2022年中小学校实验室化学药品管理制度

1、第PAGE33页共NUMPAGES33页2022年中小学校实验室化学药品管理制度(试行)一、化学药品管理要按我委制定的中小学校实验室管理暂行制度(试行)有关条款执行。二、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥，有防火、防盗设施。禁止吸烟和使用明火，有火源(如电炉通电)时，必须有人看守。三、化学药品要由可靠的、有化学专业知识的人专管。四、化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。如受光易变质的应装在避光容器内；易挥发、溶解的，要密封；长期不用的，应封；装碱的玻璃瓶不能用玻璃塞等。五、化学药品在容器外贴上标签，并涂蜡保护，短时间装药的容器可不涂蜡。六、对危险药品要严加管理1、危险药品必须存入专用仓

2、库和专柜，加锁防范。2、互相发生化学作用的药品应隔开存放。3、危险药品都要严加密封，并定期检查密封情况，高温、季节尤应注意。4、对_、强油、_易燃药品，学校要根据使用情况和库存定具体领用办法，并要定期清点。5、危险药品仓库(或柜)周围和内部严禁有火源。6、教学用不上的危险药品，应及时调出，变质失效的要及时清理，清理时要注意安全，不得污染环境。7、主动争取当地公安部门对危验药品管理的指导和监督。8、二氧化、汞、笨胺黄磷、钾、钠、碳化钙、二气化碳、笨、乙醚、烟磷、丙酮、乙磷、甲笨、二甲苯正丁磷、化钠、硝酸、硝等非经常使用的同一年级、各教学、同一个实验后，剩余部分应及时存入危险药品库(或柜)，在各教

3、学同一实验的时间可暂存在化学药品室。9、_药品，用后剩余部分应随时存入危险药品库(或柜)。10、下列经常使用的危险药品，化学药品室可保存一线。质量不能起过规定限额，多年的应存放在危险药品訵(或柜)愉，无水乙醉1000g，、高锰酸钾、硝酸钾、硝酸钠等各500g，100g、浓硝酸和浓硫酸各1000g、工业乙醇10kg。11、镁产业集群、镁带、铝粉、三氢化铝、甲酸、盐酸、氥氧化钾、氢氧化钠、重铬酸钾、五氧化二磷、亚硝酸钠、硝酸泵酚、甲醛、丙三醇等危险药品可存放在化学药品室。12、以上未列出的其它危险药品，学校根据危险程度，采取相应的整理措施。13、凡已稀释和已配成溶液的危险药品以及学生分组实验的危险

4、药品(如浓硫酸、浓硝酸、红磷、乙醇)，可不存入药品仓库(或柜)。_省教委会2022年中小学校实验室化学药品管理制度（二）一、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥，有防火、防盗设施。禁止吸烟和使用明火，有火源(如电炉通电)时必须有人看守口。二、化学药品要有工作责任心强、有化学专业知识的人负责管理。三、化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。如受光易变质的应装在避光容器内：易挥发、潮解的，要密封；长期不用的，应蜡封：装碱的玻璃瓶不能用玻璃塞等口。四、化学药品应在容器外贴上标签，并涂蜡保护。短时间装药的容器可不涂蜡。五、对危险药品要严加管理：1、危险药品必须存入专用仓库或专柜，加双锁防范。2、互

5、相发生化学作用的药品应隔开存放。3、危险药品都要严加密封，并定期检查密封情况，高温、潮湿季节尤应注意。4、对_、强腐蚀性、_易燃药品，学校要根据使用情况和库存量制定具体领用办法，并定期清点。5、危险药品仓库(或柜)周围和内部严禁有火源。6、教学用不上的危险药品，应及时调出，变质失效的要及时销毁，销毁时要注意安全并不得污染环境。7、二氯化钡、汞、苯胶、草酸、黄磷、钾、钠、碳化钙、二疏化碳、苯、乙醚、发烟硫酸、乙酸、乙醋、甲苯、二甲苯正丁醇、过氧化钠、硝酸钡、硝酸锶等非经常使用的危险药品，同一年级，各教学班在做完同一实验后，剩余部分应及时存入危险药品库(或柜)；在各教学班做同一实验的问歇时间，可暂

6、存在化学药品室。8、_药品，用后剩余部分应随时存入危险药品库(或柜。9、下列经常使用的危险药品，化学药品室可保存一瓶，重量不能超过规定限额，多余的应存放在危险药品库(或柜)内：无水乙醇100g，_、高锰酸钾、硝酸钠、硝酸钠等各500g，溴100g，浓硫酸和浓硝酸各1000g工业乙醇10kg。10、镁粉、镁带、铝粉、三氯化铝、甲酸、盐酸、氢氧化钾、氢氧化钠、重铬酸钾、五氯化二磷、亚稍酸钠、硝酸汞、硝酸铝、硝酸铜、硝酸镉、酚、甲醛、丙三醇等危险药品可存放在化学药品室。11、以上未列出的其它危险药品，学校根据危险程度，采用相应的管理措施。12、学校应主动争取当地公安部门对危险药品管理的指导与监督。白

7、田镇中学2022年中小学校实验室化学药品管理制度（三）一、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥，有放火、放盗设施。禁止吸烟和使用明火，有火源(如电炉通电)时，必须有人看守。二、化学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。如受光易变质的应装在避光容器内；易挥发、潮解的，要密封；长期不用的，应蜡封等。三、化学药品应在容器外贴上标签，并涂蜡保护。短时间装药的容器可不涂蜡。四、对危险药品要严加管理：1、危险药品必须存入专用仓库或专柜，加锁防范。2、互相发生化学作用的药品应隔存放。3、危险药品都要严加密封，并定期检查密封情况，高温、潮湿季节尤为注意。4、对_、强腐蚀、_易燃药品，学校要根据使用情况和库存

8、量制定具体领用办法，并定期清点。5、危险药品仓库(或柜)周围和内部严禁有火源6、教学用不上的危险药品，应及时调出，变质失效的要及时销毁，销毁时要注意安全，不得污染环境。7、_药品，用后剩余部分应随时存入危险药品库(或柜)。8、凡已稀释和已配成溶液的危险药品，以及学生分组实验瓶装的其它危险药品(如浓硫酸、浓硝酸、红磷、乙醇)，可不存入危险药品仓库(或柜)。_省教育委员会一九_年_月_日2022年中小学校实验室化学药品管理制度（四）一、化学药品保管室要阴凉、通风、干燥，有防火、防盗设施。禁止吸烟和使用明火，有火源(如电炉通电)时，必须有人看守。二、化学药品要由可靠的、有化学专业知识的人专管。三、化

9、学药品应按性质分类存放，并采用科学的保管方法。如受光易变质的应装在避光容器内；易挥发、溶解的，要密封；长期不用的，应蜡封；装碱的玻璃瓶不能用玻璃塞等。四、化学药品应在容器外贴上标签，并涂蜡保护，短时间内装药的容器可不涂蜡。五、对危险药品要严加管理：1、危险药品必须存入专用仓库或专柜，加锁防范。2、互相发生化学作用的药品应隔开存放。3、危险药品都要严加密封，并定期检查密封情况，高温、潮湿季节尤应注意。4、对_、强腐蚀、_易燃药根据使用情况和库存量制定具体领用办法，并要定期清点。5、危险药品仓库(或柜)周围和内部严禁有火源。6、用不上的危险药品，应及时调出，变质失效的要及时销毁，销毁时要注意安全，

10、不得污染环境。7、主动争取当地公安部门对危险药品管理的指导和监督。8._药品，用后剩余部分应随时存入危险药品库(或柜)。检测人员行为规范1、爱岗敬业、忠于职守、坚持原则、钻研业务、务实进取；2、科学检测，严格执行标准、遵守检测程序，保证检测质量做到数据准确、有效；3、遵守法规讲廉洁、拒腐蚀、不徇情、守公德、讲文明，做到五不准；a.不准收受被检测单位的礼品礼金或有价礼券；b.不准参加被检测单位的邀请娱乐活动；c.不准收受被检测单位的宴请；d.不准参加被检测单位或个人的营销活动；e.不准利用职权搞不正之风。4、遵守检测工作程序，做到：a、持证上岗，遵守安全操作规程，确保安全检测；b、检测完毕，要清

11、洗好器皿和仪器，清理剩余样品垃圾；5、遵守保密规定，妥善保管检测资料。为用户保密和保护技术所有权制度a、全站工作人员应严格遵守国家_工作人员保密制度，做好技术保密工作。凡系绝密、_、保密文件，必须按规定范围传阅，不得随意扩大传阅范围；b、本站重要技术和正在研究中的分析方法，重大事故有关报告及处理记录，各种保密技术资料，一律不准随意查阅、外借；c、采样计划、检验报告、原始记录和数据未公开前，未经有关部门许可，一律不准以任何形式向无关人员泄露扩散；d、凡用户提供的产品技术资料、图纸、工艺文件等，一律不准向外公布或转让，也不得用于个人或单位的经济开发；e、监测分析室谢绝无关人员参观来访，必要时经监测

12、分析室负责人批准；f、全站工作人员都有保密的义务和责任，凡违反保密规定，要追究责任并视情况轻重进行处理.监测分析室职责：1、负责编制本室的年度工作计划、物资需求计划、人员培训计划，并提交综合技术室，完成业务工作总结；2、完成大气、水、噪声等项目的常规监测和污染源监测；3、负责监测数据的填报，并接受质控人员的质控、考核及培训工作安排；4、负责监测分析室内有关规章制度的制定并实施；5、负责检测仪器设备的日常维护与保养工作及其计量仪器设备的送检任务；6、做好环境记录、设备使用记录和检测原始记录；7、服从综合技术室调配工作安排，做好监测分析方法的研究、改进及新方法的建立工作，完成站长交给的其他任务.技

13、术负责人职责：1、负责本站全面技术工作；2、负责解决监测技术，规范，方法等的执行过程出观的问题，指导各项监测业务工作；3、批准比对试验和能力验证计划；4、负责技术资料、文件等的签发。秉公办事，保证监测结果的可靠性和公正性；5、审核质量手册并监督检查质量手册的执行情况；6、批准发布程序文件和作业指导书；7、负责技术资料保存期限和销毁的审批；8、对因领导不利或责任心不强、管理不善致使检测工作出现重大技术问题而造成的严重损失负责；9、当质量负责人不在时，行使质量负责人职责质量负责人职责：1、负责全站监测质量管理工作；2、负责本站环境监测质量保证，审核质控数据，对监测报告的质量进行抽查；3、协助站制定

14、环境监测计划、指导质控室对技术人员进行学习和培训；4、_编写质量手册，使之贯彻与执行；5、负责审核对用户的抱怨处理结果；6、对新增监测项目的认证申请进行审核；7、对在监测工作中的不规范监测行为有权提出批评和处理意见；8、_内部质量体系审核，并制定管理评审计划；9、对因领导不利或责任心不强、管理不善造成监测工作质量失控负责；10、当技术负责人不在时，行使技术负责人职责.监测分析室负责人职责：1、监督管理监测分析室内务，对本室工作全面负责，协调室内人员的分工，安排落实检测任务；2、负责审核原始记录和检测报告，对检测的质量负责；3、_实施本室监测质量控制、业务学习和技术考核；4、及时向站长汇报本室情

15、况，发现问题并及时解决；5、负责有关检测实施细则、技术规程的编制、实验室安全、卫生、事故查处；6、负责仪器设备的验收、检定、安置、调试和日常使用、保养和管理；7、编写仪器设备、标准物质、玻璃器皿、化学试剂等物品的需求计划，报综合技术室汇总；8、研究验证检测技术与方法，负责比对试验的实施；9、完成站长交办的其它工作监测员职责：1、必须持证上岗，正确熟练地掌握本岗位监测分析的技术和有关仪器的使用和维护；2、遵守工作制度，严格执行检测规范和操作规程，正确使用计量器具，按规定填写原始记录，按时报送检测结果；3、严格执行分析质量控制有关规定，检测前做好充分准备，检测过程中坚持控制好准确度和精确度。检测时

16、发现异常及时汇报，主动提出合理建议，对自己出具的检测数据负责。测试完毕及时整理、清洗器具；4、搞好仪器设备的维护、保养，认真填写使用记录。不得使用未经检定合格或超迟检定周期的计量器具进行样品检测；5、坚持原则、忠于职守，不受其他因素干扰。做到科学、求实、公正、廉洁，保证检测数据的科学性、公正性和准确性，自觉遵守保密制度，维护用户权益；6、刻苦钻研业务知识，收集和掌握与本人有关的国内外检测技术发展现状与动态，不断提高检测能力和服务水平；7、爱护公共财物，节约试剂、水电，保证室内清洁整齐，维护公共场所卫生，时刻做好安全检查工作.样品管理员职责：1、负责对采样人员所采集的样品进行接收、编号、检查登记

17、。2、负责按照正确的保存方法对接受样品进行保存，防止水质变化影响测量结果；3、负责及时将所存样品与监测分析人员进行交接；4、负责样品室环境条件的维护、记录；5、负责对监测结果进行解码，并将现场数据与监测结果交报告编写员出报告.报告编写员职责：1、负责报告格式的编制；2、熟悉国家环保标准，并运用得当；3、负责根据观场资料与监测结果编写监测报告；4、负责将写好的监测报告交综合技术室仪器设备管理员职责：1、负责所管仪器设备的日常维护和保养；2、仪器设备到期时，提前报综合技术室申请检定；3、仪器设备损坏后，及时报综合技术室，申请维修或提出降级申请.实验室管理制度1、监测分析室是分析实验检定的工作场所，

18、为保证环境清洁、安静，不经允许外人不得进入;2、严禁在监测分析室内吸烟、饮食、会客，不得晾晒衣服和放置与实验室无关的物品;3、监测分析室的地面、操作台应经常打扫、擦拭，保持无灰尘，实验台抽屉内试剂架柜、仪器架柜，通风橱内要摆放整齐有序，标志清晰、规范；4、各监测分析室应做好安全保卫工作，各种安全设施和消防器材应定期检查，妥善管理，保证随时可以供应，注意实验室用电安全，定期检查电器线路，室内电线管道设施，应安全、规范，不得随意布线；5、分析人员进入监测分析室应身着白大褂，必须遵守各项规章制度和安全规则，认真执行本人所承担的技术操作规范，工作要集中精神，严禁玩忽职守；6、使用各种仪器设备时，必须遵

19、守有关操作规程安全使用规则；7、监测分析室内的药品、试剂标签清楚，存放整齐，各种玻璃仪器应分类保管，使用后及时清理干净，放回原处，摆放整齐；8、凡属_、易燃、_物品必须经专人负责保管，不准在监测分析室内随意存放；9、实验完毕，及时整理仪器设备和清洗实验用具，正确处理废弃物，及时切断电源、气源和火源，下班前检查水、电、气及门窗安全方可离去测站工作职能职责：1、负责制定全县各环境要素的年度监测计划和年度常规监测工作，并定期上报监测结果，编制环境质量报告书。2、负责对辖区污染源开展定期或不定期监测，建立污染源监测档案。3、负责建设项目的环境影响评价环保设施竣工验收监测和污染治理项目验收监测。4、参与

20、对环境污染事故纠纷的调查，并及时提供准确的监测数据。5、负责监测人员的业务培训，完成局下达的各项监测任务和领导交办的其它工作。实验室危险化学药品管理制度1、有关人员必须严格遵守_药品管理法、_消防法等有关法律、法规。2、切实加强有关储存、使用化学药品的管理工作。明确岗位责任，安排专门人员负责化学药品的储存和使用。3、实验室化学药品的储存要做到分类定位、整齐存放，并且要印有标签。4、领用药品必须有科任老师亲自到实验室借取，并填好借用登记表。5、落实管理制度和安全措施，加强对科任老师的安全教育，操作时要严格按照有关的程序和要求进行实验。6、加强对学生的教育，要强调化学实验药品会对身体造成的伤害，提

21、醒学生在操作时应该注意的事项。7、严禁将剩余的化学药品残渣、废液倒入垃圾箱和地下管道，严禁室外存放。剩余药品必须交实验室统一处理。8、管理人员要定期检查药品是否过期失效，并做好记录。9、过期失效药品要严格按照相关规定、程序进行销毁处理。10、要做好突发事故的应急救援预案。2022年中小学校实验室化学药品管理制度（五）一、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。二、咨询室卫生由当日咨询人员负责打扫，要求整洁舒适。三、咨询人员接待来访者时，必须热情周到，想人所及。四、咨询人员在咨询时，须学会倾听，无条件接受来访者，事后做好记录。五、咨询人员要及时整理来访者的材料，

22、并做好分析与总结。六、咨询人员要为来访者严守个人秘密、违者后果自负。七、咨询人员若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再进行约定时间解决。八、咨询室在一定时期内要将咨询情况归档，备以后查阅。九、咨询测量用表不可外借、复印，由咨询室统一管理使用。十、咨询人员要爱护室内公共物，离开时要关好门窗，及时上锁，丢失或损坏照价赔偿。心理咨询老师工作制度一、咨询老师应热爱祖国、热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱心理咨询工作，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。二、咨询老师应认真学习专业知识，定期参加培训，提高咨询水平，保持身心健康。三、咨询老师应与咨询者建立平等、信任的良好关系，尊重咨询者的人格，在相

23、互尊重的基础上开展工作。四、咨询老师应语言亲切，态度和蔼，富有亲和力，营造和谐、温馨、安全的环境氛围，充分体现心理咨询工作者应有的“爱心、耐心、诚心、细心、虚心”。五、咨询老师在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。咨询工作结束后要认真填写“咨询记录”并做好个案的整理、分析积累，及时总结。六、咨询老师应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长，尽量避免当事人对咨询老师过分依赖，助人自助。七、咨询老师对学生坚持正确引导，采取启发诱导，杜绝强硬说教或强加于人，咨询过程中不带个人情绪和自己价值观。八、咨询老师在帮助学生的过程中，应努力

24、动员与争取教师和家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会支持系统。九、咨询老师必须严格遵守保密原则，保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管。未经当事人许可，不得随意泄露咨询者秘密和个人信息。十、咨询老师遇到确有心理问题严重到精神问题者或发现无法帮助咨询者，应及时介绍到其他专业机构就医或做好适当的转介建设。心理咨询室保密制度咨询人员必须遵守：一、除征得来访者本人同意，不得向其父母、教师、朋友谈及来访者的咨询内容和隐私；二、能在报刊上报道来访者的典型案例分析，但须注意文字技巧，除本人同意外，不得披露来访者的真实姓名和所在学校名称；三、除有关心理咨询人员外，不允许任

25、何人查阅心理档案；四、除来访者触犯法律，并经公检法机关认定证明外，任何机构和个人不得借用心理档案。一、心理健康教育的基本任务1、通过多种途径，积极宣传心理健康知识，提高认识、转变观念。2、定期对在校学生，特别是“留守学生”进行心理健康检测，建立集体心理健康档案。3、及时提供学生心理健康信息，供学校相关决策、改革时参考。4、帮助学生解决发展特长、改善交往等现实指向问题。5、对轻度心理问题的学生进行个别或团体咨询，提高其适应能力和心理素质，矫正心理偏差，培养健全个性。6、初步鉴别中、重度心理障碍学生，及时转介到高一级咨询、治疗机构去。二、心理咨询员工作职责1、学校心理咨询员应具备规定的资质，并经过

26、专门培训，掌握基本的心理咨询技能。2、热爱心理咨询、辅导工作，有较强的责任感和事业心。3、咨询人员应接受其专业范围内的个案，并在辅导时严守自己资格的限制。4、咨询人员在充分尊重来访者的前提下，全面收集有关当事人心理问题的资料，作为咨询、辅导工作的依据。5、咨询人员应定期参加培训，经常接受上级咨询师的指导和咨询，不断提高自身的咨询水平，并保持良好的身心健康状态。6、严格遵守保密制度，未经当事人许可，不泄露有关当事人秘密的信息。三、心理咨询室管理办法1、心理咨询室由学校教导处主管。2、心理咨询室要定期开展心理健康教育。3、心理咨询室的心理咨询员、心理辅导员须由本人提出申请，经学校校委会批准，4、心

27、理咨询和辅导人员应严格按照职责要求、保密制度及相关的法律法规等的要求开展工作，对于违规操作的行为，将按照情节的轻重，承担相应的责任。四、心理咨询的基本原则1、发展性原则学校心理咨询中的发展性原则是指心理咨询的目标不应只局限于消除来访学生的心理失调和障碍，更应为促进全体学生发展服务，帮助其提高适应能力，建立起内外协调的良性发展机制。2、教育性原则学校心理咨询工作必须符合学校教育的目的和要求，以促进学生的健康发展为根本目标。3、启发性原则咨询工作中必须充分调动来访者的主观能动性，启发主动思考，促进自我成长，达到“助人自助”的目的。4、整体性原则心理咨询工作必须充分考虑心理活动的有机联系，把具体问题

28、同整个心理活动整体联系起来，抓住主要矛盾，全面分析问题。5、协调性原则心理咨询工作必须与学校、家庭、社会各方面协调配合，共同开展心理指导矫正工作。6、巩固性原则心理咨询工作必须及时巩固咨询成效，避免出现反复。7、保密性原则要求咨询人员必须保守来访者的秘密，尊重来访者的合理要求。五、心理咨询保密制度1、心理咨询员有责任向来访者说明咨询工作的保密原则，以及应用这一原则的限度。2、心理咨询工作中的有关信息，包括个案纪录、测验资料、信件和其他资料，应在严格保密的情况下，作为档案，妥善保管。3、除了心理咨询员和档案管理员以外，学校任何其他人员包括班主任和任课教师等，都无权查看心理档案室档案材料。4、在心

29、理咨询工作中，一旦发现来访者有危害自身和他人的情况，必须采取必要措施，防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属)，但应将有关信息的暴露程度限制在最小范围内。心理咨询室值班工作制度一、坚持轮值制度、准时上下班。二、每天上班时，要做好咨询室的内务整理工作。三、对来往文件、信息要及时做好上传下达的工作。四、值班期间要接待来访者、接听咨询电话、做好记录。五、认真做好个别咨询辅导工作。六、认真做好本职工作。七、不得随意请假和开放、关停咨询室。八、值班期间不得擅自离开咨询室。九、不得在咨询室聊天、大声说话。十、不得在咨询室接待外来人员。心理咨询室工作人员工作守则一、本咨询室工作人员要保持高尚的职业道德

30、和严格遵守专业操行，要具备优良的个性修养和保持良好的行为规范。二、应尊重来访学生人格的完整，爱护和关心学生，不得摆老师架子。三、热情接待来访学生，消除其咨询畏惧，增进其亲切感和信任感。四、建立正常的咨询关系，在无法提供专业帮助时，应拒绝建立或终止咨询关系。五、耐心聆听来访学生的倾吐，不得嘲笑学生和显出厌烦神态。六、认真做好咨询谈话记录，多次谈话要建立咨询个案档案。七、以积极的态度、科学的方法进行答疑、解惑和辅导学生。八、对特殊的来访学生，要进行家访和个案追踪。九、保护学生隐私，咨询资料必须保密，教学科研用其资料须觉得保护当事人身份、利益。十、若当事人可能伤害他人的人身安全，或自身处境紧急、危险

31、，应及时报知有关部门。心理咨询室工作守则一、团体辅导成员的规范守则1、选择团体辅导成员应遵循自愿参加的原则，但性格极端内向、害羞、孤僻、自我封闭者和有严重心理障碍者不宜参加团体辅导。2、为使团体辅导活动更具针对性，在所有报名者的基础上根据团体辅导的内容，进行初选和第二次筛选。3、严格遵循保密原则，尊重每位成员的隐私，不得把在团体活动中了解到的信息外传。4、按时参加每次团体辅导，不迟到、不早退、不缺席。如有事需提前请假。5、参加团体活动时，注意力集中，不接打手机、看杂志、做旁务等。6、与成员保持团结友好的关系，不攻击、贬损任何成员。尊重他人，仔细倾听，不随意打断别人的发言。7、广泛交流，避免只与

32、自己喜欢的团体成员沟通等，坦率真诚地与其他团体成员进行交流，不掩饰自己的真实情感。8、服从、配合辅导老师和助手的安排，认真完成辅导老师布置的任务，如不完成作业，则视自动退出该团体。二、团体辅导室管理规章制度1、团体心理辅导对象为我校在校学生，对在校学生提供免费团体辅导。团体辅导时间由辅导老师确定，团体成员要按时参加。2、团体成员应积极配合辅导老师工作，维持辅导室内正常秩序，禁止大声喧哗、说笑、打闹，讲脏话、粗话。3、团体辅导老师和学生助理应做好本室的安全工作，下班时必须关窗、锁好门，切断电灯、电视等电器设备的电源。严禁在室内私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任。4、自觉维

33、护和保持团体辅导室公共卫生，不吃零食、不吸烟、不随地吐痰，不随意损坏辅导室内的公共设施。做好防尘、防火、防潮、防蛀、防高温、通风换气等安全保护和卫生工作。三、心理咨询师保密制度1、师必须向来访者说明心理咨询工作的保密原则，以及应用这一原则时的限度。2、发现来访者有危害自身或他人的情况，必须采取必要的措施，防止意外发生。(必要时应通知有关部门或家属)3、咨询工作的有关信息，包括个案记录、测验资料、信件、录音、录象和其他资料，均属专业信息。应在严格保密的情况下进行保存，不得列入其他资料之中。4、咨询师只有在来访者同意的情况下才能对咨询过程进行录音、录象，在因专业需要进行案例讨论，或采用案例进行教学

34、、科研、写作等工作时，应隐去那些可能会据以辨认出来访者的有关信息。四、心理咨询室管理规章制度1.热爱心理咨询事业，遵守国家各项法规，严守职业道德规范，热情、真诚、尊重、关心和理解来访者。2.咨询对象为我校在校学生。咨询师对在校学生提供免费咨询服务，不得向来访者索取任何报酬。除每周固定的咨询时间外，来访者可预约时间，也可以指定咨询员，如果预约了时间请守约。3.在咨询过程中，如感到无法帮助来访者问题已超出心理咨询中心的服务范围时，应及时终止咨询关系，转给其他专家或有关机构处理，或发现来访者情绪不稳、行为反常、有自残、自杀或伤害他人的倾向以及其他危机个案时，应立即采取适当的措施进行干预，并将情况及时

35、报告学生事务处。4.来访者应积极配合咨询人员工作，保持室内整洁、安静，不在室内大声喧哗；来访者须明确咨询目标，并愿意在咨询员协助下达到目标；一次咨询晤谈原则上不超过_分钟，如须延长请适时征询咨询员同意或另约。5.心理咨询老师和学生助理应做好本室的安全工作。下班时必须关窗、锁好门，切断电灯、空调、电脑、打印机、饮水机等电器设备的电源。严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相关责任；如遇未关好门窗，切断电灯、空调、电脑、打印机、饮水机等电器设备的电源等情况时，对责任人进行批评教育，情节严重者需写出检查，并追究相关责任。6.自觉维护和保持咨询室卫生，采取坚持经常与定期清扫相结合

36、，每天清扫一次，一周大扫一次，做到窗明几净，室内物品摆放整齐，清扫的垃圾要及时到入垃圾箱中，每天定时倒掉垃圾，始终保持咨询室的卫生清洁，重点把功夫下到保持平时卫生整洁上。五、心理咨询员首询负责制1、负责来访者第一次访谈的咨询员为此个案的首询咨询员。2、首询咨询员为此个案的负责人，他必须将此个案认真完成，直至结案。3、如因特殊原因无法完成个案，可进行转介。4、转介工作按要求完成之后，个案的负责人转为接受转介者六、心理咨询转介制度1、当咨询员由于工作安排改变等原因不能再继续完成个案时，应提前将个案转介给其他咨询员。2、在咨询过程中，若发生了不利于咨询进行的因素，或咨询员感到自己无法完成咨询时，应及

37、时将个案转介给其他咨询员。3、个案转介时应向来访者说明转介原因，在来访者自愿的情况下进行转介。4、个案转介时应详细填写个案转介表，并与该个案的咨询记录一起转介给其他咨询员。接受转介的咨询员应仔细了解个案情况并及时与来访者预约访谈。心理咨询室工作管理章程一、总则第一，本咨询室是为本校师生员工提供心理咨询服务的场所。第二，咨询室本着“面向全校，热诚服务”的宗旨，坚持理论与实际相结合的原则，热情为广大师生开展心理咨询和服务。第三，咨询室的开办，目的在于普及和宣传心理健康知识，从而提高广大师生员工的健康意识和心理健康水平，帮助师生员工解决身心健康和发展的有关问题。二、组织机构第四，咨询室由学校心理指导

38、小组领导。第五，咨询室由政教处负责管理。三、工作原则第六，服务原则。坚持人道主义和科学态度，做到认真负责，热情接待、关心来访者，耐心倾听解答问题，热诚为广大师生服务。第七，科学原则。实事求是地处理咨询个案，提供科学的咨询。第八，发展原则。坚持以发展学校心理健康教育、提高广大员工的综合素质为工作中心和工作原则，把心理咨询室办好，把咨询工作做好。第九，保密原则。自觉遵守职业道德，坚持职业操守，认真执行咨询室的保密制度，为来访者保守秘密。第十，预防原则。坚持心理健康教育工作的预防性原则，认真做好学生心理行为的普查、预测、追踪工作，处理学生处于萌芽阶段的心理问题。四、主要工作任务第十一，开展心理咨询教

39、育、辅导服务活动。1、以开设讲座、报告、黑板报、宣传通讯、广播等形式，开展宣传教育活动，逐步在我校普及心理健康、心理科学、心理教育知识。2、用个别咨询辅导、团体咨询辅导、通信咨询和电话咨询等形式，为师生提供学习问题、人际交往、职业选择、家庭教育等方面的心理咨询服务。3、以门诊咨询、通信咨询和电话咨询等形式，为广大师生进行心理健康、心理发展和心理辅导等方面的活动。4、在全校开展心理健康普测，逐步建立和完善学生的心理档案。第十二，创造条件，逐步开展针对我校师生的心理卫生、心理健康和心理发展的科学研究工作。第十三，积极组织和加强我校全体教师的心理教育培训工作，逐步使全体教师成为学生心理教育工作人员。

40、第十四，积极与其他兄弟学校开展教育工作经验交流，并向他们学习、取长补短。第十五，积极与上级有关部门联系，取得配合、支持和指导，更好地推动我校心理健康教育工作的开展。心理咨询室来访者须知一、学校心理咨询室是学校组织实施心理健康教育和心理咨询工作的专门机构，由政教处负责管理。二、本咨询室的服务对象是本校全体师生及部分学生家长，实行免费服务。三、本咨询室为来访者保守秘密，未经得来访者同意，决不向任何部门和个人泄露来访者任何信息。四、心理咨询是一个持续的过程，并不是每一次咨询都可能取得明显的效果或者彻底解决问题，来访者须对心理咨询老师的工作充满信心与信赖，这是心理咨询获得成功的关键。五、通常，心理咨询

41、需要当事人与咨询老师的直接交流(电话或者面谈)，因此在一般情况下不可以代替别人咨询或由别人代替咨询。六、来访者可以预约时间。如果你想预约面谈，可以在周一至周五打辅导室的电话预约咨询，我们将会及时给予反馈信息。预约时间确定后应准时到达。七、来访者来咨询时，应有诚意，并尊重学校心理辅导室的工作老师，不得无理取闹或纠缠。原则上每次咨询时间以30_分钟为一个单位。青少年健康心理标准综合多数心理学家和医学家的观点，青少年心理健康应具有如下标准：一、身体健康，智力正常。身体健康、智力正常是衡量心理健康最主要的标准之一，是正常生活、学习和工作的基本条件。二、人格完整，意识良好。心理健康的青少年胸怀坦白，言行

42、一致，表里如一，热爱生活，兴趣爱好广泛，具有良好的自我意识，并自尊自爱，尊重他人，善于调节自己的言行举止，使其性格、情感、行为等能符合其年龄特点。三、乐于交流，善于结友。具有良好的人际关系，善于结交知心朋友，与朋友沟通心灵，友好相处。面对矛盾和分歧，能正确对待，妥善处理，并有乐于助人的愿望和行为。四、情绪稳定，乐观开朗。情绪是心理健康的温度计，乐观能使人心情开朗。心境上保持相对的平衡，有稳定的情绪，就能在顺境中积极向上，谦虚谨慎，在逆境中意志顽强，战胜困难。五、有所追求，积极进取。能树立正确的世界观、人生观、价值观，有理想，有信念，有追求，敢于面对现实，勇于承担责任，能确定比较切合实际的奋斗目

43、标，并为之努力奋斗。心理健康新十项标准心理学家指出。人的心理健康是战胜疾患的康复剂，也是获得机体健康、延年益寿的要素。那么，怎样才算心理健康呢。1、充分的安全感。安全感是人的基本需要之一，如果惶惶不可终日，人便会很快衰老。抑郁、焦虑等心理，会引起消化系统功能的失调，甚至会导致病变。2、充分了解自己，对自己的能力做出恰如其分的判断。如果勉强去做超越自己能力的工作，就会显得力不从心，于身心大为不利。由于超负荷的工作，甚至会给健康带来麻烦。3、生活目标切合实际。由于社会生产发展水平与物质生活条件有一定限度，如果生活目标定得太高，必然会产生挫折感，不利于身心健康。4、与外界环境保持接触。因为人的精神需

44、要是多层次的，与外界接触，一方面可以丰富精神生活，另一方面可以及时调整自己的行为，以便更好地适应环境。5、保持个性的完整和和谐。个性中的能力、兴趣、性格与气质等各种心理特征必须和谐而统一，方能得到最大的施展。6、具有一定的学习能力。现代社会知识更新很快，为了适应新的形势，就必须不断学习新的东西，使生活和工作能得心应手，少走弯路，以取得更多的成功。7、保持良好的人际关系。人际关系中，有正向积极的关系，也有负向消极的关系，而人际关系的协调与否，对人的心理健康有很大的影响。8、能适度地表达和控制自己的情绪。人有喜怒哀乐不同的情绪体验。不愉快的情绪必须释放，以求得心理上的平衡。但不能发泄过份，否则，既

45、影响自己的生活，又加剧了人际矛盾，于身心健康无益。9、有限度地发挥自己的才能与兴趣爱好。人的才能和兴趣爱好应该充分发挥出来，但不能妨碍他人利益，不能损害团体利益，否则，会引起人际纠纷，徒增烦恼，无益于身心健康。10、在不违背社会道德规范下，个人的基本需要应得到一定程度的满足。当然，必须合法，否则将受到良心的谴责、舆论的压力乃至法律的制裁，自然毫无心理健康可言。2022年中小学校实验室化学药品管理制度（六）(二六年_月_日)心理咨询是心理健康教育的一条重要渠道。学校心理咨询室是为学生提供心理健康服务的专业场所，开设心理咨询室进行心理辅导是教师与学生通过互动沟通，诊断、矫治学生学习生活中出现的心理

46、行为问题，排解心理困扰，指导学生健康成长的有效途径。根据教育部颁布的中小学心理健康教育指导纲要精神，为促进和加强全省中小学校心理咨询室的建设，卓有成效地开展中小学生心理健康教育工作，促进学生全面发展，特制定如下规范。一、中小学学校心理咨询室的职责学校心理咨询室是组织和实施心理健康教育工作的具体机构，具有帮助学生健康成长，帮助教师健康成长，提高教师心理健康教育能力，为家长教育子女提供咨询和服务，为所在社区和社会提供咨询和服务等职责。(一)及时了解和掌控全校学生的心理健康状况。通过建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测和分析；及时发现需要给予心理帮助的学生；监控并防范各种突发事件对学

47、生可能产生的影响。(二)定期向学校及有关部门提供学生心理健康状况的信息，并提出改进学校工作的建议或预案。(三)通过多种途径和活动在师生中传播和普及心理健康知识，积极开展面向全体学生的形式多样、丰富多彩、行之有效的心理健康活动。(四)开展面向全体学生的升学指导和咨询，在使学生充分认识自己的个性能力特点的基础上，帮助学生和家长做出适度、理性的选择。(五)对有需要的学生进行专业的个别心理咨询和小组心理咨询，帮助他们健康成长。能鉴别需要转介到高一级心理咨询或治疗部门的学生，在与家长、教师和相关领导充分沟通的基础上，进行转介。(六)帮助校内的教师开展工作。充分依靠班主任、学科教师、学校管理者等校内各方面

48、力量开展全员心理健康教育工作，并根据需要协助班主任和学科教师的工作。对教师进行心理健康教育知识的教育和培训，帮助全校教职工提高心理教育能力和自身心理健康水平。(七)为家长教育子女提供可能的咨询和服务，为学校所处的社区提供咨询和帮助，为社会营造良好的心理环境。二、中小学学校心理咨询室建设标准要根据本校心理健康教育的需要和实际条件的许可来确定学校心理咨询室建设标准。条件比较好的学校，可以建立比较完整的、功能较全的心理咨询室，可以包括个别心理咨询室、心理测量室、团体心理咨询室、心理阅览室、接待室、办公室等。条件不具备的学校至少要有个别心理咨询室(或与团体心理咨询室合二为一的)和办公室，或暂不开展心理

49、咨询工作，只从事非咨询性质的心理健康教育活动。(一)学校心理咨询室必须有专用场地，并选址适当、设在方便学生进出的地方，不宜设在学校办公中心区。(二)咨询室内部环境应面积适宜，内部设施简洁大方，采光通风条件好，室内装饰风格温暖、宁静，避免会引起来访者强烈情绪反应的过于刺激的颜色；适当的地方可摆放鲜花或盆景、书画。座椅及设施摆放适宜，保持安全、整洁、舒适。心理咨询室的名称有亲和力和归属感。(三)进行心理咨询时应有规范的咨询记录卡、学生登记卡、检测记录单等，咨询结束后应及时存档保留。心理咨询室必须配备学生心理健康阅读材料、心理测验和心理档案管理软件。有条件的心理咨询室还可配备录音机、采访机、摄像机、

50、cd机、多媒体电脑、电话等设备，以备需要时使用。(四)省、市示范性高中、示范性初中和示范性小学必须设置心理咨询室，至少配备_名以上专职心理咨询教师和_名以上的兼职心理教师。城市普通高(职)中和_人以上的初中、小学要有专门的心理咨询工作室，并根据需要配备专兼职心理咨询教师。(五)每个咨询室要根据学生人数和学校实际情况配备专兼职人员。专职心理教师和兼职心理咨询人员必须具备规定的任职资格。(六)心理测量室可采用必要的心理量表和问卷进行测量。心理测量室一般不宜与咨询室合在一起。测量工具、仪器、量表的使用要符合规范，不强迫学生接受任何心理测试，禁止使用影响学生身心健康的仪器设备。(七)团体活动室可根据团

51、体活动的规模或团体咨询的需要，配置地毯、座椅、录音录像设备以及活动道具等设备。心理阅览室是心理图书资料的专用阅览室，面积大小可根据学校条件和生员规模而定。三、中小学学校心理咨询室专职工作人员岗位资格心理咨询工作是直接影响他人生活的工作，是一项专业性、科学化的工作。心理咨询人员的素质是做好心理咨询工作的保障。因此心理咨询教师必须自觉遵守有关职业道德和职业规范。专职心理教师必须是经过省、市教育行政部门专门培训合格的人员。专兼职学校心理咨询人员须在县(市)教育主管部门备案，并接受省、市中小学心理健康指导委员会及专家指导组的指导和检查。四、中小学学校心理咨询室管理与使用规范(一)必须有校级领导分管心理

52、咨询室的工作。学校心理咨询室要在学校主管校长领导下，由专人负责管理。(二)学校要制定心理咨询室的工作计划，并将计划纳入学校教育教学整体工作计划之中。心理咨询室的工作计划应包括长远计划和近期计划，并注意计划的科学性、丰富性和灵活性。(三)学校要根据实际情况给予适当投入，以保证心理咨询室的正常运营。学校每年要保证一定经费投入，加强心理咨询室的软、硬件建设，使心理咨询室不断趋于完善。(四)心理咨询室开放接待时间每周不少于_小时，条件有限的学校可以根据本校实际，对学生和教师、家长开放。(五)学校心理咨询室的档案建设和管理要规范化。学生信息库的建立要具有科学性和实效性。一般心理咨询室应包括以下档案资料：

53、学生心理档案、班级心理辅导记录、团体心理辅导记录、心理咨询面谈记录、电话记录、高危学生情况记录、与家长沟通记录、与教师沟通记录、给学校领导的建议、心理预警记录、教师心理援助记录等。附件：中小学学校心理咨询室评估指标及标准(一)学校心理咨询室的建设(_分)1.学校心理咨询室有专用场地，设在方便学生进出的地方，位置合理。_分评分要点：有专用场地记_分；位置合适记_分。2.咨询室内部环境舒适、温馨、宁静、保密、安全。_分评分要点：内部环境舒适，温馨，宁静，记_分；内部环境保密，安全，记_分。3.配备一定的学生心理健康阅读资料，心理测验表，心理档案管理册、管理软件。_分评分要点：有学生阅读资料，记_分

54、；有心理测验量表，记_分；有心理档案管理册和软件，记_分。4.咨询室配有_个专职咨询员，有_名以上兼职咨询员，人员符合岗位要求的条件。_分评分要点：人员配齐，记_分；接受过培训，记_分；取得培训证书，记_分。(二)学校心理咨询室的管理(_分)1.有校级领导分工负责心理咨询室的工作。_分评分要点：有领导分工负责，记_分。2.心理咨询室有学期工作计划，纳入学校教育教学整体计划之中；期终有工作总结。_分评分要点：有计划，记_分；有总结，记_分。3.心理咨询室有专项经费保证。_分2022年中小学校实验室化学药品管理制度（七）1、咨询室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理咨询室工作经常化、规范化。2、咨询人员因故请假，必须提前跟咨询室负责人做好请假工作，如果临时有急事需要打电话跟负责人告知。3、心理咨询室实行心理咨询预约制度，建立心理咨询预约卡，咨询居民可事先与咨询老师或心理咨询室预约；4、咨询室卫生由当日咨询老师负责打扫，要求整洁舒