中学教育心理学模拟与答案二

1、最新整理中学教育心理学模拟与答案二简答题1、结合实际阐述如何培养和激发学生的学习动机。单选题2、引起转相的原因是。A Zeta 电位降低B.乳剂放置后出现分散相粒子上浮的现象C.微生物及光、热、空气等的作用D.乳化剂类型改变E.乳化剂失去乳化作用单选题为什么人类进化得如此之快， 而动物进化得却如此之慢呢其根本的区别在于，动物在接近10 亿年的漫长时期中，是仅仅通过突变和自然淘汰而进化的。而人类在这短短的 1400 万年的瞬息时刻却发展和演化出了非遗传性的继承和演变系统， 即通过独一无二的文化媒介， 把知识和传统留给了后代。 这是由于人类的大脑比其他任何动物都要发达得多， 因而能有日益增强的对环

2、境的控制力量。 在这个过程中产生了日益发达的文化， 从而使遗传进化退居于次要的位置。 由此可见，人类在控制本身进化方面所取得的成绩， 仅次于生命的起源。 根据这段文字， 关于人类进化的理解不准确的是A.动物比人类进化得缓慢的原因是动物仅仅通过突变和自然淘汰而进化，其进化始终是在遗传性的继承和演变系统范围内进行B.人类比动物进化得快的原因是人类能通过独一无二的文化媒介，把知识和传统留给后代，具有了非遗传性的继承和演变系统C.因为人类明白对环境的有效控制有利于人类的生存与发展，所以人类的大脑在进化过程中日渐发达从而使遗传进化退居于次要的位置D.由于其他动物的大脑没有人类的发达，他们不可能如人类那样

3、能有日益增强的对环境的控制力量，不可能使遗传进化退居于次要的位置单选题1868年， 俄国教育家乌申斯基出版了， 对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为 | 俄罗斯教育心理学的奠基人| 。A 大教学论B 人是教育的对象C 教育心理学D 教育心理大纲单选题5、在城市公共交通线网技术指标中，评价乘客乘车方便程度的指标是A.线路重复系数B.线路长度C.非直线系数D.线网密度单选题6、斜拉桥斜拉索索力测定的方法一般多采用。 A.电阻应变片测定法B.拉索伸长量测定法C.索拉力密度关系测定法D.振动测定法单选题7、罗杰斯人格理论的核心是A.本我B.自我C.超我D.潜意识E.力比多单选题8、 在

4、当代的主要教学理论流派中， 以动机 - 结构 - 序列 - 强化原则为基础， 提出动机原则、结构原则、程序原则和强化原则四个教学原则的是A.联结主义教学理论B.人本主义教学理论C.行为主义教学理论D.认知主义教学理论单选题9、心理治疗的基础是A.良好的人际交往技术B.明确的心理诊断技术C.高超的心理治疗技术D.良好的通情的医患关系E.高超的心理咨询技术单选题一位诊断为伤寒的病人， 在其病程的第12 天， 便常规检查回报： 潜血 。最可能的原因是。A.上消化道出血B.应激性溃疡C.肠出血D.肠穿孔E.肠炎单选题坚持在软件开发的各个阶段实施下列哪种质量保证措施， 才能在开发工程中尽早发现和预防错误

5、，把出现的错误克服在早期 。A女术评审B序测试C双档审查Dt理评审单选题西方宗教学的奠基人麦克斯? 缨勒解释道： | 宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。| 把宗教解释为 | 独立地、不借助感觉和理性 | 而领悟 | 无限 | 的才能，真是高明之极。 让宗教站在| 无限 | 上， 也就一劳永逸地摆脱了科学知识的 | 纠缠 | 。 因为科学知识无论怎样发展，始终是| 有限 | 的，那些 | 未被科学知识体系说明过其原因的经验事实 | 也就永远成为 | 无限 | | 神和上帝 | 的领地。从以上文字可以推测。A.作者认为麦克斯的高明之处

6、在于掌握了领悟无限的才能B.麦克斯支持|世界永远是不可知的|这样一种理论C.作者认为麦克斯的解释使|无限|成了 |神和上帝|的领地D.科学知识无法触及支撑宗教发展乃至繁荣的智慧核心单选题履历分析又称资历评价技术， 是通过对被评价者的个人背景、 工作与生活经历进行分析， 来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法， 是相对独立于心理测试技术、 评价中心技术的一种独立的人才评估技术。 根据上述定义， 下列属于履历分析的是。A.很多企业在筛选简历的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历B.顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维 活跃，很适合应聘的这个职位C.相对其他

7、应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大 公司D.杨先生拥有名牌大学 MBA勺学历，同时又在出版行业有7年的项目管理经验， 志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理单选题在反映城市客运线路的技术参数中， 能用以综合评价乘客乘车方便程度的指 标是 。A.线路数目B.线路长度C.非直线系数D.线网密度单选题15、下列哪一表述是正确的A.国家的性质直接取决于法律的性质B.法律的发展扩展了科学技术调整的领域C.西方的分析实证主义法学强调|法的正义性|和|合目的性|优先D.人权是人依其自然本性和社会本性而应该享有和必须享有的各项权利单选题16、综观全球，从20 世纪 60 年代开始，

8、国际教育心理学发展的趋势不包括【】A.内容趋于集中B.各派的分歧日趋缩小C.注重学校教育实践D.认知研究大行其道单选题17、以下关于面向对象软件测试的说法中，正确的是。A面向对象软件只能采用白盒测试，不能采用黑盒测试B测试一个类时，该类成员方法的任何一个消息序列都是合理的测试用例C%类B是类A的子类，针对类B的测试用例可以包含对类 A的成员方法的调用D4价类划分是一种类树层次的测试技术单选题一位诊断为伤寒的病人， 在其病程的第12 天， 便常规检查回报： 潜血 +。最可能的原因是。A.上消化道出血B.应激性溃疡C.肠出血D.肠穿孔E.肠炎单选题不是应用多指标对比法评价设计方案的评价结论内容。A

9、.分析对象的主要技术经济特点及适用条件B.对方案功能评价并进行综合定量分析的结果C.预期经济效果D.现阶段实际达到的经济效果水平单选题20、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是A.自陈量表法B.主题统觉测验C.罗夏克墨迹测验D.句子完成法1-答案：第一，学生学习动机的培养。利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。学习动机作为引起学习活动的动力机制，是学习活动得以发动、维持、 完成的重要条件， 并由此影响学习效果。 而学习动机之所以能影响学习效果， 是因为它直接制约了学习积极性。 学习动机强的学生， 必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心一致，具有深厚持久的学习热情

10、，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。 反之， 缺乏学习动机的学生， 必然学习积极性低。 而学习积极性的高低将直接影响学习效果。 因此， 学习动机可以影响到学习效果。利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。教育心理学研究表明， 新的学习需要可以通过两条途径来形成， 一是直接发生途径， 即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要； 一是间接转化途径， 即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。 利用直接发生途径， 主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 由于认知内驱力是最稳定、 最重要的学习动机， 因此满足学生的认知需要有利于培养新的学习需要。从

11、间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。 就各种课外活动小组而言， 很多参加的学生， 最初可能并不是由于对某一门学科的爱好， 而很可能是追求活动中的娱乐和与同伴交流的快乐。 暂无解析 TOC o 1-5 h z 答案：D 知识点 乳剂答案：C 解析 整个句子因果关系不对， 其中 | 日益发达的文化 | 才是 | 使遗传进化退居于次要的位置| 的原因，而不是| 大脑在进化过程中日渐发达| 。故选C。答案：B暂无解析答案：D 解析 本题考查城市公共交通线网的技术指标。公共交通网密度是用以评价乘 客乘车方便程度的指标。答案： D 解析 振动测定法， 利用索的张力

12、和固有频率的关系计算索力， 比较常用。 参 见王建华、孙胜江主编的桥涵工程试验检测技术P177。答案： B罗杰斯理论中的 | 自我 | 概念与精神分析学中的 | 自我 | 含义不同， 它不是指某种心 理发展的动力，而是指对自己心理现象的知觉、理解和评价。答案： D 解析 此题考查的是认知主义教学理论。 认知主义教学理论是20 世纪中期在认知主义心理学基础上建立起来的一种教学理论，代表人物是布鲁纳和奥苏伯尔。其中影响较大的是布鲁纳的认知结构教学理论。 认知主义教学理论的主要观点包括：教学的主要目的是发展学生的智力。 动机 -结构 -序列 - 强化原则。 布 鲁纳提出了相应的四条教学原则：动机原则

13、、结构原则、程序原则、强化原则。3教授学科基本结构。4倡导使用发现法。答案： D影响心理治疗效果的因素主要来自于四个方面。 来访者本身的因素， 如来访者的心理异常的成因、 求助动机和人格特征。 治疗师的因素， 如治疗师的专业技能与经验， 治疗师的个人特点、 态度特征和价值观。 治疗的关系和在治疗过程中的一些活动和程序的安排。 治疗室以外的一些因素， 如家庭因素， 来访者的社会交往10-答案：C知识点：伤寒的并发症答案：A 解析 由测试用例的原则第 1 条 应当把 | 尽早地和不断地进行软件测试| 作为软件开发人员的座右铭可得，由于软件开发的各个环节都有可能会出错，所以我们要坚持在各个阶段的技术

14、评审， 才能尽早地发现和预防错误， 把出现的错误克服在早期，杜绝某些发生错误的隐患减少开发费用，提高软件质量，而后面B、C、D三个选项都是只针对某个阶段来讲的，所以不正确，故正确答案为 A答案： D 解析 文段的主要意思是：宗教将科学暂时无法解释的东西归入| 神与上帝 | 的领域，因为科学始终是| 有限 | 的，因而 | 神和上帝 | 就永远有 | 领地 | ，即选项 D所述。故选D。13-答案： D 解析 本题的关键信息是履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的 | 个人背景、工作与生活经历| 。结合选项来看， A 项中并不是从简历中所反映的每个人工作经历来筛选人才的，而是根据应

15、聘者对简历的态度，故排除；B 项中用人单位录用顾大鹏的依据是他| 口齿伶俐，思维活跃 | ，即他表现出的能力，而非他所介绍的自己的工作经历，排除B 项； C 项中田雨凭借的是自己的 |第二外语能力 | ，而并非自己学习过第二外语的经历，故排除； D 项中志新公司根据杨先生的教育背景和工作经验， 认为他适合公司的市场部经理一职， 所以高薪聘请了他，这属于履历分析。故选D。14- 答案： D 解析 本题考查城市客运线路技术参数中的线路网密度。15-答案： D【测试点】 综合题目。 【解析】 法律的性质直接取决于国家的性质，而非国家的性质直接取决于法律的性质； 科学技术的发展扩展了法律调整的领域， 而非法律的发展扩展了科学技术调整的领域； 西方的自然法学而非分析实证主义法学强调 | 法的正义性| 和 | 合目的性 | 优先。16-答案： D20 世纪 60