2022年小学英语教研工作总结10篇

1、第 PAGE27 页 共 NUMPAGES27 页2022年小学英语教研工作总结10篇2022年小学英语教研工作总结1本学期担任了五年级的英语教学，由于这个班的学生学习英语的情况参差不齐。学生的根底打得不好，学习进度有很大影响。因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了进步，以下是我在本学期的教学总结。一、认真备课，面向全体，因材施教在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得经历，不断的加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心的辅导学生复习，在传授

2、学生知识的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。二、在课堂中在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析p ，尽力让学生多掌握知识。三、修改作业方面学生的作业尽量地规定按时完成并及时修改，而且详细讲解，对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析p 讲解，帮助学生解决疑难习题，进步教学质量。四、在语音方面为进步学生的标准读音，常利用课外时间辅

3、导学生的48个音标，并在教单词过程中，不断纠正学生的读音，同时，也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带，还对学生的强迫性地背书训练。五、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面经历缺乏，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集课堂教学中的各种游戏、活动，同时多听录音磁带，进步自己的听力程度。以上是我这学期在小学英语教学方面获得成绩与经历，但也存在许多缺乏，尤其是后进生的工作，做的不够好，以致成绩不够理想在今后的教学工作中，我会谦虚请教别老师，弥补自己的缺乏，争取迈上一个新的台阶，真正实现老师的自身价值，也实现我心目中老师的定位。2022年小学英语教研工作总结2转眼间，一学期的工作已近尾声。这一学期，

4、我担任五年级英语教学工作，回忆这学期的教学工作，既有幸福的收获，也有深化的考虑，现将详细工作总结如下：一、认真备课，努力进步教学效率1、在教学之前，我坚持认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案，制定好教学方案，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改。对每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识点，归纳总结。2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学

5、生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。二、优化作业修改，重视听力培养。1、学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析p 讲解、帮助学生解决疑难习题，进步了教学质量。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。2、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、立足全体学生，及时补缺补差因为英语学科的特殊性，学生在不断学习中，会出现优

6、差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案和目的，对同学进展有方案的辅导。在课堂教学、课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的学生“放手”让其“自学”，并要他们帮助其他同学;对有一定自制力、有一定知识和才能的学生给予辅导，组织他们一起学习;对自制力较差、知识和才能程度低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我鼓励学生之间一起学习、交流，以促进他们的学习。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对局部

7、不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。总之，一学期来，工作上有收获，也有需要改良的地方，今后我将继续更新观念，努力进步教学质量，争取做到更好。2022年小学英语教研工作总结3光阴荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着活力和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一齐品味了成长的苦与乐。回过头，我最后欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。本学期，每个英语老师都是在繁忙中渡过的。我担任一年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本

8、学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面坚持党的四项根本原那么，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法、老师法、中小学老师日常标准。用心参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我用心参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的用心性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅

9、、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学资料及重点、难点，同时还要能根据学生的实际状况，采用不一样的教学方法。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学惯用心性。2、在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的资料真正听懂，不是

10、似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，获得了不错的成效。四、自身的学习虽然自我在英语教学上下了不少功夫，但是仍然防止不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自我在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自我，以丰富自我的自身的程度，争取迈上一个新台阶。2022年小学英语教研工作总结4步入教英语科目这个岗位，一晃都过了四个年头了，我没有干过什么轰动的大事，也没有什么令人突然亮眼的轨迹，而是最深化地体会到了做一名英语老师的艰辛和快乐，我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有

11、的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。当一天的老师是容易的，但是每天都当好老师是难的。想起李镇西老师在做最好的老师一书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也许不是最美丽的，但你可以最可敬;你也许不是最聪明，但你可以最勤奋;你也许不是最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观做这个最好，其实是更好，每一个人都达不到，看你离最好的远近。“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是平凡的细节，也是辉煌的人生。本学期我担任五、六年级三个年级的英语教学工作，不同的班级，不同的班主任，不同的学习气氛，不同的学习效果。三个班级，四、五年级比六年

12、级学习英语的气氛更为浓重，学生学习英语的兴趣更高涨，家长对英语也更为重视。六年级整体上觉得学生都很懒散，不管是家长还是学生对英语的学习都抱着无所谓的心态，除了几位根底比拟好的学生对英语有浓重的学习兴趣之外，其人不是很喜欢学英语，总想利用英语课来玩，英语学习意识不够，觉得小学阶段语数是主科，英语可有可无的。学生学英语的时间只有课堂上短短的四非常钟，回家根本不会花时间在英语上。有时，我觉得自己的热情和执着似乎渐渐地在被消磨着。有时越多的期待，反而绝望越大。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况：一、激发学生学习兴趣。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，尤其是在农村，要教好英语，就要让学生喜欢

13、英语，让他们对英语产生兴趣。因此我尽量创设情景，通过实物、卡片、讲故事、简笔画等进展教学，并结合课文内容，运用表情、动作，尽量使课堂教学声情并茂，激起学生的求知欲。我经常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩大学生的视野，又能集中学生精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。同时兴趣来自儿童的好奇心，英勇来自于希望和鼓励。没有赏识，没有成功，也就没有了自信，没有了希望。学习英语时学生需要老师的鼓励和表扬。作为老师，应珍惜儿童心灵深处的渴望，积极创造时机，不断让学生获得“我能行”的成功体验。课堂上我总是用“OK”、“Good”Youareclever”、“Excell

14、ent”来表扬学生;本学期我还利用标有good，great，excellent等不同的小卡片作为课堂奖励表现优秀的学生二、英语听、说、读、写方面的情况。英语是语言。一种需要让学生多读，多讲，多练的语言。但是各班学生的口语表达很差，只会听懂老师说教过的某些单词。在课堂教学中运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修

15、改，强调他们多写多练习，一学期下来大大进步了教学质量。在教研方面，假如有外出听其他老师的课的时机，我会好好把握，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，积极参加各种教研活动。总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜欢的老师。一个鼓励的眼神，一种肯定的体态语言，一次耐心的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜欢的老师的奠基石。这些，不就是我们一举手一抬足之间的事吗?我们可以做到，我们完全可以做到的。这是我快速成长的充实的一学期，比前个学期有进步

16、，但这还只是个开场，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。2022年小学英语教研工作总结5我担任英语教学工作以来，由于教学经历颇浅，对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我的教学情况。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开场我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课

17、，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大局部同学听不懂，而教学的局部内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课积极，有的同学比拟沉静，学习欠积极性，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是

18、一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。学难假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可

19、见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到

20、应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。英语是一门外语，对学生而言，既陌生又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。对于平时懒动脑筋不学的同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥

21、应有程度;对于肯学，但由于才能不强的同学，要适当引导，耐心教诲，渐渐进步他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞进步;还有就是纪律松散，2022年小学英语教研工作总结6本学期，作为一名新老师，很多工作都不熟悉，也不理解，难免遇到了重重阻碍。但是，幸运的是我们有一只优秀的教研团队，在他们的帮助下认真落实学校工作方案，全组新老老师通力合作，立足实际、搞好教学，更新知识、进步素质，顺利完成了各项教育教学工作，营造了良好的英语教学教研气氛。下面我们从两个方面来总结这学期的工作：一、我们的付出与努力1、为五六年级英语讲故事比赛努力这学期的青阳街道小学五六年级英语讲故事比赛，整个教

22、研组都辛勤付出，连同兼职英语老师碧敏、婷婷，就连产假中的伟芯老师也一起参加训练学生，团队的力量在这次的比赛中淋漓尽致。学生们的表现也让我们感到付出的价值，她们包揽了青阳街道的一、二等奖。2、给力教研本学期我们英语组新参加了三位老师周婷婷老师、王真真老师和我，我们在教与学中不断学习、同步进步。(1)做好茶馆式两周一次教研。每两周一次的专题性理论学习、集体备课或案例分析p 摆脱以往固定的教研形式，取而代之的是茶馆式交谈。在饮茶、话茶的轻松气氛下，我们汲取知识，畅所欲言。只要谁一有困惑，不管何时何地大家都及时提出，群策群力。并由真真和婷婷老师根据研讨话题提供了亮堂英语公开课。(2)加强与青阳街道小学

23、的互动教研。本学期我们仍旧积极同青阳街道的其它学校英语老师进展两周一次的集体教育教学研讨，主要围绕有效英语课堂教学展开研讨，将理论学习举案说法实录观摩展示研讨贯穿整个学期，扎实针对有效课堂这个主题深化讨论。大家各抒己见，在教育教学知识与理论的海洋里充实自己，并于第十五周通过五年级上第十模块You should look， then cross the road这课，由晓聪、高霞和我校共三名老师三节课进展一课多研，获得了良好的教研效果。(3)秉持一贯指导思想走出去 请进来。走出去，取经充电。我们积极参加了为期两天的泉州市外研社研训会、晋江市英语有效课堂研讨会。归来的老师再把自己取经充电的收获与组

24、内成员分享，讨论，提升。请进来，结合研讨。青阳街道一课多研活动，与其他各镇兄弟学校的老师一起研讨，其气氛高涨，成效甚好。3、为学校中队课努力本学期青阳街道举行幸福晋江人的主题中队课评比，我校的两节中队课都落在我们英语组老师的身上，珊妮、秀聪和我积极为这两节课筹划、排练，整个英语组发挥了团队精神，最终为学校获得了一、二等奖的好成绩。二、我们的目的繁忙而充实的一学期转眼即逝，我们付出，我们努力。在今后的工作中，我们应努力创立学校的英语特色，落实学校英语环境创设，扎实英语教学，我们还将继续努力，做得更多，做得更好!2022年小学英语教研工作总结7我们英语教研组是一个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学

25、科教学方案，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师认真学习新课标，学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目的，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发落到实处，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此根底上，根据新课程标准的思想来进展群众备课，安排组内老师进展上课活动，全体老师进展评课活动。二、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括：率先执教、教

26、案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断进步教学效率。同时每次上完课后还进展反思，总结，不断进步自己的教学程度。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个时机，培养学生学习英语的兴趣，开展自主学习的潜力和合作精神。四、继续加强教学工作。按照课程方案上的课时，把进步质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进展认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三五年级进展期中测试。在期末考试前，教研组安

27、排老师对三至五年级的学生进展朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试完毕后，要求每一位老师做出质量分析p 。五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了社团活动，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且进步了学生的综合潜力。老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨。每位老师都代带四五个班的学生，除了上课，平均每周要修改几百份作业，每个单元的测试卷都全批全改，在学校做不完的工作，带到家里继续做。这种孜孜不倦的工作精神实在令人感动。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，当然，我们毕竟是个年轻的群众，在工作中还存在着很多的缺乏，这就需要指导和老师在今后的工作中不断地给予我们

28、帮助、指导。我们坚信，昨日的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色!2022年小学英语教研工作总结8回忆一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位老师在业务潜力上有了不同的进步。在这一学期中，我校老师追请教育内涵的开展，加强师资自培，坚持以学生开展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为打破，努力推进教育教学改革的深化开展，并做了超多的教学理论、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，进步课

29、堂效率以教材为抓手，以教材改革、群众备课建立为重点，把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，进步课堂效率。二、以研促教，以研促改，以研促开展施行新课程，首先老师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促开展，这样才能在真正好处上表达老师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正好处上实现老师主角转变;第三，从真正好处上表达学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和理论潜力。详细做法是：根据课改要求来制订教学方案;

30、编写教案时将目的转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进展课的设计;要上好课改课;老师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛;要进展课堂教学评价(过程评价、构成性评价要进展课后反思。三、加强青年老师培养、带教工作加强青年老师的带教工作，把“传帮带”的工作融入到我校的师资队伍的建立中，为青年老师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间用心讨论多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所进步。在教学理论课中，

31、她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年老师茁壮成长，成为教学的好手。四、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语根底较差，老师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联络，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能进步学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有进步。五、本学期教研组获得的荣誉(略)并且，组织各年级段学生参加英语贺卡制作比赛、四会单词句子竞赛和高段的阅读竞赛，透过这些兴趣活动，提升学生学习英语兴趣，

32、进步语言的综合运用潜力。总之，我们教研组全体成员将不断进步自身素质，努力进步业务程度，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁!2022年小学英语教研工作总结9本学期，我们英语教研组在学校指导的关心指导下，开学初制定了务实的工作方案。我们认真按照开学初制定的方案开展教研活动，较好地完成了本学期工作任务。现总结汇报如下：一、注重理论学习，进步教育教学程度只有不断地进步老师自身文化素质和理论程度，才能更好地为教学效劳。本学期，结合我校英语教学的实际状况，我组老师认真学习相关的教育文件、教学理论。透过学习，大家明确了减负增效的主要目的，增强了职责感和紧迫感，透过师徒结对，群众备课，大家互相帮助，取长补短，

33、运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，从学生的学习兴趣，生活经历和认知程度出发，组织课堂教学，并倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，努力进步40分钟的课堂教学效率。二、强化常规要求，标准教学工作全组老师遵照教学常规要求，标准自己的教学工作，大家认真分析p 新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。中高年级在原根底上注重培养学生的阅读理解和综合运用英语的潜力，引导学生从横向、纵向两方面进展知识构造的梳理。为了能更好地进步英语教学质量，我们针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，统一整理单元知识点、习题练习，

34、并构成系统的教学资，做到课课通、单元清，为进步教学质量带给保障。在教学中根据各班学生的实际状况，灵敏调整，结合英语教学的特点，重视每一天的晨读，实在进步学生的英语自学潜力。同时，继续坚持进展单元小检测，及时理解学生学习状况进展提优补差。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资学习英语以及英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。三、加强教研组建立，建立教研组特色本学期我组老师用心参与校内外各项活动，我们组的实际状况就是大家都是年轻老师，组内没有经历丰富的老师。虽然我们缺乏经历，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组内的老师也能

35、互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮助。四、下一步工作设想：1、扎扎实实深化开展校本教研。2、多渠道、多形式进步老师素质，逐步构成专业素质较高的老师群体。3、用心探究各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接工作，加强毕业班英语教学的研讨，努力进步毕业班的英语成绩。回首这学期，忙繁忙碌，确也脚踏实地，繁忙中感觉踏实，辛苦中留下回味，缺乏鼓励我们奋进，勤勉播种了收获。2022年小学英语教研工作总结10在教研中心及学校指导的关心支持下，我们英语教研组全体成员共同努力，积极贯彻教研中心精神，认真执行学校教育教学制度。以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎

36、实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，实在进步了教学质量和老师自身的业务程度。以学校“一切为了每一位学生的开展”的办学思想为指导，以整体推进根底教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面进步教学质量，全面进步学生综合素质为目的，群策群力抓好英语科教研教学工作，实在进步教科研工作程度。现做如下小结：一、落实教学常规，标准教学工作。一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步标准教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每月一次的大教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。本学期我们有方案地组织老师对教育教学理论的学习、转变老师观念。认

37、真学习英语课程标准，深化学习新课程的先进理念，深化自己的教学活动，改变了过去以“老师为中心”的传统教学理念，树立了“面向全体学生，突出以学生为主体，促进学生开展”的新的教学理念，将新课程标准的精神认真落实到详细的教学活动中，真正实现课堂教学的有效性，实在进步了老师课堂教学程度。经教诲处安排，开展了每人一节课活动，老师们积极参与，认真备课，力争打造精彩课堂，并及时上交课后反思材料，教学技能有了明显的进步。通过参加区教研中心开展的课堂艺术研讨会，老师们倍受鼓舞，受益匪浅，增强了教学的乐趣，明确了教学思路，促进了老师专业素养的进步。二、加强备课组管理，提升教学设计程度。我们各年级备课组都能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的进步来促进课堂教学程度的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，理解学生的认知程度，积极查找相关资料。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，根本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进展讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深化。大家取长补短，资共享，共同进步教学效果。三、深化课堂教学改革，不断进步教学效率。教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师非常重视向40分钟要质量。我们严格执行“六个统一”，结合定