35S基础知识培训-朱辉

1、 6 S 培 训 教 程 湖南衡利丰陶瓷2021年9月7日编写：朱辉全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.一、为什么要进展整理和整顿？全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.一我们从几个不良景象加 以分析1.仪容不整或穿着不整的任务人员2.机器设备摆放不当3.机器设备保养不当4.工具乱摆放5.通道不畅等等-全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.1.仪容不整或穿着不整的任务人员全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.2.机器设备摆放不当全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.3.机器设备保养不当全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.5.工具乱摆放全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.6.

2、通道不畅全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.二综上述不良景象，可以看出不良景象均会呵斥浪费它 包括：1.影响员工任务心情-士气的浪费2.呵斥职业损伤,灾难-人员及企业笼统的浪费3.减少设备精度及运用寿命-资产的浪费4.因标示不清而呵斥误用-本钱的浪费5.妨碍消费效率-效率的浪费6.影响任务或产质量量-质量的浪费全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. (三)6S的兴起20世纪末,日本制的产品遍及世界每个角落,经过经济学家的整理,创建了5S实际5S-来源于五个单词的日本罗马拼音都以“S为开头,均简称为5S全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. (四)整理 整顿 清扫清洁 素养 平安全员参与

3、 继续改良 不断完善 发明一流. 整理(Seiri)在任务场所,区分要与不要的东西 保管需求的东西 撤除不需求的东西目的:腾出空间;防止误用,误送;塑造清新的任务场所全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. 整顿(Seiton)将需求的东西加以定位放置并且加以标示(并且坚持在需求的时候能立刻取出的形状)定位之后,要明确标示用完之后,要物归原位-这是提高效率的根底全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. 清扫(Seiso)将任务场所看得见与看不见的地方清扫干净,并坚持任务场所的干净勤于擦拭机器设备勤于维护任务场所目的:稳定质量 减少工业损伤全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. 清洁(Seik

4、etsu)维持清扫过后的场区及环境的整洁美观,使任务人员觉得干净-现场时辰坚持美观形状-维持前3S效果全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. 素养(Shitsuke)又称涵养教养经过进展上述4S活动,让每一位员工都养成好习惯,并且遵守各项规章制度,培育自动,积极精神改造人性提高品德质量目的:培育有良好习惯,遵守规 那么的员工 营造团队精神全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. 平安(Safely)经过上述5S活动,营造良好的任务环境,安康的团队确保良好适宜的设备确保可以胜任任务的安康员工全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.(五)6S活动的重心:涵养(修身)整理、整顿、清扫、清洁的对象是

5、“场地、“物品“涵养修身的对象-人人-是企业最重要的资源举例：练拳：要先站马步当兵：要先学立正总之6S活动的推进是提升员工品德水准的“人性教育运动，是团队安康开展的必要条件全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.六6S推进层次图全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.七企业推进6S的理由1.为了提供一个温馨的任务环境2.为了提供一个平安的作业场所3.为了提升全体员工的任务热情4.为了稳定产品的质量程度5.为了提高现场的任务效率6.为了添加设备的运用寿命7.为了塑造良好的公司笼统8.为了发明一个能让用户或亲友观赏的厂房9.为了提升员工的归属感10.为了降低消费本钱,提高效率全员参与 继续改良 不

6、断完善 发明一流.(八)推进6S是为-?全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. (九)S的效益全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. 二、6 S 实 施 要 决 具 体 步 骤全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.一整理SEIRI1.根本概念了解a.分类b.红单作战(大扫除)c.对象:主要在清理任务现场被占有而无效的“空间全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.2.实施原那么:A.制定基准B.全体发动C.下定决心3.目的:腾出珍贵的空间防止误用,误送制造清新的任务场所全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.4.推行方法深化领会开展目的建立共同的认识对任务场所全面检查订定“需求与“不需求的

7、基准不需求的东西“红单作战(大扫除)不需求的物品处置需求物品调查作用频率,决议必要量整理是一种“分类 的动作:全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.5S推行方法引见(1)深化领会开展目的,建立共同的认识确认不需求的东西,多余的库存呵斥许多浪费向全体员工讲解,获得共同认识(早会,晚会)下达整理的决心不需求的东西,规定不能带入厂内*不丢,保管费事*丢,舍不得*究竟要选哪一边呢？*好好思索吧!全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.(2)对任务场所,进展全面检查点检出哪些东西是不需求的东西,多余的库存举例:办公室场地(包括现场办公桌区域)办公桌抽屉,文件框的文件,书籍,档案,图表办公桌上的物品测试

8、品、样品公告栏、看板墙上标语、日历、配线和配管天花板、地面全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.3制定“需求与“不需求的基准任务现场全面清点，物品逐一确认，判明能否“需求订出整理“需求与“不需求的规范表来让员工根据规范表，实施红单作战全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.4“红单作战-不需求物品大扫除“红单作战是运用醒目的红色标示公司各角落的“不需物品-颜色管理范围：库存品 任务场所 机器设备 空间、地面全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.5不需求的物品之处置实施再分类依再分类之各种类别，该报废丢弃的丢掉，该集中保管的，专业保管全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.技巧：根据工具的运

9、用频率来划分贮藏方式全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.二整顿SEITON1.根本概念了解 定位, 看板作战对象:主要在减少任务场所恣意浪费的“时间2.实施原那么:分门别类各就各位目视管理全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.3.目的:缩短前置作业时间紧缩库存量防止误用,误送塑造目视管理的任务场所4.推行方法a.落实整理任务b.决议放置场所c.决议设置方法d.划线定位e.标示全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.5、整顿的推行方法引见1落实整理任务A、无整理发生寻觅的首要缘由B、无定位没有规定放置的地方C、无标示没有设定标示D、无归位没有放回所归定的位 置全员参与 继续改良 不断完善

10、发明一流.2决议放置场所A、经整理所留下的需求的东西，物品都要定位决 定位置场所及位置B、依运用频率，来决议放置场所C、首先以黄线明确区分通道与作业区域D、思索搬运灵敏，切忌随意放置E、堆高要限定高度F、不良品箱要放置明显处G、不明物品不放于任务场所H、看板要置于明显易看到的地方，且不妨碍看现场 的视野I、危险物、有机物、酒精，应放在特定的地方J、无法防止将物品放于定位线外时，可竖起“暂时 牌子，并将理由、时间注明其上全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.3决议放置方法A、置放的方法有架子、箱子、塑胶篮 、袋子等方式B、在放置时，尽能够安排物品的先进 先出C、尽量利用架子，经立体开展，提高

11、收容率D、同类物品集中位置E、架子、柜子内部要明显易见F、必要时设定物品“责任人及“每日点 检表G、清扫器具以悬挂方式放置全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.4划线定位举例：颜色管理不同物品之放置，可用不同颜色定位，以示区分，但全公司范围必需一致A、蓝色任务区域，置放加工良品料件B、绿色任务区域，置放放行合格品C、红色不良品区域D、白色待断定、回收、暂放区全员参与 继续改良 不断完善 发明一流. 三清扫SEISO1、根本根念了解：A、排除 B、丢弃作战2、对象主要消除任务现场各处发生 的“脏污3、实施原那么：A、勤扫脏乱B、杜绝脏源C、落实制度4、实施目的：A、减少损伤B、保证质量C、塑造

12、高作业率的任务场所全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.5、推行方法：1落实整理任务A、定期进展“红单作战B、“红单作战后“不需求物品之处置全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.2执行例行扫除、清理污秽A、每日5分钟6SB、每周30分钟6SC、每月60分钟6SD、全员经过运用权清洁工具依规定彻底清扫E、主管要亲身参与清扫，以身作那么F、要清扫到细微的地方，不要只做外表任务洗净地面油污去除机械深处的端子屑灯罩及内壁之擦拭任务台、架子之上、下部位窗户或门下护板桌子或设备底部卫生间之地板与壁面等全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.3调查脏污来源，彻底根除 A、确认脏污与灰尘对消费质量的影响

13、B、调查脏污来源 C、检讨对策方案4废弃物放置区的规划、定位5废弃物的处置6建立清扫规范，共同执行 A、规定组别或个人“清扫责任区公告阐明 B、责任区域之划分定时进展轮番改换，以示公平 C、建立“清扫规范供清扫人员遵守全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.四清洁SEIKETSU1、根本根念了解：美观、美化作战2、对换主要透过整洁美化的厂区与 环境，显示“异常3、实施原那么：A、清楚显示B、检查确保C、定型维持4、实施目的：A、提高产品档次B、塑造干净的任务场所C、提升公司笼统全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.5、推行方法1落实前3S任务整理、整顿、清扫是“动作清洁是“结果2设法养成“洁癖的习惯3建立视觉化的管理方式4设定“担任人，加强执行5配合每日清扫做设备清洁点检表6主管随时巡查纠正，带动气氛全员参与 继续改良 不断完善 发明一流.五素养SHITSUKE1、对象主要在经过继续不断的4S活 动中，改造人性，提升品德质量2、实施原那么：A、明辨是非B、遵守各项规章制度C、自主管理3、推行目的：A、养成良好习惯B、塑造守纪律的任务场所全员参与 继续改良 不断