拉萨小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试模拟试卷及答案大全

1、第 页 拉萨小学教师招聘教师资格证教育心理学考试模拟试卷及答案大全一、单选题1品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 答案：B解析：道德情感是品德心理结构中最具有动力色彩的成分。 2经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的（ ）。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我 答案：B解析：关注情境阶段的教师经常思考的是一些与教学情境有关的问题。 3在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（ ）。 A.步骤B.算子C.序列D.产生式 答案：B解析：把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”

2、；算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。 4概念学习和规则学习的基础是（ ）。 A.规则学习B.命题学习C.代表性学习D.总括学习 答案：D解析：学生在学校里学习，不仅在于获得知识，而且在于“学习如何学习”，即学习获得知识与运算思考的方法。掌握概念是学习运用思考方法，发展理智思维的开端。学校教育要发展理智思维必须从概念学习开始。概念学习主要有两个作用。（一）知识的简化作用，如火车、轮船、飞机等特性的认识，可以概括为“交通工具”这一概念。（二）知识的扩充作用，如在生物学上，一切生物都是由细胞组成，而所有细胞都由细胞核和细胞质组成，最外层是细胞膜。一

3、个生物如此，一类生物也如此。所以掌握了生物的基本构造单位，便可了解一切生物的细胞组织。规则学习由概念组成的，它反映了概念之间的关系。规则常与原理、规律相联系，从而组成了学校里学生学习的大部分内容，如定义的规则（定义概念）、与语言有关的规则（发音和语法结构）、科学原理性的规则（四则运算规则）等。其教育含义如下：（一）形成认知策略，学到定义概念就是学会一个分类的原则，就可以将它用来识别这个类别的任何事物。（二）调节合理行为。一个规则就是能使个人用一类动作对一类刺激情境作出反应的一种推断的能力。因此，可以说，概念学习和规则学习的基础是总括学习。 5在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（ ）。 A.启

4、发式B.搜索式C.算法式D.排列式 答案：C解析：算法式是提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，为达到某一个目标或解决某个问题而采取的逐步的程序。 6认为教育目的就是要造就有业余爱好者基本优点的专家，或者说培养既有专门知识又有文化的人才，并被世人称为过程教育哲学的创始人的是（ ）。 A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈 答案：C解析：英国哲学家、教育家怀特海是过程教育哲学的创始人，他的教育思想对今天的素质教育有很大的参考和指导价值。 7作为新时期教师角色重要补充的是（）。 A.心理治疗者B.被攻击的对象C.研究者D.学校管理者 答案：C解析：教师的“研究者”的角

5、色，是新时期对教师角色的重要补充。 8德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的（ ）要求。 A.过程性B.多元化C.客观性D.质性化 答案：B解析：德育评价要求过程性、多元化、客观性和质性化。题干说的是多元化的要求。 9制约学校课程主要因素是( )。A.社会、知识、教师B.学校、知识。牲C.社会、知识、儿童D.家庭、教师、儿童 答案：C10构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。A.知B.情C.意D.行 答案：A解析：德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，四者是相互作用、密不可分的，其中“知”(即道德认识，是人

6、们对道德规范及其意义的理解和看法)是基础，“行”是关键。 二、判断题11儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（ ） 答案：错解析：对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现。 12家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ） 答案：错解析：家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决定因素。 13教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（） 答案：错解析：教育只有人类社会才有，动物界没有教育，所以教育是人类特有的社会现象。 14有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。（） 答案：对解析：罗杰斯提出了有意义的自由学习观。 15采用掌握学习进行教

7、学，学生的成绩没有差异。 （）A.对B.错 答案：B解析：采用掌握学习进行教学，学生的学习成绩仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花的时间上。 三、填空题16教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索_的科学。 答案：教育规律|17影响人身心发展的主要因素有_、_和_等。 答案：遗传|环境|教育|18就有效的操作技能而言，模仿需要以( )为基础。答案：解析：认知 191985年中共中央颁布了中共中央关于_ 改革的决定。 答案：教育体制,20道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求出自 。 答案：学记,21班级授课制是一种_形式，其最大的优点在于_。 答案：集体教学,效率高22_是开好班

8、会的基础，_是开好班会的关键。 答案：确定主题,精心准备 23从迁移的角度看，合理编排教材标准就是使教材达到_、一体化、_。 答案：结构化,网络化,24小学德育的基本途径是_。 答案：解析：思想品德课与其他学科教学 25教师职业的最大特点在于其职业角色 的_ 化。 答案：多样,四、问答题26知识 解析：知识：是人们对客观世界认识的成果，是人类历史实践经验的概括和总结。 27简述成败归因理论。 解析：(1)美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控归因和不可控归因。(2)同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态

9、、外界环境等。(3)归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：有助于了解心理活动发生的因果关系；有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征；有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机。(4)在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。 五、解答题28教育途径 解析：教育途径是指在进行教育活动时，教育者借以传授教育内容，实现教育目的的基本渠道。 29简述认知派的学习理论。 解析：认知派是美国教育心理中与联结派相对立的一个学派，这一学派从学习的内部过程着眼，对学习做出了与联结派完全不同的解释。认知派学习理论认为：(

10、1)学习并不是在外部环境的支配下被动地形成SR联结，而是主动地在头脑内部构造完形，形成认知结构；(2)学习不是通过练习与强化形成的，而是通过顿悟与理解获得的；(3)学习不仅依赖于当前的刺激情境，而且也依赖于主体已有的认知结构。 30微格教学 解析：微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5?20分钟），尝试做小型的课堂教学， 可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师有效提高教学水平的一条重要 途径。 31文化发展对教育存在哪些主要影响？ 解析：文化发展对教育存在以下几个方面的影响：（1)从形式上看，文化对教 育的制约作用具有间接性、隐蔽性。文化对教育的影响主

11、要是通过作用于人的观念形态来 实现的，这种作用主要存在于价值观、教育观、人才观等思想活动中，对教育活动的影响是潜在的、间接的。（2)从影响范围看，文化对教育的影响，不仅反映在教育价值观和内容上， 也渗透在教育体制、课程教材、道德教育以及教学方法和教学组织形式中，具有广泛性。 (3)从影响的方式和途径来看，既有社会意识、社会舆论的影响，也有个人深层心理结构的 影响。这些影响的作用往往是深刻而持久的。 32试分析我国社会主义教育目的的精神实质。 解析：教育学研究的教育目的不是罗列人们的那些目的，而是要研究社会的 总体上的教育目的，或在一定社会中处于主导地位的带有某种普遍性的教育目的。这种教 育目的对个人的教育目的起着指导、调节、统领作用。新中国成立以来，我国教育目的的表述经过多次变动，随着党和国家工作侧重点的不 断变化，我国教育目的的表述不尽相同，但其基本精神是一致的，总的来说，包括这样几个 基本点：(1)培养“劳动者”，或“社会主义建设人才”教育目的的这个规定，明确了我国教育的社会主义方向，也指出了我国教育培养出来 的人的社会地位和社会价值。我国是社会主义国家，劳动是每一个有劳动能力的公民的光 荣职责。人们不论分担什么社会角色，都要为社会劳动，这既是个人谋生、自立、自强的手 段，也是个人为他人、为