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文档简介

1、“空中课堂”体会 青铜峡市邵岗中心小学 王续旭今年的寒假是个不平凡的寒假。由于新型冠状病毒，开学时间延迟。虽然病毒阻止了我们去学校的脚步，可是阻挡不住我们学习的热情。在这特殊时期,“空中课堂”助力我们成长。这段时间我一直和学生一起通过空中课堂学习三四年级英语。从每位录播教师的课堂中获得了很多实用的方法，也发现了很多网上上课的优势。“空中课堂”开播以来，承担讲课任务的老师们付出了很多心血和努力，她们亲切热情，专业知识扎实，虽然讲课风格多样，但教学设计新颖有趣，学生通过在线学习听说读写方面都得到了不同程度的提高。学生每天在网上上课使教学方式变得生动活泼，学生的学习兴趣也提升了许多。老师们每节课以精

2、美的课件的形式向学生授课，整节课的知识框架变得清晰明朗了起来，这是十分有利于学生接受并消化东西的。其次，就是这种方式突破了原有的教学模式。在学校是每一个学科只有一个老师授课，但在网授课则是许多不同的老师担任学生的任课老师，使他们能充分了解到不同老师的教学风格和特点，进而可以得知自已感兴趣的教学方式。再者，网上授课的各位老师能很好地利用现代信息技术辅助教学，精美的课件制作，丰富的教学资源，先进的电子设备对我校的学生来说都比较有吸引力，能很好地激发他们的学习兴趣，增强听课效果。虽然我没有上课，但作为任课教师，我责无旁贷。现将我这段时间的工作总结如下：我所任教的两个年级四个班，班班建有微信群，每天上

3、课前一天我都会把要学的课文，单词以语音的形式发微信群，让学生听并跟读，做好预习。课前逐班提醒学生上课，发听课链接。课中跟孩子们一起听课并做好听课记录。课下统计学生听课人数，在线答疑并布置作业。逐一检查学生的作业，做好批注，讲解学生练习中遇到的问题，让其改正，并对每一位同学的作业完成情况做好记录。然而，任何事情都有两面性。在享受着空中课堂带给我们欢乐和知识的同时，我也真切的感受到了网上授课带给我的困扰。作为一名农村学校的老师，几乎身兼多职，既是老师，又是父母。大多数家长根本不识字，英语就更不用说了，而且他们兄弟姐妹众多，听课设施有限，家长几乎都不在家，所以学生的听课过程以及效果完全看他们心情。有一部分学生本来基础就弱，主动性差，再没有了家长的监督，我的工作就变得更加困难。天天催作业、催上课，一遍一遍提醒就是不予理会，最后微信都没有了.网课是一块试金石，是一面镜子，更是一把标尺。就我们学校的这种学情而言，我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以了解不同教师的教学方式，掌握新知识，新技能。但对不自律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距，让我们的学困生在下坡路这条路上越走越远.总而言之，只要我们认

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