学到老活到老作文分享

1、来源网络，搜集整理，仅供参考学习 学到老活到老作文分享我们人类在漫长的发展过程中积累了大量的精神财富， 即使是精通某一方面，也需要长时间的学习，所以，活到老学到老。下面是橙子为大家整理的学到老活到老作文，希望对大家有帮助。活到老学到老中学生正处于学习的黄金时期，为了自己的成长、进步，为了将来更好地工作， 为了实现中华民族的伟大复兴， 我门要用一种责任和担当来看待学习，顽强拼搏，刻苦求学，不仅把我们的学习作为我们的首要任务，更应把学习作为一种精神追求，一种生活方式，一种对家庭、对社会、对国家的责任。爱学习，就是要有一种不怕吃苦的钻研精神。 “玉不琢，不成器;人不学，不知道。 ”中国人自古崇尚学习

2、，尊重知识。荀子说： “学不可以已。 ”因为“吾生也有涯，而知也无涯。 ”于是人民抓紧时间拼命的学习。学习可以让我们每个人心中产生一个个梦想， 让我们有一种积极的生活态度; 而当我们怀揣梦想，追求梦想的时候，学习就会在梦想和现实之间搭建起阶梯和桥梁。爱学习， 就是要有一种敢为人先的探索精神。 学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，我们不断的发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。爱学习，就是要有一种不甘人后的拼搏精神。知识越学越多，且越多越好，对于每一名青少年而言，能否静下心来，勤于学习，能否俯下身来，善于学习，能否放下包袱，乐于学习，是衡量其成长进步的重要

3、标准。 只有像青年时代的毛主席一样， 让身心沉浸在知识的海洋里， 让智慧迸发在知识的海洋里， 才能与时代同步， 与祖国共命运，与人民齐斗争， 在实现中华民族的伟大复兴的中国梦中放飞青春梦想。哎，学习是我们追梦圆梦、实现自己报复的必要基础，让我们努力做到“活到老，学到老”吧 !活到老学到老“学习是活到老学到老的。 ”那天，老师对我们这么说，还举了一个例子：有一个70 多岁的老人现在正每天都背着书包和我们一样在上下学。当时，我听了心想： “谁会这么地空闲，不在家里享福，安享晚年，反而去做我们最讨厌的事，直到现在，我才相信了老师的话，世上真的是有人活到老学到老的。住在我家隔壁的王爷爷已经是一位60

4、多岁的老人了，但看上去却精神抖擞，炯炯有神的眼睛中透出充实的眼神，硬朗的身板，轻快的脚步，比一年年轻人还有活力。我问王爷爷为什么会这样?王爷爷告诉我是因为他正在学习，准备上大学了。 什么?上大学?王爷爷是个识字不多的老工人，小时候家境贫寒，虽说十分好学，常常跑到学校里去偷听别人上课。识了不少字，但文化程度还没有我高，怎么上大学?我想着， “扑哧”一声笑出声来。 “有什么好笑的 ? ”爷爷严肃地说， “我上的是老年学习班，学得可多啦，书法、图画、舞蹈” “哦！ ”我不以为然地回答道。王爷爷读书很认真，我上学，他也上学 ; 傍晚，我做功课，王爷爷练字 ; 深夜，我睡觉了，却看见王爷爷房里的灯还亮着

5、。但我总觉得王爷爷上大学只是想玩玩而已， 没有什么真才实学。 可有一件事改变了我的看法。那是一个星期天， 美术老师要我们画一幅水墨画大熊猫， 我拿着笔发呆，不知该画些什么好。王爷爷知道了笑笑说： “我来画给你看。 ”我不相信的，望着王爷爷。王爷爷仿佛看透了我的心思，拍拍胸膛又说： “我来露一手。 ”我忙让座，爸爸、妈妈、姐姐也闻迅赶来。只见爷爷握着笔，略加思索，又用手在纸上比划一下，仿佛在构思，又把笔在颜料盒中调了调颜色，接着便从容不迫地画了起来。在画的过程中， 大家站在一旁一声不吭地望着王爷爷那认真的劲， 似乎他已沉浸在了画中。 不一会和， 一只可爱的大熊猫就出现在我们面前。瞧，它那毛茸茸的

6、身体，津津有味地吃着竹子，多么逼真。我们都惊呆了。 王爷爷放下了笔， 欣赏了一番， 似乎对自己的杰作也表示满意。“王爷爷你真棒，真了不起! ”我搂住王爷爷的脖子亲昵地说。大家都向爷爷投去了赞赏的目光。 “没什么，没什么，这都得感谢老年学习班的那些老师，使我的生活变得多姿多彩! ”活到老学到老上个星期五的品德与社会课上， 老师带领我们班举行了一场辩论会，这次辩论会的主题是：学习是苦还是乐 ?辩论开始了， 由我们正方先开始挑辩， 王涛同学首先站起来说：“学习是快乐的，因为学好知识，将来才能更好地造福于社会。 ”接下来，反方没有人敢站起来反驳，所以老师就帮他们说： “学习是苦的，为什么呢 ?因为目前

7、，中小学生的书包都很重，都压得我们站不起来了，那学习不就是苦的吗?”我方小孙站起来继续辩论道： “学习是快乐的，它可以让我们有一个好工作，将来可以挣大钱。 ”这时教室内一片笑声。这时，反方的小许站起来说： “学习苦的的，我家楼上住着一位无工作的大哥哥， 他上小学时几乎是每天都考一百分， 但现在，他还不是一事无成吗?”这时，老师说： “下课时间快要到了，你们辩论的还不错， 但是你们还得回家查查资料， 下节课再继续辩论。老师还说： “ 在余下的时间里， 再给大家讲一个关于学习的故事：从前， 有一户种地的农民， 家里生了个小孩， 这个小孩三岁就会背诗，五岁就能作诗， 乡村里的人都认为他是个神童， 家里只要有喜事就找他来作诗， 这事让县太爷听说了， 这个县太爷亲自来他家考察那个小男孩的学问高低， 结果县太爷出的题都被小男孩给回答出来了， 县太爷也佩服说： “神童，果然是神童。 ”为了鼓励他好好学习，并对男孩的父母说： “要培养他多读书。 ”然而他的父母看他会作诗，并且很聪明，就让他在家里帮忙赚钱，不让他去上学了。十年后，这个县太爷要告老还乡， 于是他又去了那个小男孩的家里， 看看他的学问有多少长进，结果很出乎县太爷的意料，问他的