部编版初中语文八年级下册第4单元《写作：撰写演讲稿》微课教学设计及自主学习单

1、PAGE PAGE 5部编版初中语文八年级下册第4单元写作：撰写演讲稿微课教学设计微课名称撰写演讲稿适用年级八适用类型写作指导知识点来源部编版初中语文八年级下册第4单元写作：撰写演讲稿教学目标1.了解演讲稿的概念、种类、特点、结构、写法。2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧。3.根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣。教学重难点重点：了解写法，学会写演讲稿。难点：掌握好写作技巧一、导入新课同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的最后一次讲演后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？

2、我们今天就一起来学习如何撰写演讲稿。二、演讲稿的概念演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。它是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲内容的记录，是进行演讲的依据、规范和提示。广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会上的工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。三、演讲稿的种类政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等；仪式演讲：包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等；学术演讲：包括学术讲座、科研报告等；教学演讲：包括教师讲课、学生论文答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等；行业演讲：比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等等。四、演讲稿的特点

3、（1）鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。（2）针对性：（1）作者提出的问题是听众所关心的问题；（2）要针对不同的听众对象和层次，不同的“公众场合”。（3）临场性：要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。（4）声韵美：句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。（5）可讲性：演讲的本质在于“讲”而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。

4、五、演讲稿的结构（1）标题（2）开头（3）主体(并列式、递进式、顺承式)（4）结尾演讲稿主体的结构:(1)并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。(2)递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。（3）顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。 六、演讲稿的写作要求（一）演讲稿题目的选择1、选择题目的原则第一，题目要有积极性。即要选择那些光明、美好、有建设性的题目，使听众一听就有无限希望。第二，题目要有适应性。要适应听众的实际。即选题考虑听众思想修养、文化水平、职业特点、阅历等，这样才能有的放矢。要适应自己的身份。即要选择与自己所从事的工作性质、专业、知识面接近的题目，因为自己熟悉的东西

5、容易讲深讲透，容易收到好效果。要适应演讲的时间。即是要按规定的时间选择题目。如果规定的时间长，题目就可大些；时间短，题目就可小些。第三，题目要有新奇性。司空见惯、屡见不鲜的事物、人物，人们是不易关注的。比如我的祖国青春在岗位上闪光等，人们听得厌倦了，很难吸引人。不妨看看鲁迅的演讲题目：老而不死论、老调子已经唱完、象牙塔与蜗牛庐，这样新奇的题目怎能会不引人呢？第四，题目要有情感性。演讲者的演讲总是充满强烈的情感色彩，并把这种强烈的爱憎情感注入到题目里去，从而打动听众，有一种情感的导向作用和激发作用。如闻一多的最后一次讲演通过闻一多在李公朴的追悼会上,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表

6、达了对民主和平的坚定信心的主题。第五，题目要有生动性。演讲题目生动活泼，就能给人一种亲切感、愉悦感。(二)演讲稿开头的写法直入式、引用式、故事式、悬念式、幽默式、个人经历式【例文】直入式举例：大地宽容了花草、树木，使自己变得更加美丽；地球宽容了阳光，使自己得到了光明；海洋宽容了鱼儿，使自己变得更加有活力。宽容 引用式举例：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。幸福是什么 演讲稿主体的写法1.演讲时首先要有“我”：观点要鲜明。你要竞

7、选上岗，就要摆出你的想法，你的条件，你的资格，一定要讲自己，最能打动听众的是你自己的东西。2.演讲者心里要有听众：内容要有针对性。这就要研究你的对象是谁。对象不同，演讲语言和方式自然也不同。选取听众感兴趣的人和事。3、要用恰当的语言：语言要通俗，讲究表达技巧。（1）多用白话，少用文言。（2）多用口语，少用书面语，如“菡萏”与“荷花”。（3）多用短句子，少用或不用长句子。（4）不但要多用短句，就是演讲稿整体也以简短为宜。（5）假如还想用上点修辞什么的技巧，最好多用点比喻。（四）演讲稿结尾的写法:“豹尾”集粹1.归纳法结尾：概括演讲的中心思想，总结强调主要观点。2.引文法结尾：引用名言警句，升华主

8、题、留下思考。 用名言式结尾，能给演讲者的思想提供有力的证明增加演讲的可信度，显得更加优美、含蓄，睿智大气，具有较强的说服力和鼓舞作用。3.反问法结尾：用问句引发听众思考和对认同演讲者观点。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、决心、号召、感慨、祝贺等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。课堂练习七、例文引路我的梦想尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是我的梦想。每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只是去灯塔，终将会为社会所淘汰。但梦想是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强才是智者之举。童年时，我有一

9、个梦想，希望自己有很多钱。大人问：“孩子，你有了钱干什么呢？”“我要去买泡泡糖。”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多泡泡糖。”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”小时候的我们，天真无邪，幸福与快乐是一曲不变的乐章。等到步入小学，慢慢就会感到压力。那时我有一个梦想。我希望今天没有那么多的家庭作业。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中大多数时间被禁锢在教室里。但是对学习还是一种模糊的认识。刚上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生：回到家里受到家人的表扬，在学校能得到老师们的肯定，在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能只靠想。之后

10、，我学会了奋斗。今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所理想的高中。为了梦想，我每天都在辅导书与练习卷中，为着光明的未来而努力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标；有了梦想，就有了动力。梦想是一架桥梁，不管最终是否达到彼岸，拥有梦想，并去追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。因为在追求梦想的过程中，我们也在成长。教师点评：不同阶段有不同的梦想，作者重点写了自己现在的梦想，并为实现梦想而努力的经历。语言简练，条理清晰。特别是第二人称“你”“你们”的运用，拉近了与听众的距离，反问、排比等修辞手法的运用增强了文章的感染力。八、布置作业自己尝试撰写一篇演讲稿。下面话题可供参考。不少于600字。1.我

11、的梦想 2.让爱永驻心中 3.书香，伴我成长4、假设班内组织竞聘班长、体育委员、音乐委员、生活委员、劳动委员等，你准备竞聘其中某个职务，试着撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。写作：撰写演讲稿学习任务单学习目标：1.了解演讲稿的概念、种类、特点、结构、写法。2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技巧。3.根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及语言表达的兴趣。学习过程：一、回顾旧知复习回顾任务一中的四篇演讲稿，总结演讲稿的特点。二、查找资料了解演讲稿的概念、种类、结构等 三、看视频，学习演讲稿的写法要求（一）演讲稿题目的选择 (二)演讲稿开头的写法 （三）演讲稿主体的写法 （四）演讲稿结尾的写

12、法 四、例文引路我的梦想尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是我的梦想。每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人生是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只是去灯塔，终将会为社会所淘汰。但梦想是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强才是智者之举。童年时，我有一个梦想，希望自己有很多钱。大人问：“孩子，你有了钱干什么呢？”“我要去买泡泡糖。”“如果你有很多钱呢？”“我会去买很多泡泡糖。”“如果你有用不完的钱呢？”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”小时候的我们，天真无邪，幸福与快乐是一曲不变的乐章。等到步入小学，慢慢就会感到压力。那时我有一个梦想。我希望今天没有那么多的家庭作业。玩耍的时间一点点被剥夺，而我们一天中大多数时间被禁锢在教室里。但是对学习还是一种模糊的认识。刚上初中的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名尖子生：回到家里受到家人的表扬，在学校能得到老师们的肯定，在同学之间能有鹤立鸡群的表现。但是，渐渐的，我发现实现这个梦想并不能只靠想。之后，我学会了奋斗。今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所理想的高中。为了梦想，我每天都在辅导书与练习卷中，为着光明的未来而努力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标；有了