2019-2020年八年级语文下学期第3周周考试题

1、2019-2020年八年级语文下学期第3周周考试题教师寄语当生活像一首歌那样轻快注疏时，笑逐颜开乃是易事；面在一切事都不妙时，仍微笑的人，是真正的乐观。 威尔科克斯班级姓名总分一、厚基础功底。(30分，每小题3分)1、下列加下划线字音全部正确的一组是（ ） A、绯红（fi） 诘责（j） 不逊（xn） 管束（sh） B、髭须（z） 禁锢（） 颔首（hn） 锃亮（chn）C、广袤（mo） 溺爱（n） 黝黑（yu） 酒肆（s） D、抑扬（y） 鬈发（jun） 眼翳（y） 文绉绉（zhu） 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A、标致 奥密 郁郁寡欢 面红耳热 B、落第 琐事 黯然失色 孤苦伶仃 C、

2、崎岖 滞留 无可质疑 家徒四璧 D、教喻 广漠 诚皇诚恐 精通实事3、下列句子中词语解释有错的一项是（ ） A、器宇：气概、风度。 光大门楣：指光耀门庭，光宗耀祖。门楣，门庭、门第。B、本家：同姓或同宗族的人 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子C、禁锢：束缚，限制。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 D、掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。文中指学校里发生过的一些事。 油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，保鲜膜镜子一样可以照人。鉴，镜子。 4、下列句中加线的成语用法有误的一项是（ ）A、杂志封面是一位正襟危坐充满锐气的年轻作家。B、工程的粗制滥造导致了维护费用

3、的超支。C、为人处世既不要骄横自大、蛮不讲理，又不要诚惶诚恐，唯唯诺诺。D、她自认为长相平凡、性格内向、成绩平庸，心中常常有一种鹤立鸡群的感觉。5、下列句子没有语病的一项是（ ） A、雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。B、爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。C、我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D、经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、路面坑陷和横沟盖板松动。6、下列各句中，标点符号使用正确的一句是( ) A、飞机在6000米高空水平飞行，只能看到两侧八九公里和前方一、二十公里范围内的地面。B、她说：“穿上吧，凉

4、了。”我随口回答：“娘什么（凉）！老子都不老子呀。”C、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。D、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还 是干脆掉头而去? 7、 对下面句子修辞方法分析，不正确的一项是()。A、如果我叔父不把我从故乡接到济南的话，我总能过一个浑浑噩噩但却舒舒服服的卡子，哪 能被“革命家”打倒在地，身上踏上一千只脚还要永世不得翻身呢？（反问、反语）B、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。（借代）C、如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人, 体谅人我都得感谢我的慈母。（排比） D、戴胜鸟瞪着油亮亮

5、的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀 掠地飞去。（比喻）下列说法正确的一项是（ ）在我的第一本书中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景； 藤野先生一文选自鲁迅的散文集朝花夕拾。我的童年一文叙事平和自然，对多年前的人、事、物娓娓道来，没有大喜大悲，让人 感受到的是一种阅尽沧桑后的平静和超然，可谓苦而不伤，悲而不泣。牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在我的母亲中，用朴 实的文字表达对母亲深切的怀念。茨威格在列夫.托尔斯泰中为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰英俊的“肖像画”，揭 示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 9、依次填入下面一段文字中

6、横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头， 。10岁时，由父亲领着去滚泥巴， 。l5岁时，由祖父领着继续滚泥巴， ，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我 ，父亲可以给我 ，祖父可以传授我 ，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。 田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家 那头有父亲接着田间另一头则是祖父 帮助经验关爱 A、 B C D.10、根据下列情境，说话恰当的一项是（ ） 古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留 下

7、了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工 整又非常有趣的对子。例如： 石头城对燕子叽 朝天宫对阅江楼 凤凰台对麒麟门 请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的选项： 乌龙潭 对 _莫愁湖 对_ 总统府 对_ A、无想寺 状元楼 白马湖 B、白马湖 状元楼 无想寺 C、状元楼 白马湖 无想寺 D、白马湖 无想寺 状元楼二、品古典雅韵。（15分）11、下列加横线的词语用法不相同的一组是（ ） A、猛浪若奔 B、食之不能尽其材 C、蝉则千转不穷 D、窥谷忘反12、下列诗歌赏析不正确的一项

8、是（ ）终南别业 王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。A、一二两句说，作者自己进入中年以后即开始厌倦尘俗，晚年就归隐于终南山边。B、三四两句说，作者经常独自游山赏景。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C、五六两句写游山之趣：沿着溪水行至尽头，还可以坐下来看白云从岩岫间生起。D、七八两句中说，作者偶遇山中“林叟”，与之谈笑言欢，竟不舍得让老人回家。 阅读甲乙两篇选文，回答1315题。 甲 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食

9、马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说） 乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自战国策）【注释】比：副词，接连地。 还：通“环”，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天。13、选出对加点词语解释错误的一项。( )A、不以千里称也 称： 扬名，著称。B、其真无马

10、邪 其： 难道C、臣请献一朝之贾 贾： 通“价”，这里指报酬。D、策之不以其道 策： 马鞭子。14、选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项。( )A、 食马者不知其能千里而食也 B、 鸣之而不能通其意C、 愿子还而视之 D、 一旦而马价十倍15、选出对文章内容理解错误的一项。( )A、文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的 愤慨之情。B、“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气， 揭示了问题的实质。C、作者认为天下缺乏的是人才和发现人才的人，两者同样重要。D、乙文给我们的启示是：骏马待伯乐至而增价，说明

11、了权威的重要，但我们又不可盲目的去 崇拜和迷信别人，更要提防有的庸才借助或冒用权威之名来抬高自己的身价。三、蓄知识底蕴。（34分）16、翻译下面句子。（16分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 译： 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意. 译： 其真无马邪？其真不知马也。 译： 伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。译： 17、默写赠从弟送杜少府之任蜀州登幽州台歌三首诗，要写出作者和出处，每字1分，扣完为止（10分） 18、名著阅读。（8分）海底两万里主要讲述一艘潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家（ ）最后发现那是一艘名为（ ）的潜艇。随后

12、他带着仆人（ ）和一个捕鲸手，跟随（ ）船长乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。四、览书海智慧。（21分） （一）课内短文阅读，完成1923题。（21分）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫

13、和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”亏得

14、有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够

15、忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人

16、，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。19、请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分) 答： 20、从以下两句话中任选一句，从修辞的角度进行赏析。（4分） （1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 （2）它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 答： 21、联系全文，从艺术表现手法方面说说你对“托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。（4分） 答： 眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰的丰富的内心世界，通过眼睛充分表现出来，认真品读课文，请你从选文中摘录一个你认为精彩的语句，然后加以赏析。（赏析语句，可以从修辞手法、精妙的词

17、语、艺术表现手法、内容情感等角度去赏析。）（摘录1分，赏析4分） 答： 23、作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？请根据你对托尔斯泰的了解，谈谈你的认识。（6分） 答： 八年级下期 第 3 周 语文 考试答卷教师寄语当生活像一首歌那样轻快注疏时，笑逐颜开乃是易事；面在一切事都不妙时，仍微笑的人，是真正的乐观。 威尔科克斯班级姓名总分一、厚基础功底。(30分，每小题3分) 二、品古典雅韵。（15分，每小题3分）题号123456789101112131415答案三、蓄知识底蕴。（34分）16、（16分

18、） (1) (2) (3) (4) 17、诗歌默写（10分） 赠从弟 送杜少府之任蜀州 登幽州台歌作者 作者 作者 选自 选自 选自 ， ， ， 。 。 。 ， ， ， 。 。 。 ， ， 。 。 ， ， 。 。 18、名著阅读。（8分） 1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ）四、览书海智慧。（21分）19、（2分）答： 20、（4分）答： 21、（4分）答： 22、（5分）答： 23、（6分）答： 【解析】试题分析：整体感知语段，谈论的是“滚泥巴”，并以时间顺序进行。根据语意，一、二、三个空为递进关系，且空后有相应提示，排除掉A和C。四、五个空连接的句子是承接关系，与前面的不同带领时

19、期有关。即答案为D。也可以把各个词语放到空中读一读，看哪一项的词语更通顺。伯乐就走过去围着那匹马查看它，离开的时候又回头看了一眼。一天过后这匹马的价钱涨了十倍。7、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。8、选文第一段抓住托尔斯泰目光“犀利”的特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰眼睛犀利、敏锐的洞察力。9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。10、例：二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说

20、的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。八年级下期第3周语文考试答案题号123456789101112131415答案CBDDBCDBDDADDBC1、C（A、诘责（ji） B、髭须（z） 颔首（hn） 锃亮（zn） D、鬈发（qun） ） B（ A、奥秘 B、无可置疑 家徒四壁 D、教谕 精通时事）3、D（鉴，照。 ） 4、D（ A、正襟危

21、坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 B、粗制滥造：指写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。也泛指工作马虎，不负责任。C、诚惶诚恐：惶恐不安。D、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 ）5、B（A、滥用否定词导导致语意混乱。将“不会”去掉。 C、主谓搭配不当。应将“价值”改为“前景”，或将“十分广阔”改为“很高”。 D、句子成分残缺，缺宾语。出现了的问题。） 6、C(A、“一二十公里”内部不打顿号，相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。（教材P254）。 B、应为“娘（凉）什么！”。“娘”与“凉”构成一种“谐音飞白”的修辞手法，要注意飞白的词应紧跟在原词

22、后面。 C、正确，标有引号、书名号的并列成分之间通常不用顿号。（教材P255） D、没有疑问语气，不用问号。 ) 7、D( D、“好像”在这里表想像，不是比喻)。 8、B（A、我的第一本书作者为牛汉。C、我的母亲作者是胡适。D、平庸甚至丑陋的“肖像画”）9、D（整体感知语段，谈论的是“滚泥巴”，并以时间顺序进行。根据语意，一、二、三个空为递进关系，且空后有相应提示，排除掉A和C。四、五个空连接的句子是承接关系，与前面的不同带领时期有关。即答案为D。也可以把各个词语放到空中读一读，看哪一项的词语更通顺。）10、D（注意词性相对、意义相近或相反。）11、A（ A、奔 动作名，飞奔的马 B、食 通“

23、饲”，喂养 C、转 通“啭” 鸟鸣声 D、反 通“返”，返回）12、D（“谈笑无还期”应是尽情谈论，毫无拘束，竟忘记了回家的时间。）13、D (策：用鞭子打 )14、B ( A、表修饰，喂养的方式 B、却，表转折。与例句同 C、表修饰，视的方式 D、表顺承，就 )15、C( 本文的中心论点为“世有伯乐，然后有千里马”，在作者看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。)16、（1）想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢? 鞭打马不能按照驱使千里马的正确的方法；喂养它不能竭尽它的才能；听它嘶鸣却不能懂得它的意思。 （3）难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！（4）伯乐就走过去围绕着那匹马查看它，离开的时候又回头看了它一眼。一天过后这匹马的价钱涨了十倍。17、略 18、阿龙纳斯 诺第留斯 康塞尔 尼摩19、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。20、（1）用夸张的手法，（2分）表现了托尔斯泰对事物的全方位观察，也说明托尔斯泰的眼睛具有丰富的情感。（2分）（2）作