人教高中语文必修上 第5课 以工匠精神雕琢时代品质（教师版）

1、第5课 以工匠精神雕琢时代品质目标导航学习目标重点难点1思维目标：把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路。2语言目标：品读文中的重要语句。3技能目标：结合考试考题模式，学习答题的方法技巧。1理清本课新闻评论中事实和观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。2仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述，学会拒绝浮躁风气和短视心态。知识精讲1作家作品。李斌：国家一级编剧，山西省艺术创作中心特约编剧，中国戏剧文学学会会员、中国群文学会会员。多次荣获全省“五个一工程奖”、杏花奖剧目“编剧奖”等。代表作品有浴血平型关布衣知府常家戏楼等。李斌认为

2、要想做一个优秀的剧作家，首先必须是一个好的政治家，必须有敏锐的政治头脑和正确的人生观、价值观，必须紧紧把握时代的脉搏，讴歌或呼唤社会的核心价值观与正能量。2文学常识。（1）中国最早的文字学著作是说文解字，作者是东汉时期的许慎。该书每字均按“六书”分析字形，诠解字义，辨识音调。“六书”是指指事、象形、形声、会意、转注、假借。（2）新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体。我们常见的社论、评论、评论员文章、短评、编者按等都属于新闻评论。3生字注音。雕琢（zhu） 造诣（y） 挑剔（t

3、）雍容（yng） 一把锉（cu） 臻于至善（zhn）4解释词语。（1）厚植：深厚地培育，多用于比喻加强、加深积累，出自王夫之的读通鉴论：仁动于天，厚植于心。（2）雍容：形容文雅大方，从容不迫。（3）雕虫小技：古代“雕龙”指写文章，“雕虫”指写书法。雕虫小技，比喻微不足道的技能。（4）离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。（5）出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上，多指人的品德才能。（6）格物致知：格：推究；致：求得。探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。（7）技进乎道：当某项技艺达到巅峰后，再进一步前进便接触到了“道”，即天地规律。5易

4、混辨析。雕琢：雕刻玉石使成器物；过分地修饰文辞。多用于书面语。 雕刻：在金属、木材、石头等上面刻出图形、纹饰等。可用于口语或书面语。炉火纯青：“炉火纯青”也可以用于学术修养方面。出神入化：“出神入化”只能形容技艺高超、神妙。巧夺天工：指人工的精巧胜过天然制成，形容技艺十分高超。只能用于形容人工事物，不能用于天然景观。鬼斧神工：一般用于建筑、雕塑等方面，用来形容技艺的高超奇妙，夸赞其成果或作品似乎非人力所为，好像鬼神所造，也形容自然景物。重点研讨1什么是工匠精神？在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求更加

5、完美的精神理念。工匠们不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品。概括起来，工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神也必须坚守。当今社会心浮气躁，追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时，坚持“工匠精神”的企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，最终

6、，通过高标准要求历练之后，成为众多用户的骄傲，在竞争中立于不败之地。2结合课文内容，谈谈我们应该如何践行工匠精神。践行工匠精神，要深刻理解工匠精神的内涵。要有发自肺腑、专心如一的热爱，有废寝忘食、尽心竭力的付出，有臻于至善、超今冠古的追求，有冰心一片、物我两忘的境界，有雷打不动、脚踏实地的淡定。践行工匠精神，就是把自己的本职工作做好、做细、做精，不断学习岗位技能的知识，精益求精，一丝不苟，探索新的渠道，积极开拓创新，在实践中学习，在学习中进步，把每一项日常工作都打造成精品，用最朴实的行动诠释爱岗敬业的精髓。3普通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值和意义。请结合课文具体内容，

7、谈谈你的认识。（1）劳动对物质文明的影响：劳动是人类社会生存与发展的基本前提，劳动创造了人，劳动创造了社会，劳动创造了文明；透过纷繁复杂的商品现象，只有人类劳动才是价值的唯一源泉。任何人对社会的真正贡献是劳动，我们在经济发展过程中应当突出的是劳动、劳动者。（2）劳动对精神文明的影响：按马克思的说法，人之为人，正因为劳动，是劳动创造了人。那么远离劳动，也必然造成人的退化，这不仅反映在体质上，还反映在品质与意志上。劳动培养人的坚韧与毅力，一个没有经过劳动磨炼的人，是难以懂得生活真味的，也注定无法担当大任。4新闻评论既具有议论性文章的特点，又有新闻作品的属性。请结合文章内容，谈谈其有的放矢、直面现实

8、的新闻品格。新闻评论讲究观点鲜明，针对性强。（1）由企业家感慨“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭”引出议题，点明工匠精神和企业追求的一致性，为下面的论证分析做了铺垫。（2）社会浮躁风气日盛，有些人耽于享乐、不思进取，也有一些人目光短浅、急功近利，还有人因循守旧、故步自封凡此种种，都不利于社会发展和个人进步。针对这些情况，作者提出“以工匠精神雕琢时代品质”的观点，并指出“从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好事物、超凡品质的主动探寻。”能力拓展紫禁城建造之初，就对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。紫禁城地面顺应地理环境，整体走势北高南低，中间高

9、两边低，为自然排水创造了有利条件、紫禁城内的排水沟渠全部通向内金水河，内金水河又与紫禁城墙外侧52米宽的护城河相连，之后同周边的外金水河、中南海等水系相通，形成一个庞大的自然排水网络。在紫禁城内部，则用干沟、支沟、明沟，暗沟等排水设施沟通各宫殿院落的排水系统，营造了一个主次分明、明暗结合的人工排水网络。雨水降落时，一部分而上，沿着屋顶琉璃瓦落到地面，之后再顺着明沟流到地下暗沟沟口，还有一都分雨水直接形成地表径流，顺地面流入院落和房基四周的石槽明沟， 明沟若遇有台阶或建筑物，则穿过“沟眼”，汇入暗沟。地干暗沟纵横交错、四通八达，雨水排入暗沟以后，再由支沟汇集到干沟，经干沟排入内金水河。历史上整个

10、系统固定时间淘挖养护，近年来，又开展了一系列研究、保护工作，所以无论雨量多大，故宫都无积水之弊。可以说，故宫排水系统沉淀着世代传承的“工匠精神”，在“天时地利人和”的综合作用下，才拥有了今天强大的排水防灾功能。分层提分题组A 基础过关练阅读下面的文字，完成下面小题。每一种具体的文化所构成的丰富而多样的民族文化传统，正如同涓涓细流汇成的大海一样，工匠精神即是民族文化传统与国家文化的重要组成部分，它是中国历史文脉的基因。今天，当各类作品陈列在博物馆中，构成“古代中国”的时候，人们在赞叹其工艺成就之余却鲜有人去追问工匠的姓名以及他们的存在。可是，工匠精神作为一种文化遗产，其作用于各行各业都会成为一种

11、重要的参照。工匠精神是以手艺支撑的精神品格，是技术之外的精神外延。在中国丰富的工艺世界中，玉石、金银、青铜、陶瓷等不同材质的品种，从造型到图案，从绘画到雕刻，从印染到织造，从剪到刻，从嵌到绣，从编到织，如此等等，工匠精神所追求的完美，是工与艺的完美结合。无工不精，无艺难美。所以，从材料的选择到具体的设计，再到工艺的制作，工巧的概念以及差之毫厘失之千里的谨严，都在追求极致的品格中表现为不同于一般的精神和境界。工匠的技艺并非一蹴而就，它是历久的（ ）和谙熟于胸的心得。因此，技艺深含私有性，而技艺的传承就显得十分重要。传承，不仅是要将手艺传给后人，还要以其能够不断不绝为（ ），应该说这都是工匠精神的

12、重要内容。工匠精神也是一种态度。尽管历史上的工匠们创造了无数经典工艺作品，可是，鄙视工匠却是历史的尴尬。低下的社会地位和（ ）的生活条件，让工匠们具有了超于常人的意志。同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度。这是农耕时代特有的现象，终其一生，代代相传，一种手艺连接了一个家族的过去与未来。工匠们在这里找到了自我信念。因此，自得其乐成为手艺持有人的职业态度。他们世代在这样的社会文化环境中恪守自己，不为外界所迷惑而见异思迁。可是，从社会发展的历史进程来看，以传统手工艺为代表的物质文化正日渐消融在现代的历史进程中，各种工匠也渐行渐远，但工匠精神是否也应随之被历史风干，

13、渐行渐远，这是当下我们必须（ ）和思考的问题。1文中使用了哪些修辞手法（ ）A比喻 排比 比拟B比喻 反复 对偶C排比 夸张 比喻D比拟 对偶 夸张2下列各句中的引号和文中“古代中国”的引号，作用相同的一项是（ ）A这些年我真心实意地待你，处处为你着想，到头来你却这样对我，真是“恩将仇报”！B苏轼的定风波莫听穿林打叶声以“归去，也无风雨也无晴”这样充满哲理的句子收尾，韵味无穷，令人深思。C宋代称沦于外邦而返回本朝者为“归正人”，即投归正统之人。D长期以来，她靠作弊取得高分，竟一直没被发现，真是“人才”。3依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）A磨难 依归 坚苦 重视B磨炼 皈依 坚苦

14、 正视C磨炼 依归 艰苦 正视D磨难 皈依 艰苦 重视4文中画波浪线的句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ）A同时，依靠技艺来维持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度。B同时，依靠技艺来维持生活的境况又促使他们形成了虽身处困境却能积极面对的生活态度。C同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们形成了虽身处困境却能积极面对的生活态度。D同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们有了虽身处困境却能积极面对的生活态度。【答案】1A2A3C4B【分析】1本题考查考生正确赏析常用的修辞手法的能力。“正如同涓涓细流汇成的大海一样”运用了比喻的修辞手法；“从造型到图案，从绘画到雕刻，从印染到织

15、造，从剪到刻，从嵌到绣，从编到织”等运用了排比的修辞手法；“无工不精，无艺难美”等运用了对偶的修辞手法；“鄙视工匠却是历史的尴尬”等运用了比拟的修辞手法。文中没有使用反复、夸张的修辞手法。故选A。2本题考查考生标点符号分析运用能力。文中“古代中国”的引号表示强调；A项，本选项中“恩将仇报”的引号表示强调；B项，本选项中“归去，也无风雨也无晴”的引号表示表示直接引用；C项，本选项中“归正人”的引号表示特定称谓；D项，本选项中“人才”的引号表示反语讽刺。故选A。3本题考查学生词语辨析与运用能力。第一处，磨炼：（在艰难困苦的环境中）锻炼。磨难：在困苦的境遇中遭受的折磨。语境中并没有“遭受折磨”的意思

16、，应用“磨炼”；第二处，依归：出发点和归宿。依托；依靠。皈依：原指佛教的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。语境说的是传承技艺还要以不断不绝为出发点和归宿，应用“依归”；第三处，坚苦：坚忍刻苦。艰苦：艰难困苦。文中用于形容生活条件差，应用“艰苦”；第四处，正视：用正眼看；正眼对着看。用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。重视：认为人的德才优良或事物的作用重要而认真对待；看重。根据语境，两个词均可使用。故选C。4本题考查病句辨析与修改能力。文中画波浪线的句子“同时，依靠技艺来保持生活的境况又促使他们虽身处困境却能积极面对的生活态度”存在两处语病：一是搭配不当，“保持”和“境况”搭配

17、不当，“保持”可改为“维持”，据此可排除C、D两项；二是成分残缺，可在“他们”后加“形成了”，据此可排除A项。故选B。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。“互联网+”时代，倡导“工匠精神”与创新精神，本质上是一致的。如果说互联网思维表现为开放、创造、创新，“工匠精神”表现为严谨、精致、专注，那么，二者的融合所产生的就不是一种简单相加的物理效果，_。“工匠精神”以最开放的姿态来吸收最前沿的技术，从而创造最新的成果。_，恰恰相反，是用创新精神突破固有认知，对产品精雕细琢，大跨步迈向最大的价值，追求最好的结果。即便是做互联网产品，_，

18、也不会产生创新的力量、技术的力量。【答案】而是一种你中有我的化学反应 它不是一味地恪守传统而裹足不前 如果没有“工匠精神”做基础 【详解】本题考查学生语言表达连贯能力。侧重考查句子的补写。第处，根据“不是一种简单相加的物理效果”，便可推导出所填语句句式为“而是一种”，而内容上要与“简单相加的物理效果”相对应；第处，根据“恰恰相反”后面的内容进行分析可知，横线处应该使用否定句，内容上要与“创新精神”相对应，即恪守传统裹足不前等；第处，根据“即便是”“也不会产生创新的力量、技术的力量”可知，横线处要使用否定假设句，内容上要强调“工匠精神”的基础作用。6（2020浙江高一月考）近日，杭州将每年的9月

19、26日定为“工匠日”，下面是“杭州工匠日”的图标。请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言简明，句子通顺。【答案】构图要素：整体构图是印章篆刻“工匠日”字，下方有“926”的形体又有“工匠日”的字形。寓意：突出了工匠精益求精、精雕细琢，追求完美、力争极致的品质精神。【详解】本题考查图文转换的能力。所给的是“杭州工匠日”的图标，要求写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言简明，句子通顺。有字数限制。“杭州工匠日”的图标以“工匠日”三个字体为原型，整体以印章篆刻效果为主，阐述了杭州工匠精神历史文化的传承与积淀。印章中隐含字母H，表示“杭”字的首写字母，代表魅力之城杭州。图形中既有“926”的形体又有

20、“工匠日”的字形，突出了工匠精益求精、精雕细琢，追求完美、力争极致的品质精神。7（2021南昌县莲塘第一中学高一月考）阅读下面的材料，用四个短语概括“工匠精神”的内涵，不超过20字。瑞士手表誉满天下，畅销世界，堪称经典，这得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有这种精神的工匠有着精湛的技艺和高度的职业敬畏态度。在生产中，他们极度关注工作细节，严格依照操作流程，认真完成每一道生产工序，对每一个零件、每一个产品都精心打磨，专心雕琢。在工作中，他们不断追求产品的完美和极致。在中国制造升级换代之时，我们也应该大力弘扬这种工匠精神，使中国成为制造强国。【答案】技艺精湛；敬畏职业；关注细节；追求完美（极

21、致）。【详解】本题考查学生压缩语段的能力。此题属于提取关键词。语段共有五句话，其中，中间三句话是对“工匠精神”的具体阐释，故抓住这三句中的关键信息进行概括即可。如可抓住第二句“精湛的技艺和高度的职业敬畏态度”，第三句“极度关注工作细节”，第四句“不断追求产品的完美和极致”中的关键词进行概括，概括时要注意字数的限制。8下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业关于高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。像手工匠人一样不断打造技艺，企业产品才能经受住用户最挑剔的检验。将一门技术掌握得炉火纯青

22、，这纵然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。我们不必人人成为工匠，却可以人人将工匠精神付诸于实践。【答案】将“关于”改成“对”；将“打造”改为“雕琢”，或者将“技艺”改成“产品”；在“最挑剔”后面加上“眼光”；删去“于”。【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。介词使用不当。“对”表示动作行为所涉及的对象。“关于”是限定、揭示关联到的人或事物范围的介词，这里“高精尖、炫彩酷”是企业不懈追求的对象，用“对”更合适，将“关于”改成“对”。对高精尖、炫彩酷的，同工匠精神不谋而合。“打造技艺”搭配不当，应该是雕琢技艺、打造产品，将“打造”改为“雕琢”，或者将“技艺”改成“产品”。“最挑剔”修饰

23、“检验”不合适，这里缺少了“最挑剔”的中心语，一般我们说的是挑剔的眼光，在“最挑剔”后面加上“眼光”。“付诸”中的“诸”是个兼词，即“之于”，也就是说“付诸”就是“付之于”，所以“付诸于”语义重复，删去“于”。题组B 能力提升练（2021湖北高一期末）阅读下面的文字，完成各题。材料一：工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞

24、大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。诗经中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。庄子中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了很浓厚的“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界500多种主要工业产品中

25、，我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“匠气”，而是在坚守中追求突破。把工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推动经济高质量发展。弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要体现、国家形象的亮丽名片。近年来，我国品牌建设

26、取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质质，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社

27、会氛围。弘扬工匠精神，还要形成相应体制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性，在打造更多享誉世界的“中国品牌”中成就自己的精彩人生。（摘编自陈昊武在新时代大力弘扬工匠精神）材料二：一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的

28、现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今越古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有

29、格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。（摘编自李斌以工匠精神雕琢时代品质）9下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A正是由于古代劳动者精益求精的工匠精神，我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平在世界上长期处于领先地位。B工匠精神不仅需要“匠气”，而且需要追求突破创新，这对我国加快建设制造强国，加快发展先进制造业意义重大。C从社会层面而言，弘扬工匠精神应双管齐下，既要倡导尊崇工匠精神的良好社会风尚，又要构建与

30、之相应的体制。D工匠们看似“躲进小楼成一统”，其实他们不仅没有脱离现实世界，而且还通过自己的工作成为改变世界的主要力量。10根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都体现了工匠精神，我国古代尊崇工匠的社会氛围也非常浓厚。B世界500多种主要工业产品中，我国有220多种工业产品的产量居世界第一，这得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持。C或认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔绝，诸如此类、都不是对工匠精神的正确认识。D两则材料话题相同，但重点不同：材料一侧重阐述工匠精神的价值及如何弘扬工匠精神，材料二侧重阐述工匠精神的内涵。1

31、1根据材料内容，下列各项中不能体现工匠精神的一项是（ ）A钟芳蓉2020年高考中获取佳绩，不顾非议选取北京大学考古专业。B施品芳加工大型客机C919的一个小小零件，足足做了两个多小时。C吴书瑞“十年磨一剑”，探索并学握了古建筑彩绘修复的沥粉技巧。D顾秋亮安装深水载人潜水器的零部件，精密程度达到了001毫米。12在新时代，弘扬工匠精神有什么现实紧迫性？请根据材料一简要概括。13材料一说“弘扬工匠精神，需要发挥个人的主观能动性”，请根据材料二简要说明如何发挥个人的主观能动性。【答案】9C10B11A12我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。我国在国际上真正叫得响的品牌不多，与我国的地位很

32、不相称。社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。13敬业，把提高技艺水平当作头等大事。热爱，应发自肺腑热爱，专心如一。肯付出，废寝忘食，尽心竭力。精益求精，臻于至善，超今越古。专注，冰心一片，达到物我两忘的境界。有信念，要技进乎道，超然达观。重实践。格物致知，脚踏实地。【分析】9本题考查学生理解和分析文本内容的能力。A.“正是由于”过于绝对，材料一第二段说的是“离不开”；“工艺的水平”范围扩大，材料中是说“一些工艺水平”。B.“不仅需要匠气”错误，材料一第三段是说“工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的匠气”。D.“主要力量”错误，材料二第一段是说“一种改变世界的现实力量”。故选C。10本

33、题考查学生理解和分析文本观点态度的能力。B.“得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持”错误，“220多种”强调的是产量，而工匠精神强调的是质量、创新精神。故选B。11本题考查学生理解和分析论点论据的能力。B、C、D三项都能体现严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神，而A项体现的是钟芳蓉从自己的兴趣爱好出发选择的专业，这和和工匠精神无关。故选A。12本题考查学生概括整合信息的能力。题干要求概括“弘扬工匠精神有什么现实紧迫性”，已经明确“根据材料一简要概括”。由“我国有220多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫”可知，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。由“近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称”可知，我国在国际上真正叫得响的品牌不多，与我国的地位很不相称。由“当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠