吉林大学《行政伦理学》在线作业二答卷

1、吉大18春学期行政伦理学在线作业二-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 5 道试题,共 20 分)（ ）在新公共行政学中主张实现社会公平。劳埃德.尼格罗费利克斯.尼格罗乔治.福雷德利特森乔治.克鲁尼答案:C2.下列（ ）不是独立人格的要素。完整的人格意识独立的行为能力自由的社会关系受限的社会关系答案:D3.以下关于王阳明的说法，错误的是（ ）他是我国明代的著名哲学家，心学的集大成者发展了朱熹的心本体论和陆九渊的“心即理”学说，构建了一个客观唯心主义体系王阳明的良知和孟子的良知大不相同王阳明认为“良知”原本是“心之虚灵明觉”，是“天理自然明觉发见处”答案:B4.以下关于社会经

2、济关系对行政伦理的决定作用说法错误的是（ ）社会经济结构的性质直接决定行政伦理规范的性质社会经济结构的性质间接决定行政伦理规范的性质社会经济关系所表现出来的利益直接决定着行政伦理的基本原则和主要规范社会经济关系的变化必然引发行政伦理规范的变革答案:B5.下列（ ）不属于政府信任关系的构建原则。利益一致性原则客观求实原则公开性原则分散性原则答案:D二、多选题 (共 10 道试题,共 40 分)6.关于官僚制的形式化说法正确的是（ ）行政人员被排除在严密的层级体系中行政人员可以忽视组织规章官僚制以效率为组织的主要目标官僚制是一个责任中心主义体系答案:CD7.行政荣誉的功能包括（ ）提高组织效率弱化

3、行政组织的凝聚力促进廉洁政府目标的实现提升政府形象答案:ACD8.行政伦理需要解决的问题包括（ ）什么是公共性公共性与执行者的个人性分歧行政伦理的强制性什么是私利性答案:ABC9.行政伦理监督的特点有（ ）监督主体的多样性监督对象的特定性监督内容的广泛性监督的规范性答案:ABCD10.优良行政作风的养成过程一般包括（ ）认知阶段理想阶段认同阶段践行阶段答案:ACD11.要树立正确的行政态度，需要从（ ）等方面努力。可以忽略满足时代对行政态度的要求树立开拓创新的行政态度树立悲观主义的行政态度树立乐观主义行政态度答案:BD12.关于行政良能说法正确的有（ ）实质上是指行政人员运用行政道德的技能是行

4、政人员把自己的道德良心和道德良知运用到行政管理活动之中使其发挥作用的技能不属于道德能力的范畴属于道德能力的范畴答案:ABD13.行政人格的构成包括（ ）行政理性行政情感行政信念行政习惯答案:ABCD14.行政纪律的特征有（ ）具体性和灵活性特征强制性特征公共性特征社会性特征答案:ABCD15.美国行政伦理学确立的基本原则包括（ ）政治中立政治忠诚行政自由裁量权的受限行政伦理法则的具体化答案:ABCD三、判断题 (共 10 道试题,共 40 分)16.行政良知是指行政人员在其行政管理这一特殊职业活动中所形成的深刻的道德责任意识和对自我的行政行为进行自我道德评价的能力。答案:错误17.荣誉的获得是

5、追求和增进私利的结果，是以公共利益为最高价值追求的道德选择的结果。答案:错误18.行政源于“防民之口”、“周召共和”、“二相行政”，是一种执行行为，范围极为宽泛。答案:正确19.行政依附人格就是在以权力关系为轴心的等级森严的行政体系中所产生的一种人格，具有历史的合理性，是一种未完成的人格模式。答案:正确20.美国学者特里.L.库珀把行政责任分为客观责任和主观责任答案:正确21.制度规范侧重原则性、全局性的问题，其内容涵盖社会生活的宏观层面；行政纪律侧重于规范行政人员及其公务行为。答案:正确22.韦伯曾把良心区分为“行为之前的良心”、“伴随行为的良心”和“行为之后的良心”。答案:错误23.行政荣誉的三层功能是：道德评价功能、道德激励和利益激励功能、内外监督功能。答案:正