2022年自考《领导科学》复习题库及答案

1、导者更加注重（）（1分）2022年自考领导科学复习题库及答案试题1一、单选题（共25题，共25分）1、孙子曰：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这体现了领导 者素质的（）（1分）A：自致性B：动态性C:层次性D：综合性2、“好官一定要是好人，但好人未必是好官”，这句话强调了 领导工作的（）（1分）A：道德属性B：专业属性C：权力本位D：好人主义3、牛顿从苹果落地发现万有引力，阿基米德在洗澡时发现浮力 定律，瓦特通过观察沸水的壶盖发明蒸汽机。这是创造思维的（）（1 分）A:互动性B：突发性C:灵活性D：敏捷性4、领导者召开会议前，应首先明确会议目的和议题，确定会议 时间、程序和方法等。做好充分准备

2、。这是驾驭会议的艺术需要遵循 的0 （1分）A：超前性原则B：协商性原则C：规范性原则D：有效性原则5、荀子曰：“君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”， 这反映了领导者的（）（1分）A:法治观念B：政绩观念C:权力观念D:民本观念6L立党为公，执政为民的理念，体现了领导实践的（）（1分）A：服务性B：人本性C：从属性D：权威性7、列宁指出：“任何时候，在任何情况下，实行集体领导都要 最明确地规定每个人对一定的事情所负的责任。借口集体领导而无人负责是最危险的祸害。” 这是对（）（1分）A：权力内容的正确认识B：权力行使原则的正确认识C：权责关系 的正确认识D：弱权监督的正确认识8、“听

3、起来头头是道，用起来满不对号”，这说明领导方法具 有（）（1分）A:时效性B：动态性C:目的性D:条件性9、“法令行则国治，法令弛则国乱”，这说明领导者在社会治 理中必须强化（）（1分）A：公民意识B：权力意识C：法治意识D：维稳意识10、市场的自主性、平等性、竞争性、开放性能够更好地推动资 源的合理流动和分配，有利于提高资源的利用率。这要求领导者更 加重视（）（1分）A：市场的决定性作用B：行政审批的作用C：地方保护的作用D： 政府的管制作用11、如果调查对象的数量不大，且个体之间差异较少，适合釆用 的调查方式是（）（1分）A：抽样调查B：普遍调查C：全面调查D：典型调查12、领导面对不确定

4、性做决策，管理根据确定性去执行。因此领A：循规蹈矩，维持现状B：标新立异，贪大求洋C：勇担风险，善 于创新D：把握细节，不折不扣13、决策过程严格依照科学程序，运用现代科学方法和技术进行 分析和抉择，这种决策模式被称为（）（1分）A:战略决策模式B：理性决策模式C:渐进决策模式D：综合决策模 式14、领导艺术最鲜明的特征是（）（1分）A：规范性和经验性B：重复性和程式化C：偶然性和突发性D：创造 性和灵活性15、领导者面对偶然发生的或首次发生的新问题，需要超常规应 对和个案化处理，这种决策被称之为（）（1分）A:战略决策B：非程序化决策C:风险型决策D：不确定型决策16、领导决策涉及多种要素，

5、其中在决策系统内处于核心主导地 位的是（）（1分）A：决策者B：决策目标C：决策环境D：决策方案17、领导绩效考评方法中，属于典型定量分析的方法是（）（1 分）A：目标对照法B：比较考评法C：模拟考评法D：统计分析法18、对人才采取“关在笼子里闲着不放”和“不让外人来抢饭碗” 的做法，违背了人才使用的（）（1分）A：合理搭配、整体效能的原则B：合理流动、适才适所的原则C：量才用人、职能相称的原则D：用人不疑、疑人不用的原则二、多选题（共5题，共10分）二、多选题（共5题，共10分）19、党的基本路线教育、形势与任务教育属于思想政治工作中的 （）（1 分）A：政治教育B：形势分析教育C：理论教育

6、D：公民素质教育20、领导者不良生活作风的主要表现是（）（1分）A:拜金主义和享乐主义B：实用主义和功利主义C:宗派主义和官僚主义D：个人主义和享乐主义21、领导绩效的本质是实现公共利益和组织目标的程度，这表明 其特点是（）（1分）A:动态性B:公共性C:外在性D:客观性22、“一把钥匙开一把锁”的思想政治工作方法是指（）（1分）A：说理教育法B：心理咨询法C：情感交流法D：个别引导法23、既要弘扬正气又要抵制不良风气，这属于思想政治工作的 0 （1 分）A：言传与身教相结合的原则B：表扬与批评相结合的原则C：精神鼓励与物质鼓励的原则D：理论联系实际的原则24、美国科学管理之父泰罗根据专业分工

7、和部门设置提出的领导 结构是（）（1分）A：直线式B：复合式C：矩阵式D：职能式25、“事无巨细，皆决于上”的领导体制是（）（1分）A：家长式领导体制B：经理制式领导体制C: “软专家式领导体制D：专家集团式领导体制26、头脑风暴法又称专家会议决策法，作为激发个人创造性思维 的方法，应遵循的原则包括（）（2分）A:允许自由畅言B：强调意见数量C:禁止相互评论D：明确思想界 限E：鼓励相互借鉴27、人本观念对领导者选人用人的要求包括（）（2分）A:重视人才价值B：发掘人才潜能C:优化人才环境D：鼓励人才创 造E：实现人尽其才28、领导者的权力观体现在正确认识（）（2分）A：权力来源合法B：权责须

8、一致C：权力运行规范D：用权受监督E:权力具有强制性29、领导者树立解放思想的观念，其基本要求包括（）（2分）A：以马克思主义为指导B：标新立异，摒弃传统C：善于从实际出 发D:努力开拓进取E：冲破落后思想观念的束缚30、在社会主义国家，领导者与被领导者的关系体现为（）（2 分）A：相互信任B：相互制衡C:相互支持D：相互转化E：相互监督三、文字题（共7题，共50分）31、简述领导体制的特征。（6分）32、简述领导作风的特点。（6分）33、简述领导的道德素质。（6分）34、简述领导绩效的基本内容。（6分）35、简述领导工作中的民主公开原则。（6分）36、试述领导绩效考评的客观公正原则。（10分

9、）37、试述思想政治工作的方针。（10分）四、综合题（共1题，共15分）38、液化气泄漏事故的成功处置2011年4月某日下午，S市 高新技术开发区域内，因道路施工违规操作造成一处液化石油气管道 破裂，导致大量液化石油气泄漏，直接威胁公共安全。事故发生后， 市委、市政府主要领导高度重视，要求“立即启动预案，组织抢险， 全力管控，确保不发生次生事故。”S市市长第一时间赶赴现场，成 立应急抢险指挥部并亲任总指挥,有关部门负责人纷纷赶赴现场协助 指挥、配合抢险。指挥部迅速确定了初步应急措施，发出明确要求: 第一，立即关闭供气管道阀门，切断附近供电电源和通讯线路;第二, 划定事故点周边1000米范围为危

10、险区域，立即停止区域内所有工地 施工，加强警戒，禁止机动车和无关人员进入现场危险区域;第三， 紧急疏散附近群众;第四，对周边区域液化气浓度跟踪监测，反时报 告危险系数;第五，严禁在危险区域内接打手机、录像、照相等。在 统一指挥下，事发区域的镇党委、政府组织镇、村干部挨家挨户通知 周边居民疏散，对老人、病人等特殊人群出动车辆帮助转移。经过近 24个小时的奋战，险情终于排除，化解了危机，没有造成人员伤亡。 指挥部要求有关部门组织人员清理泄漏点的封堵物，快速抢修受损管 道，同时，责成有关部门调查事故原因，明确事故性质和责任，提 出整改方案，通报全市，排查施工隐患，杜绝此类事情的发生。至此, 可以说这

11、是一则应对和处置突发事件的成功案例。请运用领导者处理 突发事件艺术的相关知识分析上述案例。（15分）（1）领导者处理突发事件的艺术要点。（7分）（2）请运用领导者处理突发事件艺术的相关知识分析上述案例。 分析此案例成功的经验。（8分）参考答案一、单选题（共25题，共25分）1、【考点】领导者素质的特点答案：D解析：“将者，智、信、仁、勇、严也。”指的是领导者所扮演 的角色是一个多元化的“角色丛” o本题选Do2、【考点】领导的属性答案：B解析：光有道德层面不一定能成为领导，因为还需要本领，也就 是领导的专业水平。所以强调的是领导工作的专业属性。ACD不符 合题意，本题选Bo3、【考点】创造性思

12、维的特征答案：D解析：题干举例说明了思维者有敏锐的洞察力。A为无关干扰项，本题选Do4、【考点】开会必须遵循的原则答案：A解析：本题考查的是开会必须遵循的原则。BC为无关干扰项，本题选Ao5、【考点】人本观念的基本内涵答案：D解析：1. “君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” 意味着领导者与老百姓的关系比喻为“舟与水”的关系，水可以载 舟亦可以覆舟，告诫统治者要顺乎民意。2.民本观念的核心要义： 作为执政党和政府来说要尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保 障人民各项权益，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由 人民共享。综上，题干中的名言反映的是民本观念。ABC不符合题 意，

13、本题选Do6、【考点】领导者树立人本观念的基本要求答案：A解析：本题实质考查的是为人民服务的理念。考生需把握两点： L为人民服务理念：强调工作中要始终坚持实现人民的愿望，满足 人民的需要，维护人民的利益。2.江泽民提出“立党为公、执政为 民”体现了领导实践的服务性。BCD不符合题意。本题选Ao补充： 人本性非以人为本，而指的是人本来的属性，即自然属性。7、【考点】领导者树立正确的权力观念的基本要求答案：C解析：本题题干关键词是“明确地规定责任”，因此本题的正确 答案是C选项，ABD选项都是仅仅和权力相关，属于无关选项。对 权责关系的正确认识。领导者行使权力意味着承担相应的领导责任。 领导责任通

14、常指领导者履行工作职能的义务和行使权力必须承担的 后果。权力和责任是统一的，权力是进行领导活动的前提条件，是尽到责任的手段，而责任才是领导活动的真正属性和最终归宿，是 领导活动的真正动力。8、【考点】领导方法的特征答案：D解析：“听起来头头是道，用起来满不对号说明领导方法不能 生搬硬套，而要具体问题具体分析，灵活变通，综合运 用O9、【考点】领导者树立法治观念的必要性答案：C解析：本题实质考查的是强化法治意识的必要性。考生可从两个 角度把握：1 .法治意识的地位：树立并增强法治观念是贯彻依法治国 的前提条件。2.强化法治意识的必要性：贯彻依法治国的基本方略， 迫切需要增强领导者的法治观念。举例

15、：”法令行则国治，法令驰则 国乱。ABD不符合题意，本题选Co10、【考点】领导者树立现代市场经济观念的基本要求答案：A解析：本题可从三个角度把握：1.市场的特性：自主性、平等性、 竞争性、开放性。2.市场的作用：能够更好地推动资源的合理流动与 分配，有利于提高资源的利用率，完善商品市场体系，从而促进经济的发展。3.市场作用的地位:起决定性作用。BCD不符合题意，本题选Ao11、【考点】基本领导方法答案：A解析：种比较常用的调查方法有四种：C为无关干扰项，本题选Ao12、【考点】树立科学的改革创新观念的基本要求答案：C解析：本题实质考查的是领导与管理不同。考生可从两个角度把 握：1 .领导与管

16、理不同：领导推动组织变革，管理保障运行秩序; 领导是在不确定性中做决策，管理是在确定中去执行。2.领导与 管理区别对领导者的影响：这种决定了领导者必须勇于创新，善于创 新。（勇担风险，善于创新）ABD不符合题意，本题选Co13、【考点】理性决策的模式答案：B解析：本题实质考查的是决策模式，三种模 式具体如下：14、【考点】领导艺术的特征答案：D解析：本题属于识记类题目，考生需把握两点：1.领导艺术的特 征有五个：经验性与科学性的统一、原则性与灵活性的统一、共性 与个性的统一、规范性与创造性的统一、明晰性与模糊性的统一。2.领导艺术最鲜明的特征：创造性和灵活性。本题属于超纲题，考生 只需把握领导

17、艺术的五个特征。15、【考点】决策的分类答案：B解析:16、【考点】决策的概念答案：A解析：17、【考点】领导绩效考评的具体方法答案：D解析：18、【考点】人才使用原则答案：B解析：“关在笼子闲着不放”，“不让外人来抢饭碗”违背了合理流动、适才适所的原则。19、【考点】基本路线和方针政策的敎育答案：A解析：B为干扰项，本题选Ao20、【考点】不良领导作风的主要表现答案：A解析：本题属于识记类题目，考生需把握三点：1领导者不良生 活作风的主要表现：拜金主义和享乐主义作风。2拜金主义：是一种 金钱至上的态度和行为。3.享乐主义：认为人生的目的和意义在于追 求物质享乐。本题的关键词为“生活作风” ,

18、BCD不符合题意，本题 选Ao21、【考点】领导绩效的特点答案：B解析:22、【考点】思想政治工作方法答案：D解析：本题实质考查的是个别引导法，也可称为因材施教法，或 称之为“一把钥匙开一把锁”的方法。23、【考点】思想政治工作的基本原则答案：B解析:24、【考点】领导组织结构答案：D解析:本题选Do25、【考点】领导体制的历史演变答案：A解析：1.“事无巨细，皆决于上，指的就是权力的高度集中。2.奴隶社会、封建社会的领导方式：家长式的经验领导。3.家长式的 经验领导的特点：君主具有至高无上的绝对权力，其行为几乎没有 任何约束，其权力的行使不受任何制约，对全体臣民有着生杀予夺的 权力。综上，本

19、题选Ao二、多选题（共5题，共10分）26、【考点】头脑风暴法答案：ABCE解析：头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，运用这一 方法必须遵循下列原则：（1）自由畅言；（2）强调数量；（3）禁止评论；（4） 相互借鉴。故选项ABCE正确。头脑风暴法出自“头脑风暴” 一词， 现在用来表示无限制的自由联想和讨论。故排除选项Do27、【考点】领导者树立人本观念的基本要求答案：ABCDE解析:（1）领导者树立人本观念的基本要求：第一，强化为人民 服务的理念。第二，坚定先人后事的立场。第三，坚持依靠关键人才 的原则。第四，树立人尽其才的观念。第五，鼓励人才竞争的意识。 第六，倡导人文关怀。（2）领导

20、者树立人本观念，必须高度重视人才 价值，发掘人才潜能，优化人才环境，鼓励人才创造，认真落实好 “人才强国”战略。综上，本题答案为ABCDEo知识拓展：现代领导 者必须正确地选才用人，做到人尽其才，才尽其用。28、【考点】领导者树立正确的权力观念的基本要求答案:ABCDE解析：领导者树立正确的权力观念的基本要求：1.对权力内容的 正确认识。领导者的权力是由所在的组织为保证其履行领导职能所 赋予的强制性支配力量，是领导者履行领导职责的基本条件。2.对权力来源和性质的正确认识。我国宪法明确规定，中华人民共和国的 一切权力属于人民。领导者依据法定程序取得委托权力，并运用权 力为人民服务。3.对权力行使

21、原则的正确认识。领导权力的行使要遵循合理合法的原则，必须经过 合理授权，在规定范围内行使，行使权力的方法、手段、步骤等程序 应符合各项规定，违规行使权力应承担相应的责任。4.对权责关系 的正确认识。权力和责任是统一的。5.对用权监督的正确认识。领导 权力的行使过程需要监督。故本题答案为ABCDEo29、【考点】与时俱进答案：ACDE解析：在社会主义条件下，领导者的思想作风应该是坚持解放思 想、实事求是、与时俱进，反对因循守旧、不思进取。解放思想， 即在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，坚持从实际 出发，实事求是，与时俱进，致力于不断研究新情况，解决新问题。 江泽民曾经指出：“所谓解

22、放思想，就是要勇于冲破落后的传统观念 的束缚，善于从实际出发，努力去开拓进取。” ACDE项正确。B项 应继承和发展优良传统，完全摒弃传统的说法错误，可直接排 除。30、【考点】第四节领导者与被领导者的关系答案：ACDE解析：在我们社会主义国家里，领导者与被领导者只是分工的不 同，他们的关系主要是：（1）相互信任的关系；（2）相互促进的关系；（3） 相互支持的关系；（4）相互转化的关系；（5）相互监督的关系。故选项 ACDE正确，排除选项Bo三、文字题（共7题，共50分）31、【考点】领导体制的特征答案：领导体制的特征：根本性（2）系统性（3）规范性（4）稳定 性32、【考点】领导作风的特点答

23、案：（1）从属性。（2）外在性。（3）时代性。（4）行业性。（5）稳 定性。33、【考点】道德素质答案：（1）忠诚于国家和人民。（2）公正廉洁。（3）勤政尽职。（4） 严于律己、宽以待人。34、【考点】领导绩效的基本内容答案：（1）用人绩效。（2）决策绩效。（3）办事绩效。（4）时间绩效 （5）整体贡献绩效。35、【考点】领导的基本原则答案：民主公开原则要求在领导活动中必须高度重视发扬民主， 公开办事制度，公开办事结果，接受群众监督。36、【考点】领导绩效考评的原则答案：在领导绩效考评中必须坚持客观公正原则。客观就是实事 求是，真实、准确、全面地反映事物的本来面貌。公正就是一视同仁, 对任何组

24、织和个人都不抱偏见、成见。这一原则是实事求是的思想路 线在领导绩效考评中的具体体现。坚持客观公正的原则，应该做到以 下三点：一是考评者要诚实正直，公正无私，严肃认真，尊重事实， 实事求是，不以偏概全。二是考评程序要科学规范，考评标准要合 理统一，考评方法要具体有效。三是考评材料依据必须真实准确。37、【考点】思想政治工作的方针答案：思想政治工作主要是做人的工作，其目的是要解决人的思 想认识问题。要解决人的思想认识问题，唯一的方针是坚持疏导。疏 导是思想政治工作正确的方针。疏导方针包含疏通和引导两层含义。 所谓疏通，就是广开言路，集思广益，在发展民主的基础上让人们畅 所欲言，把自己的心里话说出来

25、。采取疏通的方式，领导者就能有效 地了解工作对象的思想状况,因而能有的放矢地开展思想政治工作。 所谓引导，就是釆用循循善诱，说服教育的方法，把各种不正确的思 想引向正确的方向和轨道。最重要的是要用马克思列宁主义、毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系去教育群众，说服群众，把群众的 思想引导到共产党的路线、方针、政策上来，引导到社会主义的方向 和轨道上来，从而使他们自觉自愿地跟从党的领导，走社会主义道 路，主动而积极地劳动、学习和工作，为社会主义现代化建设贡献自 己的力量。疏通是引导的基础。有效的思想政治工作必须从疏通开 始，离开了疏通这个基础，就无法进行引导。言路不疏通，不同意见 反映不出来，

26、就谈不上弄清思想，引导也就缺乏现实的基础。引导 是疏通的目的和归宿。疏通是手段，引导是目的。离开了引导，疏通 不但失去了意义，还会走向反面。总之，疏通和引导是辩证统一的 关系，二者互相依存，互相渗透，紧密相联而不可分割。疏通中有引 导，引导中有疏通，二者缺一不可，但疏通不同于引导，引导也不同 于疏通。疏通是基础，引导是目的，只有把二者有机地结合起来，才 能构成完整的思想政治工作的总方针。四、综合题（共1题，共15分）38、（1）【考点】处理突发事件的艺术答案：艺术要点：敏锐洞察，迅速确认事件的性质。以人为 本，全力救治伤亡人员主动出击，迅速控制事态，果断决策，控 制全局打破常规，创造性的化解危

27、机加强沟通，主导舆论整 合资源，协力行动重视善后处理，力戒重蹈覆辙。（2）考点】处理突发事件的艺术答案：成功经验：处理及时。S市市长第一时间赶赴现场，指 挥现场活动，迅速制定了应急措施。没有造成人员伤亡。试题2一、单选题（共25题，共25分）1、领导方式民主化的一个重要标志是（）（1分）A：权力垄断B：权责脱节C：监督独立D：多数决定2、“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，这句话强调建设法 治国家的关键是（）（1分）A：科学立法水平B：全民守法程度C：官员秉公执法D：普法教育持 续3、领导的二重属性中，占主导地位的是（）（1分）A：自然属性B：集团属性C：人民属性D：社会属性4、“领导者必须首

28、先受教育”，这意味着领导者应该做到的是导者缺乏（）（1分）导者缺乏（）（1分）（）（1 分）A：先当学生，后当老师B：廉洁自律，率先示范C：主动学习，善 于学习D：既当老师，又当学生5、领导者注重反映群众诉求，善于集中群众智慧，坚持问计于 民，这种做法体现的领导观念是（）（1分）A：政绩观念B：人本观念C:权力观念D：法治观念6、开会要做到议后有决、决而有行，做好会议落实工作，这是 领导开会遵循的（）（1分）A:超前性原则B:有效性原则C：善后性原则D：连续性原则7、“领导者按照目标合理设置机构建立体制，分配权力，使用 人员等。”这句话体现的领导职能是（）（1分）A：沟通B：指挥C：组织D：监

29、督8、社会主义领导活动的宗旨是（）（1分）A：服务B：用人C:决策D：思想政治工作9、辩证逻辑思维的初级方法是（）（1分）A：比较、抽象和概括方法B：分析综合和归纳演绎方法C：抽象与具体相统一的方法D：历史与逻辑相统一的方法10、领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，称之为 0 （1 分）A:领导观念B：领导方式C:领导素质D：领导作风11、工作中出现“三个和尚没水吃”的尴尬局面，主要是因为领A：结构性思维B：整体性思维C：动态性思维D：战略性思维12、提出有限理性决策模式，主张以满意目标来取代最优目标的 学者是（）（1分）A：林德布洛姆B：马克斯韦伯C：赫伯特西蒙D：彼得德鲁克13、

30、最能激发参与者创造性思维的决策方法是（）（1分）A：头脑风暴法B：决策树法C：德尔菲法D：试验决策法14、采取投票、对话和问卷等对领导绩效进行考评的方法是0 （1 分）A:调查研究法B:目标对比法C:专家考评法D:民意测验法15、现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要 标志是（）（1分）A：领导秘书的配备B：智囊团的出现C:集体领导制的产生D:领导层级的分化16、为领导决策系统提供服务的思想库、参谋部属于组织机构中 的（）（1分）A：执行机构B：监督机构C：咨询机构D：信息机构17、以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿, 体现了领导艺术的（）（1分）A：真B：善C

31、:美D：实18、决策方案设计和论证工作的主要承担者是（）（1分）A：智囊团B：信息分析师C:决策者D：领导秘书19、充分体现民主性和法治性，被公认为依法民主选拔人才的制是（）（1分）是（）（1分）度是（）（1分）A:考选制B：选举制C:荐选制D:任命制20、领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属 关系或有监督关系的工作，这种制度是（）（1分）A：考核制度B：任免制度C：回避制度D：退休制度21、“实干兴邦，空谈误国”，这句话倡导的领导作风是（）（1 分）A：理论联系实际的学习作风B：紧密联系群众的工作作风C:坚持民主集中的组织作风D:实事求是、求真务实的思想作风22、引导和帮助人

32、们确立正确的立场、观点、方法，树立理想信 念和远大抱负，这种工作属于（）（1分）A:思想政治工作B：理论创新工作C:技能培训工作D：行政管理工 作23、社会主义“四有公民的要求是（）（1分）A：有信仰、有道德、有文化、有纪律B：有理想、有道德、有文化、有纪律C：有忠诚、有担当、有爱心、有责任D：有敬业、有奉献、有诚信、有责任24、统一领导、层级分明、责任明晰、行动迅速的领导组织结构A：直线式结构B：职能式结构C：矩阵式结构D：直线职能式结构25、对领导干部生活作风的要求是（）（1分）A：空谈误国，实干兴邦B：学习，学习，再学习C：廉洁奉公，艰 苦奋斗D：开拓创新，与时俱进二、多选题（共5题，共

33、10分）26、现代领导发展的基本趋势体现为（）（2分）A：领导决策专门化B：领导价值普世化C：领导方式民主化D：领导 方法科学化E：领导主体集团化27、领导职能在领导活动中的重要性表现在（）（2分）A：领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要 标志B：领导职能可以离开领导活动而存在C:领导职能是领导活动科学化的依据D：领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据E：领导职能 对领导活动不起作用28、领导班子坚持和贯彻民主集中制方针的要求包括（）（2 分）A：民主集中B：集体领导C:政治协商D：个别酝酿E：会议决定29、下列属于点面结合的调查研究方法有（）（2分）A： “牵牛鼻子”和

34、“弹钢琴” B：开调查会C：解剖麻雀D：走马看花和下马看花E：胸中有数和种试验田30、人才具有的基本特点包括（）（2分）A：创造性B：进步性C：社会性D：专业性E：层次性三、文字题（共7题，共50分）31、简述领导绩效考评的基本方法。（6分）32、简述思想政治工作中的榜样示范法。（6分）33、领导者个体素质的基本内容。（6分）34、简述领导者的法律素质。（6分）35、公民素质教育的内容。（6分）36、试述领导实践的特征。（10分）37、试述领导者与被领导者的关系。（10分）四、综合题（共1题，共15分）38、失街亭公元前228年，诸葛亮为实现统一大业，亲率大军北伐曹魏， 突袭祁山（今甘肃），任

35、命自己十分赏识和器重的参军马谡为前锋，镇 守战略要地街亭（今甘肃秦安县东北），并一再告之要“戒之!戒之!。 马谡到达街亭后，自以为熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋，且久为参 军，刚愎自用地认为“居高临下，势如破竹，置死地而后生，将大军 布于山上正是致胜之秘诀”。故不顾副将王平的再三劝阻，违背诸葛 亮的部署，舍水源上山扎营。魏国派大将张邰进军街亭，察马谡含 水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，纵火烧山，大破 蜀军，蜀军溃败。马谡弃山而逃，街亭失守，战局骤变，迫使诸葛亮 大军退回汉中。诸葛亮总结此战失利教训，痛心疾首：“用马谡错矣 遂强忍悲痛，下令将马谡革职入狱，斩首示众，并以用人不当为由自

36、 贬三等，同时擢升王平为讨寇将军。马谡在临刑前致书诸葛亮：“丞 相待我如子，我尊崇丞相如父，我虽死无恨于黄泉之下也。”斩首之 时，诸葛亮老泪纵横，汉中蜀军将士亦无不垂涕。后人有诗曰：“失 守街亭罪不轻，堪嗟马谡枉谈兵。辕门斩首严军法，拭泪犹思先帝明。” 请运用领导科学的有关知识，分析上述材提示:（15分）（1）分析蜀军街亭失守的原因。（6分）（2）该案例给予现代领导的启示。（9分）參考答案一、单选题（共25题，共25分）1、【考点】领导方式民主化答案：C解析：本题考查的是领导方式民主化，属于识记类题目，考生需 把握两点：1.民主化趋势的另一表现是监督的独立化。2.领导方式的 民主化必然要求法治

37、化。本题选C。2、【考点】法律素质答案：C解析：本题考查的是奉法者的法律素养。1. “奉法者强则国强， 奉法者弱则国弱”意思是执行法律的人依法行事，那么国家就强大， 执行法律的人不依法行事，那么国家就衰弱。2.国家的兴旺衰弱与 奉法者的强弱有直接关系，反映了官员秉公执法的重要性。结合题意， 本题选Co3、【考点】领导的属性答案：D解析：本题考查占主导地位的领导属性。4、【考点】社会主义 领导的本质属性答案：A解析：本题的题眼“先受教育”与答案“先当学生”吻合。所以 本题的正确答案为A选项。“领导者必须首先受教育具体指领导 必须首先受教育说明领导要先当学生，后当老师。领导者的工作方法 应是“从群

38、众中来，到群众中去o5、【主考点】人本观念的基本内涵【副考点1】领导者树立人本观念的必要性【副考点2领导者树立人本观念的基本要求答案：B解析：本题的关键词为：注重反映群众诉求，集中群众智惹，问 计于民。1 .领导者注重反映群众诉求，善于集中群众智惹，坚持问 计于民，反映了领导要以人为本的观念。2.以人为本的观念的表现： 要坚持以人为中心，一切从人出发，把人作为观念、行为和制度的主 体，善于理解人，真正关心人，努力帮助人，学会团结人和激励人, 自觉地把人的解放和自由、人的尊严和幸福以及全面发展当做一切 社会实践活动的终极关怀。结合题意，本题选Bo6、【考点】开会必须遵循的原则答案：C解析：开会必

39、须遵循的原则有三个：7、【考点】领导的一般职能答案：C解析：本题实质考查的是领导的一般职能。1.指挥：就是运用组 织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标而努力。2. 组织：就是按照目标合理设置机构，建立体制，分配权力，使用人 员等，这是实现领导任务的可靠保证。3.监督：就是经常检查规划目标任务的执行情况，领导者的首要职责是制定标准。A为无关干扰项，结合题意，本题选Co8、【考点】领导的基本原则答案：A解析：本题属于识记类题目，考生可从三个角度把握：1.社会主 义领导活动的宗旨（本质）：服务（为人民服务）。2.领导者的本质：人 民公仆。3.被领导者的本质：国家主人。BCD不符合题意，本

40、题选Ao9、【考点】辩证逻辑思维方法答案：A解析：本题属于识记类题目、关于辩证逻辑思维方法，考生需把 握两点：1 .辩证逻辑思维的高级方法：抽象与具体、历史与逻辑相 统一的方法。2.辩证逻辑思维的初级方法：比较、抽象和概括的方 法，也可以叫概念形成法。本题选Ao10、【考点】领导作风的含义答案：D解析:11、【考点】系统性思维方法答案：B解析：“三个和尚没水吃”，三人为众，“三个”就是整体，“没 水吃说明整体功能发挥不好。可知本题考查的是整体性 思维。12、【考点】理性决策的模式答案：C解析：林德布洛姆提出渐进决策模式，他认为决策过程并非 完全是一种理性的过程，理性决策模式不能够适应现实决策过

41、程中 的实际要求。赫伯特西蒙提出有限理性决策模式，主张决策者 以较为符合现实条件的满意目标来取代追求理想条件的最优目标。彼得德鲁克在卓有成效的管理者一书中把记录时间”、“管 理时间“统一安排时间”作为卓有成效的管理的基础，认为时间是 最珍贵的资源。B为无关干扰项，本题选Co13、【考点】头脑风暴法答案：A解析：本题实质考查的是头脑风暴法，考生需把握三点：1 .头脑 风暴法的实质：是一种激发个人创造性思维的方法。2.头脑风暴法的 形式：它釆用会议的形式。3.头脑风暴法的目的：引导每个参加会 议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌地发表独 立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点

42、。补充：德尔 菲法是一种利用函询形式的集体匿名思想交流过程。决策树法是风 险决策的基本方法之一。试验决策法是针对一些新出现而且重要的 问题，在没有经验、不能确切评价各备选方寒、无法对方案进行最优 抉择的情况下釆用的方法。在四种方法中，唯有头脑风暴法突出激发 个人创造性思维，因此选Ao14、【考点】领导绩效考评的具体方法答案：D解析:15、【考点】科学决策的原则答案：B解析：本题属于识记类题目。1.现代决策的一个重要特点是“谋” 与“断”的相对分离。2.智囊团成为领导决策不可缺少的“外脑”。 3.“谋”与“断”的相对分离的主要标志是智囊团的出现。本题选Bo16、【考点】决策的智囊系统答案：C解析

43、：17、【考点】恪尽职守，保持领导艺术的先进性答案：B解析：D为无关干扰项，本题选Bo18、【考点】领导者与智囊团答案：A解析：本题属于识记类题目。智囊团是决策方案设计和论证工作 的主要承担者，因为智囊团在决策中发挥着重要的作用:（1）对决策 问题进行科学预测。（2）对决策方案进行具体的设计，并对其进行详 细的分析论证。（3）对决策问题的有关方面进行咨询。（4）对决策的实 施情况进行反馈分析。BCD不符合题意，本题选Ao19、【考点】选举制答案：B解析：本题实质考查的是人才选拔制度，主 要有三项：D为无关干扰项，本题选Bo20、【考点】人才使用制度答案：C解析：通过题干中,近亲或直系亲属不得与

44、领导者在同一单位， 可知本题考查的是回避制度，考生可从两个角度把握：1.回避制度的 含义：指领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一个单位做有 从属关系或有监督关系的工作的一种制度。2.回避制度的规定： 凡是领导者的亲属，一般都不得与该领导者在同一个单位工作;凡 是处理领导者的亲属在工作关系上的问题时，领导者均不得插手， 必须由有关部门按照政策和法规、法律进处理。ABD不符合题意，本题选Co21、【考点】不良领导作风的主要表现答案：D解析：1.“实干兴邦，空谈误国意思是：脚踏实地做事国家会 兴旺，光说不做会误国。2.实事求是、求真务实的思想作风体现在： 重实际、说实话、干实事、求实效，大力发扬

45、脚踏实地、埋头苦干 的工作作风。结合题意，本题选D, ABC不符合题意。22、【考点】思想政治工作的含义与对象答案：A解析：本题实质考查的是思想政治工作的含义。可从三个角度把 握：1 .思想政治工作的实质：做人的工作。2.思想政治工作的对象: 它是以人为对象。3 .思想政治工作的内容:帮助人们确立正确的立场、 观点、方法，提髙人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地 为实现当前和长远的目标而努力奋斗的工作。（可简记为：帮助确立、 提高能力、动员努力）BCD不符合题意，本题选Ao23、【考点】法制教育答案：B解析：本题属于识记类题目。“四有公民”的要求是：有理想、 有道德、有文化、有纪律。可

46、简记为：理想道理，文化纪律。本题选 Bo24、【考点】领导组织结构答案：A解析：1.直线式结构：统一领导、层级分明、责任明晰、行动迅 速。2.职能式结构：实行专业化分工管理，可以减轻领导的工作负担, 使其能集中时间精力处理本组织中较重要的问题，容易积累起专业 方面的知识和经验,适应现代管理活动复杂化的需要。3 .矩阵式结构: 是一种垂直领导与水平领导并行的领导结构模式，组织成员受到双重 领导，加强了管理活动的纵向联系和横向联系的整体性。4.直线职 能式结构：综合了直线式和职能式的优点，保持了直线式集中统一指 挥的优点，又吸取了职能式发挥专业职能作用的优势。本题选Ao25、【考点】生活作风：廉洁

47、奉公，艰苦奋斗答案：C解析：领导干部生活作风包括两点：1.廉洁奉公：就是清白不贪, 一心为公。2.艰苦奋斗：就是不畏艰难困苦，始终坚持锐意进取、 奋发向上、坚忍不拔的精神风貌和行为特质。本题选Co二、多选题（共5题，共10分）26、【主考点】决策工作专门化【副考点1】领导主体集团化【副考点2领导方式民主化答案：ACDE解析：27、【考点】领导职能在领导活动中的地位答案：ACD解析：领导职能的重要性体现在3方面。1 .领导职能是确定合 理的组织机构，实现领导科学化的一个重要标志。2.领导职能是领导 活动科学化的依据。3.领导职能的实现情况是检验领导活动结果的 依据。本题选ACDo28、【考点】组

48、织作风：坚持和执行民主集中制原则答案：ABDE 解析：领导班子坚持民主集中制原则开展工作，就是要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的要求，完善领导班子议事制度和决策机制，健全工作程序，凡属重大决策，都必须由集体讨论, 不允许个人说了算。C项为混淆项，排除。助记：个别集体的民主会 议29、【考点】基本领导方法答案：DE解析：调查研究是认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相 结合的中心环节。调查研究的具体方法有开调查会、解剖麻雀、走马 看花和下马看花、胸中有数和种试验田。走马看花和下马看花、胸 中有数和种试验田是一种点面站合的方法。（超纲题，因教材以改版 无准确知识点挂靠）30、【考点】

49、人才的特点答案：ABCD解析：人才的基本特点有5个：1 .创造性：是现代人才最基本 的特征之一。2.历史进步性：人才是一定历史时期一定阶级的人才。 判断是否为人才还要有一个重要标准，这就是看他的创造性劳动是否 推动历史进步。3.社会性：人才必须生活在特定的社会环境之中，离 开社会存在的人才是没有的。4.专业性：现代人才总是某一方面或某 一领域、某一专业的人才。5.相对性：人才与非人才是相对的，杰 出人才与重要人才之间、重要人才与一般人才之间也是相对的。E为 无关干扰项，本题选ABCDO三、文字题（共7题，共50分）31、【考点】领导绩效考评的基本方法答案：1.领导考评与群众评议相结合。2.平时

50、考评与定期考评相 结合。3.定性考评与定量考评相结合。32、【考点】思想政治工作方法答案：（1）榜样示范法是指以先进典型为榜样，以先进人物的先 进思想和先进事迹为范例，提高人们思想觉悟的一种方法。（2）运用 榜样示范法的方法包括培养和树立榜样、宣传和推广榜样、激励和造 就更多榜样。33、【主考点】政治素质【副考点1】法律素质【副考点2能力素质答案:（1）政治素质。（2）法律素质。（3）能力素质。（4）道德素质。（5）知识素质。（6）身心素质。34、【考点】法律素质答案:（1）熟练掌握相关的法律知识；（2）具有强烈的法治意识；（3）依法领导，注重职务守法。35、【主考点】理想教育【副考点1】道德

51、教育【副考点2法制教育答案：（1）理想教育。（2）道德教育。（3）法制教育。36、【考点】领导的特征答案：（1）权威性。权威性是领导实践的首要特征。领导活动的 权威性来源于领导权力的合法性，来源于领导者的人格魅力。（2）依 附性。领导实践不是领导者的独立活动，必须依托组织载体和依靠其 他力量的配合，不能离开其他社会主体而单独存在。（3）目标性。领 导目标是领导实践的起点和归宿，贯穿于领导实践的全过程，影响领 导实践的各个方面。（4）组织性。领导活动是一种组织行为。领导只 能在组织中存在和发展。（5）协调性。领导活动需要协调领导系统与 外部环境之间、系统内各部门之间、工作各环节之间的关系。（6）

52、超 脱性。领导活动是一种特殊的、高层次的管理活动，需要从事务主 义中摆脱出来。（7）服务性。领导权力来自人民，只能用于为人民服 务、为公共利益服务。37、【考点】第四节领导者与被领导者的关系答案:（1）相互信任的关系。领导者与被领导者权力关系同出一 源，根本利益一致，必须相互信任。（2）相互促进的关系。领导者与 被领导者工作目标一致，工作关系互动，需要相互促进。（3）相互支 持的关系。领导者与被领导者既要分工也要合作，需要相互支持。（4） 相互转化的关系。领导者与被领导者地位不是固定不变的，更不是 终身的。（5）相互监督的关系。领导者与被领导者的监督是双向的, 领导者有权力监督被领导者，同时也

53、要接受被领导者的监督。四、综合题（共1题，共15分）38、（1）【主考点】当代领导的基本职能【副考点】人才使用原则答案：街亭失守表面上看系因马谡刚愎自用，实为诸葛亮用人失 误之故。马谡熟读兵书、胸藏韬略、足智多谋。作为参军，出谋划 策是他的强项，然而缺乏实战经验。作为一军统帅的诸葛亮因赏识 马谡智谋过人，明知马谡无实战经验且骄傲固执，还坚持派马谡镇守 街亭，弃之所长，用之所短，结果造成街亭失守。（2）主考点】人才使用原则【副考点】当代领导的基本职能答案：第一，选才用人是领导者的基本职能之一，能否正确地选 才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。街亭失守的根本原 因正是因为诸葛亮用人不当所致

54、。第二，用人关键是扬长避短，人事 相宜。案例中，诸葛亮恰恰违背了这一用人原则。在实际生活中，毕 竟全才是不多见的，人才大多具有专业性和某些特长，适应不同的岗 位职责。领导用人就是要发现人才的某种优势，并恰当地进行人与事 的配置。该案例中，诸葛亮赏识马谡的足智多谋，且委以参军，这 是没有错的，问题在于不适当地将其用作前锋指挥官，终于铸成大错。 诸葛亮“挥泪斩马谡”，表明了从严治军、赏罚分明的态度，既有失 守街亭问责的无耐，又有痛失马谡的不舍，还有用人失误的深深的自 责。试题3一、单选题（共25题,共25分）1、领导职能是从事领导活动的基本（）（1分）A：任务B：保障C：目标D：前提2、在领导系统

55、中，高层领导者的主要职责之一是（）（1分）A:协调各部门之间的关系B：确定战术策略C:执行战略战术D：解 决具体问题3、领导科学的研究对象是（）（1分）A：领导活动B：领导关系C：领导者D：领导环境4、领导的社会属性是指（）（1分）A：领导活动受到社会制度特别是生产资料所有制形式的制约B:领导活动体现为社会共同劳动和共同生活的自然需要C:领导活动体现为统一的意志和权威D：领导活动是一切规模较大的群体活动所必需的5、领导者道德素质的基本要求是（）（1分）A:勤政尽职B:忠诚敬业C:公正廉洁D:信念坚定6、古语云：书到用时方恨少，事非经过不知难。这表明领导者提高素质的重要方法是（）（1分）A：教育

56、和培训B：学习和实践C：探索和创新D：反思和总结7、领导者正确运用批评的技巧，不要新旧账，不能“新账老账一起算o这要求领导者批评下属时要（）（1分）A：客观具体B：掌握尺度C：把握时机D：就事论事8、用最少的人去办最多的事，使领导集体成为一个精干、团结、 充满生机与活力的团队，这是领导集体素质结构优化的（）（1分）A：开放性原则B：互补性原则C：目的性原则D：精干性原则9、关于领导观念和领导行为之间的关系，下列说法中错误的是 （）（1 分）A：领导观念和领导行为之间是一种对立统一关系B：领导观念产生于一定时代的领导实践C：领导观念和领导行为之间是辩证的关系D:领导观念制约着领导行为的结果10、

57、选才用人是领导者的一项重要职能，因此，领导用人情况应 该成为领导绩效考评的重要内容。用人绩效主要指（）（1分）A：用人的公正和有效B：用人的安全和稳定C：用人的程序和方法D：用人的理念和原则11、领导艺术的核心是（）（1分）A：领导原理原则、资源条件和方式方法的创造性应用B：领导知识、经验、智慧、才能等因素的持续改善C:领导风格、领导形象、领导习惯的自我设计D：领导环境、领导条件、领导体制的适应性接纳12、领导者从领导实践中获得的各种感性知识被称为（）（1 分）A：领导经验B：领导科学C：领导风格D：领导观念13、了解人们普遍关心的问题或对某一政策的普遍看法和倾向性态度，最适合采用的调查方法是

58、（）（1分）A:典型调查法B：全面调查法C：普遍调查法D：民意测验法14、现代领导决策的重要特点是（）（1分）A：经验支撑，精英主导B：与既得利益集团博弈C：决策与执行一 体化D：谋、断分离，外脑辅助15、判断科学决策还是经验决策的一个重要标志是（）（1分）A：决策信息系统是否健全B：决策中枢系统是否独立C:现代智囊系统作用是否充分D：决策执行系统是否高效16、在现代决策体制中，构成决策中枢系统的是（）（1分）A：广大群众B：基层领导者C：中层领导者D：高层领导者17、领导作风的内在基础是（）（1分）A:领导者的态度B：领导者的学历C:领导者的心理D：领导者的素 质修养18、危机决策的首要目标

59、是（）（1分）A：控制危机扩大B：封锁危机信息C:启动应急预案D：判断危机原 因19、领导者优良学风的核心要求是（）（1分）A：解放思想B：密切联系群众C:与时俱进D：理论联系实际20、形式主义作风的要害是（）（1分）A:只求虚名，不务实效B：文山会海，迎来送往C:脱离群众，漠视民生D：应付上级，敷衍群众21、领导体制的核心是（）（1分）A:组织机构的设置B:领导权限的划分C:人事管理的规制D：工作流程的设计22、在同一个组织系统中领导层次和领导幅度之间的关系是（）（1 分）A:正比关系B：非相关关系C:相关关系D:反比关系23、在领导决策正确的前提下，组织竞争力的焦点是（）（1分）A：执行力

60、B：学习力C：领导力D：创造力24、我国实行的民主评议、民意测验的考评方法，符合领导绩效 考评的（）（1分）A：客观公正原则B：全面系统原则C：民主公开原则D：科学规范原 则25、领导科学的研究对象是（）（1分）A：领导主体B：领导活动C:领导艺术D：领导方法二、多选题（共5题，共10分）26、现代领导发展的基本趋势是（）（2分）A：决策工作的专门化B：领导主体的集团化C:领导方式的民主化D：领导方法的科学化E：领导作风的精细化27、领导者按辩证法的全面性要求办事，应遵循的要点包括（）（2 分）A：用普遍联系的观点观察和处理问题B：学会“两手抓和“两条腿”走路C：坚持去粗取精、去伪存真D：坚持