在文中的意思。（2分） 吾于天下亦不轻矣（）往矣，子勿以鲁国骄士（） 夫君子之行（）险躁则不能冶性（） 22这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：。（2分） 23将下

9、列句子译为现代汉语。（4分） 夫此六者，皆谦德也。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 24乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：（2分） 答案：（三）（12分）20.见闻广博，记忆力强扩展屋子辅佐（2分，每空0.5分）21.在因为放在句首作发语词，无实意就（2分，每空0.5分）22.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身（2分，每空1分，意对即可）23.（1）这六点都是谦虚谨慎的美德。（2）（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔

10、也来不及了。（4分，每个分句0.5分，如没有落实“夫、皆、驰、穷、复”等词以及相关句式的得分不能超过该题分值的一半。）24.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2分） （四）（08南充） （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，

11、为乡邻之所贵。 尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自晋书) 注适：满足。融然：和悦快乐的样子。畜：同“蓄”。弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 24.解释下列句子加点的词（2分） 渔人甚异之（）阡陌交通（） 颖脱不羁（）时或无酒，亦雅咏不辍（） 25.请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（

12、1分） 答： 26.从乙文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分） 答： 27.翻译下列句子。（4分） 黄发垂髫，并怡然自乐。 译： 但识琴中趣，何劳弦上声! 译： 答案：24.对感到惊异交错相通束缚，约束停止(2分) 25.环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分) 26.不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。（意对即可）(2分) 27.老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。(2分) 只要懂得其中乐趣，何必非要（在琴上）抚出美妙的音乐呢？(

13、2分) 阅读下面两篇文言文，完成1822题。 （五）（08常德）（甲）湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （乙）满井游记 袁宏道 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，

14、未百步辄返。 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。 18、解释下列句中加点的词。（4分） （1

15、）问其姓氏，是金陵人，客此 （2）是日,更定矣 （3）冻风时作，作则飞砂走砾 （4）而此地适与余近 19、选出下列各句节奏划分不正确的一项（）（2分） A.湖中人/鸟声俱绝 B.余/强饮三大白而别 C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气 20、将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分） （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 21、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景的特点；乙文则表现了满井早春的特点。（2分） 22、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了

16、作者怎样的心境。（4分） 答案：18（1）客居（2）这（3）起，兴起（4）刚好，恰巧19A20（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2分）（2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。（2分） 21凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）（1分）生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）（1分）22答案要点：甲文（1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。（2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。（答对其中1点即可给2分）乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现作者淡泊名利，注重亲

17、近大自然的愉悦心情。（3）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。（答对其中1点即可给2分） （六）（08奉化） 先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三琴，北定中原，庶揭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、允之任也。 愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招

18、，臣不胜受恩感激。 19下面加点的词语解释亨误的一项是（）(2分） A夙夜优叹（早晚）B深人不毛（不长草的地方） C当奖率三军（军队的统称）D至于斟酌损益（革除） 20用现代汉语翻译下面句子。（2分） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。 译文： 21朗读节奏划分不正确的一项是（）(2分） A恐托付不效B深追先帝遗诏 C臣/不胜受恩感激D进尽/忠言 22.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_；“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：_。（2分） 二）哀溺文序（8分） 永之氓成善游。一日，水基甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。

19、其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？不应，摇其首。有项，益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝尽之甚，蔽之甚，里卫匹迎竺堂尘”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。23解释下列加点字的词。（2分） 水暴甚（）乘小船绝湘水（）今何后为？（）益怠（） 24翻译文中划线的句子（4分） 其一氓尽力而不能寻常。_ 身且死，何以货为。_ 25题目中的“哀溺”是什么意思？“哀”的原因是什么？请简要回答。(2分） 答案：（六）19.D 20译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪

20、过。 21.B22.“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”（二）23.(1）涨（2）横渡（3）落后（4）疲惫 24.(4分，每小题2分）(l）其中一个人虽然拼命划水，却前进不了多少。(2）自己都将要死了，还要钱做什么呢？ 25.(l）替被淹死的人感到悲哀、惋惜。（言之成理即可，1分） (2）这个人很愚蠢，要钱不要命。（言之成理即可，1分） （七）（08广西防城港）阅读下面一段文言文，完成79题。 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也，

21、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （鱼我所欲也节选） 7、下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（）（3分） A、舍鱼而取熊掌者也土地平旷，屋舍俨然 B、故患有所不避也又患无硕师名人与游 C、则凡可以得生者何不用也然则北通峡 D、非独贤者有是心也斯是陋室，惟吾德馨 8、把下面句子翻译成现代汉语。（3分） 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 9、下列对选文的理解和分析，不正确

22、的一项是（）（3分） A、孟子认为，义重于生，当义和生不能同时兼得时，应该舍生取义。 B、南宋民族英雄文天祥说的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与选文的主旨在本质上是一致的，他抗元兵败被俘，宁死不屈，也正是这种精神的写照。 C、选文开头以鱼和熊掌比喻生和义，以“舍鱼而取熊”比喻“舍生取义”，引出中心论点，自然贴切。 D、在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会作出合乎义的选择。 答案：7、D8、略9、B （八）（08哈尔滨）阅读唐雎不辱使命选段，回答912题（10分） 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君

23、以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

24、”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 9（2分）解释文中加点的词语。 逆：谢： 10（2分）加点词语意思相同的一项是（） A夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者 B天下缟素吴广素爱人 C安陵君受地于先王而守之受任于败军之际 D怀怒未发野芳发而幽香 11（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）以君为长者，故不错意也。 （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 12（2分）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。 答案：9（2分）逆：违背谢：

25、道歉 10（2分）C 11（共4分）（1）我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意 （2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了 12（2分）答案要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国 （九）（08河南）阅读下面两个语段,完成1619题。（共10分） （一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自鱼我所欲也） （二）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以

26、受禄。今说景公，景公未之以行而赐之廪丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。 （节选自吕氏春秋） 注：廪丘：地名。养：供养之地。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名丘。 16解释下面句子中加点词语的意思。（2分） （1）万钟于我何加焉何加： （2）所识穷乏者得我与得： 17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分） （1）是亦不可以已乎？ （2）此之谓失其本心。 18文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分） 19孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分） 阅读下面的古诗，完成2021题。（共4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 20请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分） 21“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？（2分） 答案：16（1）有什么益处（带来什么好处）（1分）（2）感激（1分） 17（1）这种做法不也可以停止了吗？（2分） （2）这就叫做丧失了自己的本性。（2分） （共4分） 18对比论证法