九年级语文文言文练习 苏教版九年级下册

1、九年级语文文言文练习 苏教版九年级下册 九年级语文文言文强化训练题 （一）阅读下面文言文，完成练习。 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。 1、下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）（

2、3分） A.扶苏以数谏故B陈胜、吴广乃谋曰 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕当立者乃公子扶苏 项燕为楚将楚人怜之 C贤能为之用D二世杀之 2.解释下列句中加点的词。（4分） （1）发闾左谪戍渔阳闾左：（2）度已失期度： （3）会天大雨会：（4）宜多应者宜： 3.陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。 偶然性： 必然性： （二）阅读桃花源记中的两段文字，完成练习。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

3、 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1、.哪两组句中加点词的意义或用法相同？ A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（孟子） B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（愚公移山） C.余人各复延至其家更若役，复若赋（捕蛇者说） D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（出师表） E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（陈涉世家） 答：和 2.下面各句括号

4、中是补出的省略部分，哪一项不正确？ A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 B.食马者不知其能千里而食（马）也。（马说） C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（曹刿论战） D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（邹忌讽齐王纳谏）答 3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。 翻译： 4.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 答： 5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？ 答： （三）阅读下面的文言文，完成练习题。 一屠晚归，担中肉尽，止

5、有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 1、下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（） 屠惧，投以骨而两狼之并驱如故 A.B. 虽乘奔御风，不以疾也彼竭我赢，

6、故克之 一狼径去止增笑耳 C.D. 去国怀乡，忧谗畏讥非梧桐不止 2、将下列句子翻译成现代汉语。 场主积薪其中，苫蔽成丘。 译： 其一犬坐于前。 译： 3、填空。 本文按照屠户、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的。 4、请谈谈你从这个故事中得到的启示。 答： （四）阅读下面文段，完成练习题。 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈

7、，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 1.解释下列句子中加点的词 （1）邹忌讽齐王纳谏纳： （2）邹忌修八尺有余修： （3）孰视之，自以为不如孰： 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）我孰与城北徐公美？ 翻译： （2）吾妻之美我者，私我也。 翻译： 3.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。 答：

8、 （五）阅读下面选文，完成练习题。 嗟夫!予尝求古人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? (范仲淹岳阳楼记) 1、解释下面句中加点的词。 (1)居庙堂之高则忧其民()(2)是进亦忧，退亦忧（） (3)微斯人，吾谁与归() 2、用现代汉语翻译文中画线的句子。 (1)予尝求古仁人之心。 翻译： (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 翻译： 3选文中“古仁人之心”指_(用原文填空)。联系全文看，这里的“古仁人”与_形成了对比。 4“微斯人，吾淮与归?

9、”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情? 答： 5当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。 答： （六）阅读下面选文，完成练习题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！

10、”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 1.解释下面句中加点词的意思。 食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（） 鸣之而不能通其意（）执策而临之（） 2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 翻译： 3.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 答： 4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？ 答： （七）阅读下面选文，完成练习题。 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云

11、白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （沈复闲情记趣） 1、选出对加点词语的解释有误的一项（） A、细察其纹理（细小）B果如鹤唳云端（果真） C、方出神（正）D、徐喷以烟（慢慢地） 2、用现代汉语说说下列句子的意思。 （1）蹲其身，使与台齐。翻译： （2）舌一吐而二虫尽为所吞。翻译： 3、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。 答： （八）比较阅读苏轼两篇作品，完成练习题。 甲水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是保年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 乙记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交