衡水深州小学教师招聘教师资格证《教育心理学》教师考试题答案

1、第 页 衡水深州小学教师招聘教师资格证教育心理学教师考试题答案一、单选题1非测验的评价技术主要包括（ ） A.案卷分析、观察、情感评价B.案卷分析、观察、认知评价C.实验、日记分析、技能评价D.实验、日记分析、认知评价 答案：A解析：非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。（本解析由张恩凯提供） 2古代雅典的教育目的是（）。 A.培养无条件效忠于国家的武士B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C.培养演说家和雄辩家D.培养虔信上帝的宗教人士 答案：B解析：雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。

2、雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。 3认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（）。 A.詹姆斯B.布鲁纳C.斯金纳D.桑代克 答案：B解析：布鲁纳主张让学生学习学科知识的基本结构。 4近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。 A.多元教育B.终身教育C.民主教育D.全民教育 答案：D解析：全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国

3、特别是发展中国家的积极响应。 5强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为依据来设计课程，这类学者倾向把课程看作是（）。 A.知识B.经验C.活动D.学科 答案：B解析：经验课程以学习者的经验、兴趣为出发点，以开发、培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养丰富的具有个性的主体。儿童的兴趣、动机、经验是课程的基本内容。 6现代教育发展的根本性的社会动力是（ ）。A、 科技进步B、 生产力发展水平C、 政治需要D、 产业革命 答案：B解析：生产力发展水平是人类社会存在和发展的基础，也是教育的基础，教育的发展都离不开生产力发展水平的作用，生产力发展水平既为教育提供 了基础性条件，也成为推动教育发展的根

4、本性的社会动力，而现代教育是教育其中的一个阶段，所以选B。 7使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识答案：D解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 8注重学生基础学力培养的课程是（ ）。A.基础型课程 B.拓展型课程C.研究型课程 D.学校课程 答案：A解析：基础型课程的重点就是培养学生的基础学力。 9下列关于童年期儿童学习特征的表述中，不正确的是( )。A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义B. 低年级学生只对学习内容感兴趣C.对学习结果的重视随年龄而增加D.学习动机是为了得到

5、老师的夺奖 答案：B10根据课程的任务，可以把课程分为( )。A.基础型课程、开放型课程、研究型课程B.理论型课程、开放型、研究型C.理论型、实践性、研究型D.基础型、拓展型、研究型 答案：D二、判断题11难题提供了试题的平均错误率信息。（） 答案：错解析：难题提供了试题的平均通过率信息。 12衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（） 答案：错解析：道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。 13课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。 （） 答案：对解析：研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。 14采用掌握学习进行教学，学生

6、的成绩没有差异。 （）A.对B.错 答案：B解析：采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 15迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。( ) 答案：对三、填空题16提出实用主义课程论的主要代表人物是_和_。 答案：杜威，克伯屈 ,解析：杜威，克伯屈 17人的身心发展包括两方面：一是_的发展，二是_的发展。 答案：生理心理|18影响人身心发展的主要因素有_、_和_等。 答案：遗传|环境|教育|19在宏观上，教一学过程是一个系统过程，该系统包含教学内容、学生特点、教师特点和_等四种主要的变量。 答案：教学环境|20( )指按照材料的特征

7、或类別进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。 答案：解析：聚类组织策略 21对遗忘原因的一种古老的解释理论是( ) 答案：解析：痕迹衰退说 22低年级儿童很难深刻理解学习的意义， 对_ 和_ 很难分清。 答案：学习,游戏,23能否有效地提出假设，受到个体思维 的（ ）与（ ）的影响。 答案：灵活性,已有知识经验,24一般来说，学习策略可分为（ ）、（ ）和（ ）策略三种。 答案：认知策略,元认知策略,资源管理,25作为教材的主体，师生教学的主要材料是指 _ 答案：教科书,四、问答题26如何形成和培养班集体? 解析：（1）确定班集体的发展目标。（2）建立班集体的核心队伍。（3）建立班集体的正常

8、秩序。（4）组织形式多样的教育活动。（5）培养正确的舆论和良好的班风。 27如何打造和管理高效学生团队? 解析：（1）强化共同的愿景建设，提高团队凝聚力。（2）加强沟通，建立成员之间的相互信任。（3）营造团队文化，增强成员的归属感。 五、解答题28埃里克森人格发展阶段理论的教育意义是什么？ 解析：埃里克森的理论指明了每个发展阶段的任务，并给出了解决危机、完成任务的具体教育方法,有助于 教师理解不同发展阶段的儿童所面临的冲突类型，从而采取相应的措施，因势利导,对症下药。 29工人李某的儿子从小两腿瘫痪，需要助手推车才能行走。虽有残疾，但智力正 常。今年孩子已满7岁，父母决定送孩子上学。因附近没有

9、专门为残疾儿童开设的特 殊教育学校，就到附近的一所普通小学申请就读。学校方面认为，学校本身是一所普 通小学，不是特殊教育学校，而且学校无特殊班，没有为残疾儿童准备的专门设施， 学校不宜接受残疾儿童入学。因此，学校拒绝了李某的要求。 请从法律角度说明学校的做法是否合适。 解析：1.根据教育法规，学生是指在依法成立或国家法律认可的任何的学校及其他教育机构接受教育并 按照有关规定具有或获得学籍的公民学生的权利：学习权、资助权、评价权、申诉权；学生的义务：守 法、守规、学习、尊师。2.该校拒绝李某的儿子来校学习的做法是有违教育法律的，侵犯了李某儿子的学习权。 30人的发展 解析：人的发展:是指人从生到死的一生中身心两方面发生的积极的变化过程。 31如何理解与把握心理健康的标准? 解析：在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到以下几点：首先，判断一个人的心理健康状况时，应兼 顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。其次，心理健康概念具有相对性，即心理健康有高低层次之分。再次，心理健康既是一种状态，也是一种过程。最后,心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。 32学习